中考语文一轮复习模拟专题练习：专题2 语言表达与应用衔接与排序

专项二语言表达与应用衔接与排序一、选择题(本大题共26小题，共52.0分)1.结合语境，将下列句子填入横线中，顺序最恰当的是（）天坛，始建于明永乐十八年，

。天坛是圜丘、祈谷两坛的总称，有坛墙两重，形成内外坛，总建筑面积为270万平方米，比故宫大3倍，

。著名的祈年殿在最北方，是天坛内最宏伟的建筑。天坛的建筑不仅具有独特的艺术风格，还巧妙地运用了力学、声学、几何学原理，充分显示出中国古代建筑工艺的发达水平，

。①是我国现存最大的一处坛庙建筑群②是明清两代皇帝每年祭天和祈祷五谷丰收的地方③是世界建筑艺术的珍贵遗产

A.①②③

B.③①②

C.①③②

D.②①③2.在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（）春日踏青，青芜如毯，

；夏日听雨，雨声淅沥，

；秋日看花，花叶相辉，

；冬日观雪，雪意阑珊，

。好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧。

②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白。③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新。

④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒。

A.③④②①

B.④③①②

C.③①④②

D.④②③①3.把下列句子组合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）①为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。③他们惟愿游览者得到“如在图画中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。④设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。⑤总之，一切都要为构成完美的图画存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。

A.①③④⑤②

B.④②①⑤③

C.④②①③⑤

D.②③①⑤④4.下面语句的顺序排列恰当的一项是（）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？______。_______，_______，_______，_______。①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则

A.①②⑤④③

B.③⑤④①②

C.④①⑤②③

D.④①③②⑤5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()亭子在中国园林的意境中起到很重要的作用。

。在园林中或高处筑亭，可以仰观物象或统览全景,林木深处筑亭，半隐半露，既含蓄而又平添情趣.①它的作用就在于能把外界大空间的景象吸收到这个小空间中来②突破有限，进入无限③一个屋顶，几根柱子，中间是空的④从而引发一种带有哲理性的人生感悟、历史感悟

A.①③②④

B.③②①④

C.③①②④

D.①②④③6.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。________。________。________。________。①习武之人常说“入门先站三年桩”②如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一事无成③如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿④做人做事莫不如此，稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能

A.①③④②

B.②④①③

C.②①③④

D.①③②④7.将下面一句话放回原文段，语序衔接、语意连贯的一项是（）。尤其在当下，人们面对的是物质潮流的冲击、浮躁风气的侵袭和功利心态的膨胀。原文段：①相信生活，相信理想，相信一切美好的事物，做一个真实而坦荡的人。②近期热播的电视剧《平凡的世界》道出了人心深处的呼唤。③当此之时，这些平凡的价值力量，难道不是极好的清醒剂和营养剂？④只要理想之火不灭、赤子之心不变、奋斗之志不移，人就可以超越平凡，走向不凡。⑤就此而言，最好的世界，其实就是平凡的世界。

A.①②句之间

B.②③句之间

C.③④句之间

D.④⑤句之间8.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()

①过去，近视程度通常在21岁左右趋于稳定，也就是说，20岁出头人群的近视不会继续恶化。

②长时间近距离盯着屏幕会导致控制近视的基因在20岁之后仍处于活跃状态。

③自1997年智能手机问世以来，近视人数增加了35%，未来有可能增加50%。

④过度使用手机导致年轻人近视人数呈上升趋势，眼科专家称之为“屏幕近视”。

⑤现在，无论是20多岁、30多岁还是40多岁的人，都会出现近视继续恶化的情况。

A.④③②①⑤

B.②④③①⑤

C.③①⑤④②

D.①②⑤③④9.将下列句子组成一段意思连贯、语意完整的话,排序最恰当的一项是()

①苹果手机在iOS７系统中,加入了“常去地点”功能,可以在地图上显示用户曾到过的所有位置.

②用户可以通过“设置－隐私－定位服务－系统服务－常去地点”来关闭该选项.

③需要注意的是,现在通过手机订购商品需要确定用户的位置信息,以便更好地为用户服务,而获取用户的所在地址信息,往往通过“GPS定位”.

④而这些定位服务,恰恰为一些O２O(OnlineToOffline．即线上到线下)的不法分子开辟了绿色通道.⑤因此,为了安全起见,还是关闭这些功能为好!⑥该数据如果被他人知道,后果真的不堪设想.

