一年级上册数学教案-十 20以内的进位加法 练习十二｜苏教版

/一年级上册数学教案-十20以内的进位加法练习十二｜苏教版教学目标1.让学生掌握20以内进位加法的计算方法，能正确、迅速地进行计算。2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。教学内容1.20以内进位加法的计算方法。2.20以内进位加法的应用题。教学重点与难点1.教学重点：20以内进位加法的计算方法。2.教学难点：进位加法的理解和应用。教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学课件。2.学具：练习本、铅笔。教学过程1.导入：通过复习20以内的加法，引入进位加法。2.讲解：讲解20以内进位加法的计算方法，并通过实例演示。3.练习：让学生进行20以内进位加法的计算练习，教师巡视指导。4.应用：讲解20以内进位加法的应用题，让学生进行练习。5.总结：总结本节课的学习内容，强调进位加法的重要性。6.作业布置：布置20以内进位加法的作业，要求学生在规定时间内完成。板书设计1.板书20以内的进位加法2.板书内容：-20以内进位加法的计算方法-20以内进位加法的应用题作业设计1.20以内进位加法的计算题。2.20以内进位加法的应用题。课后反思本节课通过讲解、练习和应用，让学生掌握了20以内进位加法的计算方法。在教学过程中，教师要注意引导学生理解进位加法的概念，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，教师还要关注学生的学习习惯和团队协作精神的培养。在课后，教师要对学生的学习情况进行反思，及时调整教学策略，提高教学效果。重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从理解概念到应用知识的关键步骤，是教学效果的决定性环节。教学过程详解1.导入在导入环节，教师可以通过复习20以内的非进位加法，帮助学生回顾和巩固已有的知识，为学习进位加法打下基础。可以使用游戏、故事或者日常生活中的实例来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，可以设计一个“小商店”的游戏，让学生在游戏中进行买卖，自然地涉及到10以上数的加法，从而引出进位加法的概念。2.讲解讲解环节是传授新知识的关键步骤。教师需要用清晰、简洁的语言解释进位加法的原理和步骤。可以通过具体的例子，如“85=？”来展示进位加法的计算过程。首先，将8和5对齐，从个位开始加起，个位5加8得到13，这里出现了个位满10需要向十位进1的情况，这就是进位。将个位的3写在下面，然后将十位的1加上原来的十位数，得到十位数为1。这样，就完成了85的进位加法计算。3.练习练习环节是巩固新知识的必要步骤。教师可以设计不同形式的练习题，如填空题、选择题、计算题等，让学生在实践中掌握进位加法的计算方法。在学生练习时，教师应巡回指导，及时发现并纠正学生的问题。对于普遍出现的问题，教师可以在全班进行讲解和强调。4.应用应用环节是将所学知识运用到实际情境中的过程。教师可以设计一些与生活密切相关的实际问题，让学生尝试解决。例如，可以设计一个“水果店”的问题，让学生计算购买不同水果的总价，这需要用到20以内的进位加法。通过这样的实际问题，学生能够更好地理解进位加法的意义和用途。5.总结总结环节是对本节课所学内容的回顾和归纳。教师应引导学生一起总结20以内进位加法的计算方法和注意事项，强调进位加法在实际生活中的重要性。通过总结，帮助学生形成清晰的知识结构，加深记忆。6.作业布置作业是巩固课堂学习成果的重要手段。教师应布置适量的作业，包括基本练习和挑战性练习，以满足不同学生的学习需求。同时，作业应有一定的趣味性，以保持学生的学习兴趣。7.课后反思课后反思是教师提高教学质量的重要途径。教师应认真分析学生的学习情况，评估教学效果，找出存在的问题，并思考改进措施。对于学习有困难的学生，教师应给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。通过以上详细的教学过程设计，教师可以有效地帮助学生掌握20以内进位加法的计算方法，培养他们的计算能力和问题解决能力，同时也能激发他们对数学学习的兴趣和热情。教学过程的进一步细化1.导入在导入环节，教师可以通过以下步骤来吸引学生的注意力：-复习旧知：通过快速问答的方式，复习10以内加法的计算，例如出示卡片，让学生快速说出答案。-情景创设：创设一个学生熟悉的情景，如购物找零，让学生在实际情景中感知加法的应用。-问题提出：提出一个简单的问题，如“如果你有10元，再找给你5元，你总共有多少钱？”引发学生对进位加法的初步思考。2.讲解在讲解环节，教师需要逐步引导学生理解进位加法的概念：-直观演示：使用计数棒、小石子等教具，直观展示如何将个位的满10进位到十位。-步骤分解：将进位加法的计算步骤分解，如“先加，满10进1，再写下余数”。-语言强化：使用固定的语言描述进位加法的计算过程，如“个位加个位，十位加十位，个位满10向十位进1”。3.练习在练习环节，教师可以设计多种形式的练习：-个别练习：让学生独立完成一些基本的进位加法题目，如95,87等。-小组竞赛：将学生分成小组，进行计时计算比赛，增加练习的趣味性。-游戏化学习：设计一些数学游戏，如“进位接力”，让学生在游戏中练习进位加法。4.应用在应用环节，教师应设计真实的情境，让学生感受数学与生活的联系：-生活实例：提出一些生活中的问题，如“妈妈有13个苹果，爸爸又买了7个，一共有多少个苹果？”-角色扮演：让学生扮演顾客和售货员，模拟购物场景，实际使用进位加法进行计算。5.总结在总结环节，教师应引导学生主动参与，共同总结：-学生分享：请学生分享他们在计算进位加法时的技巧和体会。-教师归纳：教师对学生的分享进行归纳，强调正确的计算步骤和注意事项。6.作业布置在作业布置环节，教师应确保作业既能够巩固知识，又不会造成学生过重的负担：-分层作业：设计基础和提高两个层次的作业，让学生根据自己的实际情况选择完成。-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，监督并协助孩子完成作业。7.课后反思课后反思是教师专业成长的重要环节：-学生反馈：收集学生的作业和反馈，了解他们对进位加法的掌握程度。-教学策略调整：根据学