幼儿园体育游戏论文-民间体育游戏融入幼儿体育教学的研究

幼儿园体育游戏论文—民间体育游戏融入幼儿体育教学的研究民间体育游戏融入幼儿体育教学的研究

摘要：在我国基础教育中，幼儿教育具有一定特点，因教育对象相对特殊，开展各项教学活动的过程中，应将满足幼儿身心健康发展需求为主。在幼儿教育内容中，体育教育属于重要组成部分，开展体育教学活动时，主要通过游戏等形式进行组织，既能够提高幼儿的参与兴趣，也能够开发幼儿智力，帮助幼儿养成良好的锻炼习惯。因此，结合实际发展情况将体育教学与体育游戏相互结合，对幼儿教学活动的顺利开展有着积极促进作用，同时还能够弘扬重要游戏传统文化。关键词：幼儿教育；民间游戏；创新策略民间体育游戏活动的简要概述民间体育游戏主要来源于民间，形式种类多样且限制较少，具有较高的，不仅可以双人游戏，也可以多人游戏，在游戏的过程中愉悦身心，增强身体素质，属于一种顺应幼儿发展的游戏活动，满足幼儿好奇、爱动的需求，促进幼儿身心健康发展，在幼儿体育教学活动当中融入民间游戏具有重要现实意义。但是，随着科学技术的飞速发展，人们生活水平的不断提升，体育游戏因外界环境的变化，以及电子游戏、现代游戏的影响，因此遇到瓶颈且逐渐走向衰落。民间体育游戏融入幼儿体育教学的意义提高幼儿参与兴趣因幼儿年龄较小，天性爱动极易受外界各项因素的影响，但是思维较为敏捷，接受新鲜事物的能力较强，但是难以长时间集中注意力，容易对一件事物失去兴趣。因此，教师在开展幼儿教学活动的过程中，应充分考虑幼儿的实际发展情况，采取多元化的教学方式保持幼儿的学习兴趣，并提高幼儿的主观能动性。民间体育游戏与其他体育项目相比较，形式多样、内容有趣等均是其优点，能够最大限度激发幼儿的参与兴趣，积极投入到体育教学活动当中。丰富体育教学内容民间体育游戏经过多年的沉淀之后，内容有趣且种类丰富，发展至今依旧保留许多优秀的运动项目，再加上民间体育游戏有着相对广泛的参与性，对于体育教学活动的顺利开展有着积极促进作用。在体育教学活动中引入民间游戏，能够对体育教学形式进行丰富，幼儿不再受各项因素的限制，结合幼儿的实际需求挑选游戏内容，解放幼儿的天性的同时提高幼儿的学习能力。另外，民间体育游戏的运用还能够丰富体育教学内容，为后期各项教学工作的顺利开展奠定基础。传播优秀传统文化因民间体育游戏的产生，与民间生活、文化等有着密切关联，开展幼儿体育教学活动的过程中引入民间游戏，应对民间游戏与文化内涵相互融合在一起。因此，开展幼儿民间体育游戏活动时，还能够传播优秀的民间文化，提升幼儿对民间文化的兴趣，增强自豪感。开展游戏教学活动时，可对组织形式进行创新，幼儿了解民间体育游戏的起源、发展、演化过程之后，适当融入一些民俗、民风，幼儿在参与游戏的过程中就能够感受到民间文化，加深对传统文化的了解。民间体育游戏融入幼儿体育教学的原则整合性原则在幼儿体育教学活动中融入民间游戏，应注重各项内容之间的相互整合。不应单纯为幼儿讲解相关动作与技巧，还应创新体育教学活动，促进幼儿智能、体能的协调发展。因此，为满足幼儿全面发展的需求，教师应充分发挥自身引导者角色，挖掘幼儿语言能力、音乐能力，促进幼儿身体协调性的发展，培养幼儿的合作意识与创新精神。适量性原则秉承适量性原则开展各项体育教学活动，因每位幼儿都是不同的个体，有着自己的长板与不足，教师应结合幼儿的实际发展情况，以及游戏的特点，根据幼儿的年龄差异与变化，采取科学合理的方式安排教学活动，保证游戏内容的安全性与适量性，避免因活动力度较大为幼儿造成隐性损伤，无法达到预期的训练效果，影响幼儿今后的全面发展。日常化原则民间体育游戏与现代体育教学活动相比较，具有鲜明特征。内容丰富、种类繁多等均是民间游戏的特征，教师可选择日常化的体育游戏、安全化的体育游戏，秉承着日常化原则开展教学活动，促进幼儿身心健康发展。随着时间的推移，幼儿在参与游戏的过程中能够养成良好的锻炼习惯，同时增强自身身体素质与免疫力，满足各项教学活动顺利开展的需求。民间体育游戏融入幼儿体育教学的策略营造良好游戏环境相比较而言，游戏环境属于一项隐性的资源，对于激发幼儿参与兴趣，提高游戏教学效果有着重要作用。因此，教师在运用民间体育游戏教育资源的过程中，应为幼儿营造良好的学习环境。教师可结合幼儿的心理特点与具体需求，创设轻松的游戏游戏环境。在教学过程中，加强与幼儿之间的交流互动，站在幼儿的角度思考问题，及时了解幼儿的所知所想，与幼儿平等的对话，充分尊重幼儿的游戏感受，引导幼儿积极参与到游戏的过程中。明确民间游戏作用在幼儿教育中，民间体育游戏活动属于一项重要教学资源，对于幼儿今后的身心健康发展有着积极促进作用。因此，无论幼儿园还是教师，均应给予民间体育教学活动高度重视，转变传统教学理念与方式方法，从不同角度保护、创新、传承民间体育游戏资源，开展幼儿教学工作时，将民间体育游戏的教育价值充分凸显出来。另外，教师根据幼儿的具体发展情况，开发特色教育课程，对幼儿进行正确引导，促进幼儿全面健康发展。整合创新游戏资源将开发园本课程作为基础，教师应综合、灵活运用民间体育游戏资源，在体育教学工作当中，将民间体育游戏的教育价值充分凸显出来。教师在具体的教学工作当中，结合具体发展情况创新民间体育游戏资源，激发幼儿参与游戏的主动性，每位幼儿都能够在游戏的过程中取得收获。因民间游戏材料选取灵活、方便，才能够得到广泛流传与运用。开展民间体育游戏活动的过程中，教师应创新游戏材料，满足各项教育工作顺利开展的需求。结语总而言之，在传统文化当中，民间体育游戏属于重要组成部分，在幼儿教育教学工作当中发挥着重要作用，对于幼儿心理状态、