A.②③⑥④⑤①

B.①②④③⑤⑥

C.③④①⑥⑤②

D.⑥①②④⑤③10.填写在下面横线上的句子，不恰当的一项是()不经意间，一道残阳已铺在水中，抬眼望去，只见一个梳着长辫的村姑正拿着一个棒槌在水边洗衣，头上飞鸟欢歌，耳边燕语呢喃。再往远处看，炊烟袅袅升起，依稀看见朦胧的青砖红瓦。我无意离去，

。

A.不知是陶醉于这天堂般的美景，还是依恋那天使般的美人？

B.是陶醉于这天堂般的美景和依恋那天使般的美人吗？

C.是陶醉于这天堂般的美景，还是依恋那天使般的美人？

D.既是陶醉于这天堂般的美景，更是依恋那天使般的美人。11.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

乐观的人看见问题后面的机会，________。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，________。朝着既定目标前进，________。①悲观的人则看见机会后面的问题②悲观的人只看见机会后面的问题③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在

A.①④⑥

B.②④⑤

C.①③⑤

D.②③⑥12.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，

，

，

，

。

，

，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。①却辉映着辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史③具有很高的文物价值④它们看似陈旧⑤生动地展现着民族文化的丰富多样⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口

A.④①③⑥②⑤

B.②⑤⑥①④③

C.⑥④①③②⑤

D.③⑤②⑥④①13.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是：（）在儒家传统中，孔孟总是形影相随，___________________________________。①

既有《论语》，则有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。③今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图，④既有大成至圣，则有亚圣。⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”

A.④①②⑤③

B.①②④⑤③

C.①④②③⑤

D.④②①③⑤14.下列句子排序正确的一项是（）岳母刺字，孟母三迁，

；乌鸦反哺，羔羊跪乳，

；游子远行，万水千山，

。伟大的母亲之爱，永远流淌在我们的心中，激励一生，相伴终生。①恩情似海，永铭心间

②母爱如山，亘古不变

③慈母心牵，春晖延绵

A.②①③

B.①②③

C.②③①

D.③①②15.选出排序最恰当的一项（）①他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。②要感谢海德格尔，这位精神的探索者，为我的心里留下了一隅空白。③如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威。④让我在忙碌中，能够偷得浮生半日闲，欣赏一段“他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边”的还魂爱情。⑤如东坡先生，“颂明月之诗，歌窈窕之章”；⑥如五柳先生，“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”；⑦让我在心烦意乱之际，能够冷静地思考，吟上一句“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”；⑧记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。

A.①②⑧⑤⑦③⑥④

B.⑧②④⑦⑤⑥③①

C.⑧②⑦④⑥⑤③①

D.①②⑧④⑥⑤③①16.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国，“文化”一词，古已有之。《说文解字》称：“文，错画也，象交文。”

，

。

。

，

。它本身既有政治内容，又有伦理意义。

①“化”本义为变易、生成、造化，其引申义则为改造、教化、培育等

②引申为包括语言文字在内的各种象征符号，以及文物典章、礼仪制度等等

③包含着一种正面的理想主义色彩，体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面

④中国古代的这些“文化”概念，往往与“武力”、“武功”、“野蛮”相对应

⑤“文”的本义，系指各色交错的纹理，有文饰、文章之义

A.④②③⑤①

B.④③⑤②①

C.⑤①④③②

D.⑤②①④③17.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①范仲淹写《岳阳楼记》的时候正贬官在外，“处江湖之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐②孟子说：“达则兼善天下，穷则独善其身。”③可是他不肯这样，仍然以天下为己任，用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话来勉励自己和朋友，这是难能可贵的④这已成为封建时代许多士大夫的信条⑤这两句话所体现的精神，那种吃苦在前，享乐在后的品质，在今天无疑仍有教育意义

A.①③②④⑤

B.①③⑤②④

C.②④①③⑤

D.②④⑤①③18.下面几句话排序正确的一项是（）①漫溯人生的河流，我们看到了伟大的生命歌唱者，他们在人生的磨难中笑傲红尘，坚忍不拔。②我们无法忘怀这些生命的歌唱者，在我们低落、惆怅、失意的时候，耳畔总能传来一曲曲天籁，激励与鞭策着我们前行。③左丘失明，却有《国语》存世；司马迁遭受腐刑，《史记》却传诵千古。④生命如一条河流，唯有经历过惊涛骇浪才能更显辉煌。⑤虽然水波不兴也是一种美，但波涛汹涌更能让人刻骨铭心。

A.④①②③⑤

B.④⑤①③②

C.①③④⑤②

D.①④⑤③②19.下面的一组句子排序最合理的一项是（）①也没有人类那种发声器官②所以，声音的交流有限③动物不像人类那样，有发达的大脑④于是，形体语言变成了动物话语的重要组成部分⑤有掌握语言功能的第二信号系统

A.③①⑤②④

B.③⑤①②④

C.③②①⑤④

D.③④①⑤②20.依次填入下面这段文字横线处的句子，顺序最恰当的一组是（）让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命

，思想

，意志

。①

总是在徘徊和失意中成熟

②总是在挫折和磨难中茁壮

③总是在残酷和无情中坚强

A.②①③

B.③②①

C.①②③

D.②③①21.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是①但要写出好的作品来，还需要发扬“铁肩担道义，妙手著文章”的精神。②这是时下文学在远离读者的一个重要原因。③“非虚构”文学家，要尽可能掌握第一手材料，以写出振聋发聩、影响深远的优秀作品。④尤其是“非虚构”文学，一定要紧贴生活、反映生活、干预生活、发挥这一文体的独特优势。⑤文学游离于生活之外，写点不痛不痒、无关宏旨的东西，搞点无病呻吟的文字游戏。

A.③⑤②④①

B.⑤②④③①

C.③①④⑤②

D.⑤②①④③22.下列句子连成一段话，排序正确的一项是（）

A.③④②①

B.①②③④

C.③②④①

D.②④③①23.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是①这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。②现在，他“说”了就“做”。③言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。④他“说”了，跟着的是“做”。

A.④②①③

B.①④②③

C.④①②③

D.①②④③24.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是()①学校教育只是教育的一部分

②我们在学校里接受教育，目的在养成习惯，增强能力

③养成习惯，换个说法，就是教育

④读书这件事也只是教育的一部分

⑤教育不限于学校，也不限于读书

A.③⑤①④②

B.①②④③⑤

C.⑤③①④②

D.②①⑤④③25.填在横线上的文字，顺序正确的一项是（）

汉字，你是中华文化的载体。

；

；

；

。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。①采菊东篱的悠然，带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景。②玄妙灵动的狐女，机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传③石壕村中的夜啼，“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩。④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫。

A.①③②④

B.④①③②

C.①②③④

D.④③②①26.下面语句的顺序排列恰当的一项是（）①.湖面光滑得像一面新开的镜子②.枯黄的草地不知何时铺上了浓淡不一的绿，给大地母亲铺上了柔软的绿毯③.连岸边的垂柳也禁不住睁开了惺忪的芽眼，想偷偷瞄一眼水中的艳影④.绿毯的尽头是一座假山，假山的石缝间友紫色的花枝在探头，跟湖水交换着亲切的问候⑤.一只莽撞的小鸟贴着湖面掠过，银镜似的湖面上顿时泛起了点点微波

A.⑤②④①③

B.①⑤②④③

C.③④⑤①②

D.②④①③⑤二、语言表达(本大题共3小题，共30.0分)27.选出排列正确的一项：（）①在园内信步，那里一泓深潭，这里一条小渠。②这水，又不知是从哪里冒出的，叮叮咚咚，只闻佩环齐鸣，却找不到一处泉眼，原来不是静静地藏在殿下，就是静静地隐于亭后。

③这里的水，多、清、静、柔。④无论多深的渠、潭、井，只要光芒好，游鱼、碎石，丝纹可见。⑤清清的波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔、玉栏倒影，织成了一条条的大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。⑥当年李白至此，曾惊叹道：“晋祠流水如碧玉，百尺清潭泻翠娥。”A．③①④⑤②⑥

B．③①④②⑤⑥

C．⑥③①⑤④②

D.③⑤①④②⑥28.把下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）①20日19点41分，搭载着天舟一号货运飞船的长征7号遥2运载火箭，在中国文昌航天发射场成功发射。②20日晚，我国首单“太空快递”正式发出，收件人是天宫二号。③天舟一号是我国首艘货运飞船，也是目前我国体积最大、重量最重的航天器。④因为“只送货、不送人”，所以天舟一号，被媒体形象的称为“快递小哥”。A．①③④②

B．①②③④

C．①③②④

D．①④②③29.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。阅读经典要处理好三种关系。首先，要处理好深入和拓展的关系。__①__，也要在其他领域里进行拓展阅读。其次，要处理好有意和无意的关系。既要有意识地主动阅读，也不要忽视无意间的随手翻动。最后，__②__。既要像蚂蚁那样精于贮存，还要像蜜蜂那样善于加工。①________________________________________________________②________________________________________________________三、其他(本大题共1小题，共5.0分)30.阅读下面的文段，完成下题。每年四月,北国草木萌发，鸿雁便翩然北飞。鸿雁是一种大型候鸟，它们喜欢群居，飞行时排行前进。它们喜欢将巢筑在湖泊岸边、沼泽地上或芦苇丛中等荒僻之地。在不同的环境中，鸿雁们都能构筑自己的安乐窝，来繁衍后代。鸿雁们看上去

①

。但它们警觉性高，一旦受到惊扰，便会张皇失(

)。清代词人纳兰容若曾用“西风乍起峭寒生，惊雁避移营”一句写自己惶急、孤苦、无助的处境，同鸿雁遇到惊吓时的情态一样，惟妙惟(

)。每年九十月间，北国衰草连天，准备迎接风雪载途的寒冬，鸿雁便南迁。鸿雁奋力归巢的景象，常使异乡游子触目伤(

)。异乡琐屑，往往触发他们的思乡之情。情郁于中，不能自已，游子便通过各种方式排遣乡愁，鸿雁北飞南迁，周而复(

)，牵动着游子的心。因此，在中国诗词长廊中，

②

。（1）文段中加横线字的注音错误的一项是（

）A.萌发（méng）

惶急（huáng）

B.

琐屑（xiè）

不能自已（yǐ）C.繁衍（yǎn）

翩然（piān）

D.

荒僻（bì）

风雪载途（zài）（2）文段中加括号词语所填字形和对字义理解都正确的一项是（

）A.

惟妙惟(

)

应填“肖”，字义为“肖像”B.触目伤(

)

应填“怀”，字义为“心”C.

张皇失(

)

应填“错”，字义为“安排，放置”D.

周而(

)始

应填“覆”，字义为“又”(3)为文段①②处补充语句，最恰当的一项是（

）A.①个个沉着镇定

②鸿雁作为一种特有的形象，寄托着游子的思乡之情。B.①个个沉着镇定

②游子思乡之情作为一种特有的形象，寄托在鸿雁身上。C.①彼此相安无事

②鸿雁作为一种特有的形象，寄托着游子的思乡之情。D.①彼此相安无事

②游子思乡之情作为一种特有的形象，寄托在鸿雁身上。

专项二语言表达与应用答案和解析【答案】

1.D

2.C

3.B

4.C

5.C

6.A

7.B

8.A

9.C

10.B

11.D

12.A

13.A

14.A

15.C

16.D

17.C

18.B

19.B

20.A

21.B

22.D

23.C

24.A

25.B

26.D

27.B

28.A

29.①既要在专业领域里进行深入阅读

②要处理好贮存和加工的关系

30.（1）D

（2）B

（3）A

【解析】

1.本题考查学生句子衔接的能力。解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。结合“天坛，始建于明永乐十八年”可知，第一空应填②，总说天坛的作用；第二句介绍天坛的建筑面积，所以应填①；根据“充分显示出中国古代建筑工艺的发达水平”可知，最后一空应填“是世界建筑艺术的珍贵遗产”。故选D。

2.本题考查学生的衔接与排序的能力。排序题是一道比较难的题型，往往学生失分很高。排序题其实是有规律可寻的，因为从整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系。同时，从语言连贯的要求来看，它也要求前后句子保持某种关系。因此，我们就可以抓住这些联系来分析排序题。此题结合前后分句内容的相互联系，“青芜如毯”与“绿茵遍野”相关联；“雨声淅沥”与“千缕缤纷”相关联；“花叶相辉”与“红叶清风”相关联；“雪意阑珊”与“玉田琼屋”相关联。空白处依次填入四个句子是③①④②。故选C。

3.本题考查学生运用语言、排列句子顺序的能力，属于排序题。作答此类题，首先要仔细阅读题干和所给的句子，搞清楚整个语段的中心和各个句子的意思，再进行排序。这段文字说明的是苏州园林设计和建造的总体的特点。因此，④句是总起句；先说不同，再说相同，即第②句；然后是为了达到这个目的，设计者和匠师们的做法，即第①句；然后是针对第①句的总结，即第⑤句；最后是第③句。故选B。

4.此题考查学生排列句子顺序的能力。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。通读所给的五句话，根据前面句子“为什么”找出第一句，④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现。接着①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”，具体解释⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则。②而它的起点“修身”……③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象。句子之间都是层层递进逻辑关系，只要找准第一句，排列剩下的句子就不难了。故选C。

5.此题考查学生句子排序的能力。这类题一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行：按事情的发展顺序排列；按时间先后顺序排列；按先总述后分述的顺序排列；按空间推移的顺序排列；按照句意之间内在逻辑排列。要求学生多读，揣摩句意之间的内在逻辑。阅读此语段，结合四个选项，用排除法即可判断。此题可用排除法来解决。根据语段提示排在第一位的应是③，由此可排除选项AD，由③可知，排在第二位的是①，由此排除选项B。故选C。

6.此题考查语言表达与运用中句子的排序。句子的排序，实际上是语言表达连贯性的体现。解答这类题型，要看语境是否相符，结构是否相应，主语是否相同，事理是否相承。结合前后句子分析，前后句应当构成递进关系。①③是紧密相承，讲的是习武，④从习武过渡到做人做事，②讲的做人做事。所以，正确语序为：①③④②。故选A。

7.此题考查的是排序能力。做此类排序的题目的方法是：首先找出中心句，总结性的句子，过渡句等，然后把根据语句的连贯、得体、准确等去排序。这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，考生应注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。从语意上说，①是总起句，是文段的主旨句。②提出电视剧《平凡的世界》播出后的影响。③指出当此之时，人们缺乏这种平凡的力量。④句论证超越平凡，走向不凡。⑤结论句。由此可见，题干上的这句话放在②③之间比较恰当。故选B。

8.略

9.本题考查学生的语句排序能力。解答此类试题，先要仔细阅读所给文字，把握语段的中心意思；然后理清思路，注意句子之间的过渡、对应关系，把握句与句之间的逻辑关系；最后抓住标志词语，如关联词语、暗示性词语、有指代意义的词语等分析判断。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。本语段运用逻辑顺序说明了使用智能手机时的还需要注意的事项。③“需要注意的是”领起下文，应位于段首；④“这些定位服务”紧承③来写；①承接④进一步解释这些定位服务怎样不法分子开辟了绿色通道；⑥“该数据”承接上文，指出其后果；⑤②告诉人们怎么做，根据“因此”一词，可知⑤在②前。这六句的顺序为③④①⑥⑤②。故选C。

10.本题考查学生对语意的衔接与表达能力。无论是做客观题还是主观题，都得保证前后句的话题统一，感情色彩与语体色彩的统一；保证语序合理，衔接自然严密，前后呼应为一体。一般说来，下列种种衔接，是连贯的：话题统一，语脉相通，事理情理相通，语序前后一致，问与答前后照应，指代前后照应，句式前后一致，关联词前后照应，表达符合语境，音节和谐一致等等。解答该题时要注意前后句语意的连贯性。B项是一般问句，与“我无意离去”不能衔接，故选B。

11.本题考查语句排序能力。语序题要注意其说明顺序或表达的逻辑，从前后照应关系中理出语句的前后顺序即可。②中有“只”字，表是转折，符合语境；③“无论你等待多少年”和“它只如一阵风拂面而过”联系紧密；⑥语句更通顺。故选D。

12.本题考查学生对句子的衔接能力。此类衔接的题目，要结合语境，要找出中心句，总结性的句子，过渡句等，然后根据语句的连贯、得体、准确等要求去排序。这类题型注重知识积累以及考生的语感，还有考生的学以致用。考生应当首先注意④句中“它们”应指开头句中的“遍布华夏的古村落”，①③句中“却”与④句中“看似”相衔接；⑥句很明显是①③句的总结性句子，②⑤句又明显被镶嵌在⑥句之中，先说文化，后说历史，也就是⑤必在②前面。因此④①③⑥②⑤的顺序就出来了。故选A。

13.本题考查学生运用语言、排列句子顺序的能力，属于排序题。作答此类题，首先要仔细阅读题干和所给的句子，搞清楚整个语段的中心和各个句子的意思，再进行排序。本题中④①点出话题，②⑤论述，③点出冯友兰及信仰。故选A。

14.本题考查学生的语句衔接能力。解答此类试题，先要仔细阅读所给文字，把握语段的中心意思；然后理清思路，注意句子之间的过渡、对应关系，把握句与句之间的逻辑关系；最后抓住标志词语，如关联词语、暗示性词语、有指代意义的词语等分析判断。本题需要注意题干中的提示，“岳母刺字，孟母三迁”是历史故事，应该是亘古不变；“乌鸦反哺，羔羊跪乳”是传达感恩之情；“游子远行，万水千山”是母亲的牵挂。与之对应的选项依次是：“母爱如山，亘古不变”“恩情似海，永铭心间”“慈母心牵，春晖延绵”。故选A。

15.此题考查学生排列句子顺序的能力。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。通读所给的八句话，找出第一句，⑧记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。此句提出观点，然后围绕此中心句谈论，②要感谢海德格尔……⑦让我在心烦意乱之际……④让我在忙碌中……⑥如五柳先生……⑤如东坡先生……③如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威。最后照应中心句①他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。句子之间都是层层递进逻辑关系，只要找准第一句，排列剩下的句子就不难了。故选C。

16.此题考查学生的语言衔接与排序能力。解答此类题时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境，抓住关键性的语句，梳理句子与句子之间的关系。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。细读本题，可知语段紧扣“文化”二字来阐释。⑤先解释“文”的本义；②紧接着解释“文”的引申义；①解释“化”字的本义及引申义；④中的“这些‘文化’概念”指代上文三句话；③承接④进一步阐释“文化”二字的内涵。这五句话的排列顺序为⑤②①④③。故选D。

17.本题考查学生排列语序的能力。关于排列顺序：排序题应做到一看、二找、三抓：一看就是看“一致”。看话题是否一致，句式是否一致，内容是否一致，音节是否和谐一致。一致的句子要排在一起。二找就是找“呼应”。找与整体语段的前后呼应，句与句之间的逻辑关系呼应。与前文呼应的句子则紧贴前文，与后文照应的就紧贴后文，句与句之间的逻辑关系紧密的句子排在一起。三抓就是抓关联词。阅读语段可知，②④紧密相连，④中的“这”指代孟子的话；①③紧密相连，③中的“他”指代范仲淹；⑤是结论。这样就可以通过排除法选出正确答案了。这五句话是环环相扣的，难度不大。根据以上的分析，最后得出②④①③⑤的答案，故选C。

18.略

19.此题考查学生的语句排序能力。解答此类题时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。这五句话围绕“动物话语”来表达。先提出“③动物不像人类那样，有发达的大脑”，接着“⑤有……①没有……②所以……”，最后总结“④于是形体语言变成了动物话语的重要组成部分”。句子之间有一定的逻辑关系。故选B。

20.略

21.此题考查学生句子排序的能力。这类题一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行：按事情的发展顺序排列；按时间先后顺序排列；按先总述后分述的顺序排列；按空间推移的顺序排列；按照句意之间内在逻辑排列。要求学生多读，揣摩拘役之间的内在逻辑。阅读此语段可知，句⑤为总领句，句②紧接其后，表明时下文学远离读者的一个重要原因，接着是④引出“非虚构”文学，紧接着是③，最后是①。故排列顺序为⑤②④③①。故选B。

22.本题考查学生运用语言、排列句子顺序的能力，属于排序题。作答此类题，首先要仔细阅读题干和所给的句子，搞清楚整个语段的中心和各个句子的意思，再进行排序。阅读所给句子，可知这段话讲的是知识与创造性思维的关系，因此②句应放在开头，接着阐述观点：并不是说，光凭知识就能拥有创造力，应是④；然后点明发挥创造力的关键，应是③；最后总结，点明知识和创造力思维之间的关系，应是①。故本题正确的排序是②④③①。故选D。

23.略

24.本题考查学生语言表达连贯、得体的能力。句子排序，应该注意汉语的语法和习惯用法，在一个相同主语的统领下，中间一般不会插入另一主语领起的话题。语言的表达，在相对独立的语境中，总是要围绕一个中心话题来展开，这样才能使语意明确，让读者清晰把握作者所要传达的意思。本题中围绕“养成习惯，换个说法，就是教育”来谈，所以第③句排在第一位；第⑤句紧接着说，排在第③句后；第①句承接第⑤句；第④句从“读书”角度谈对“学校教育”；第②句总结归纳。所以排序为③⑤①④②，故选A。

25.本题考查学生排列句序的能力。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句