阅读讲评课件

小说阅读评讲课青花瓷瓶教学目标1.根据文体，解读文意；2.准确审题，精确答题；3.参照考点，拟题解题。小说阅读要点小说通过人物形象的塑造、故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。

主题人物情节环境明确各题考点1．小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用？（2分）2．当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点？请作简要分析。（3分）3．文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。（3分）4．青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。（4分）

（环境）

（人物）

（人物）

（情节）

5.以“青花瓷瓶”为题有什么妙处？（3分）(标题）1．小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用？（2分）

给同学打分生1：渲染气氛；烘托人物心情；奠定感情基调；交代文章背景；点明季节是冬天。生2：为下文作铺垫；为下文埋下伏笔。考点链接：分析小说自然环境描写的作用。知识储备：自然环境常见作用。交代时令、地点；渲染气氛；烘托人物心情；表现人物形象；推动情节发展答题要点：根据文意，找准环境作用。答题思路：交代故事发生的时令/地点；渲染了

的氛围；烘托了人物

的心情；表现了人物的（形象）

；为下文（情节）作铺垫。参考答案：开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围；（1分）为下文小男孩来当青花瓷瓶/当铺老板热心接待小男孩作铺垫。（1分）2．当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点？请作简要分析。（3分）给同学打分生1：机敏、热心、乐于助人、温和。

生2：机敏。当铺老板很机敏，一下子就听出了男孩的意思；善良。老板以假瓷瓶为真瓷瓶，给了小男孩很多钱。

考点链接：分析人物形象的性格特征及人物描写方法。知识储备：刻画人物的方法。正面描写：外貌、语言、神态、心理、动作。侧面衬托：通过其他人物言行反应，衬托主人公形象。答题要点：分析人物描写方法，逐一标注；画出能展示人物性格的关键词；合并同类项。

答题思路：概括人物特点；摘录或概括文中相关内容说明。参考答案：有同情心，扶危济困。他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿；（1分）性情温和。对男孩和自己的妻子，耐心而沉着；（1分）机敏，善于经营。当铺的生意做得红红火火。（1分）

3．文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。（3分）给同学打分生1：生动形象地表现老板娘的不满，表现了老板娘的小气。为下文作铺垫。生2：三步并作两步，护着，嚷道等动词，可以体现出老板娘担心、急切，害怕老板没有看出那是假花瓶。考点链接：对作品中精彩的词语和句子进行赏析。知识储备：明确赏析角度。用词是否准确、生动；运用了什么写作方法，如衬托、讽刺、欲扬先抑等；使用了什么修辞手法，如比喻、拟人、夸张等；使用了什么表达方式，如议论、抒情、描写等。

答题思路：找准赏析角度（用词、写法、修辞、表达方式）；分析所起作用；结合文章内容说出产生的效果。参考答案：动作和语言描写，形象地写出了老板娘的担忧和焦急；（1分）从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品；（1分）也反衬出老板故作糊涂的善良。（1分）4．青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。（4分）给同学打分生1：好。设置悬念，引起读者思考，回味无穷；总结全文，深化主题。生2：好。这样安排没有使男孩感到难堪和无助，烘托出当铺老板的品德高尚、有爱心，也为下文母子来报恩作铺垫。考点链接：根据文体特征，理解作品情节安排的作用。知识储备：小说情节的常见作用。埋设伏笔，设置悬念，引起读者阅读兴趣或留下思考空间；照应前文；线索；推动情节发展；刻画人物形象；表现主旨或深化主题。

答题思路：根据问题，对照情节的作用，结合文章具体内容加以分析说明。参考答案：这样安排好。从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，这些伏笔已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确答案；（2分）这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。（2分）5．以“青花瓷瓶”为题，有什么妙处？（3分）给同学打分生1：“青花瓷瓶”是全文的线索，吸引读者兴趣。生2：（1）青花瓷瓶里蕴含着男孩对母亲的爱，也蕴含着老板对男孩的呵护、怜爱。（2）文章围绕“青花瓷瓶”写了男孩为了给母亲治病而当青花瓷瓶的故事，同时当铺老板故作糊涂接受了青花瓷瓶赝品。考点链接：标题的作用。知识储备：（1）结构：线索与悬念（线索——贯穿全文；设置悬念，引起阅读兴趣；）（2）内容：对象、内容与情节（对象——人物、事物；概括了主要内容、主要情节）（3）中心：情感与主旨（作为情感载体，抒发作者情感；暗示文章主题）（4）写法：修辞与手法（比喻、双关【含义】、象征；生动含蓄、言简义丰、耐人寻味）

参考答案：（1）“青花瓷瓶”是全文的线索，吸引读者兴趣。（2）青花瓷瓶里蕴含着男孩对母亲的爱，也蕴含着老板对男孩的呵护、怜爱。（3）文章围绕“青花瓷瓶”写了男孩为了给母亲治病而当青花瓷瓶的故事，同时当铺老板故作糊涂接受了青花瓷瓶赝品。《最初的温暖》（1）强调了男孩第一次感受到温暖的重要性，奠定了全文的感情基调（2）成为全文的情感线索，标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。（3）寓示了文章的主题：1．文章以“最初的温暖”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。（3分）2.根据文章情节的发展，请在第⑥段的横线处补写出男孩此时的心理活动。（2分）参考答案：

因为自卑与嫉妒，对同桌太不好了；但她却不记恨，还来不及向她道歉。（有“后悔、自责、遗憾、歉意、伤感”等的意思，答对两点，言之成理即可）3.第④段写到了女孩的哥哥，请结合文章内容，简析这一人物的出现在文中的具体作用。（2分）参考答案：

为主持人的出现和故事情节的发展埋下伏笔。4.请筒析第（15）段在全文中的表达效果。（3分）参考答案：

交代文中那封信的来历；为文章画上完整的句号；使文章产生跌宕起伏的艺术效果。5.结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示？（3分）参考答案：

真善美是美好社会和人生的动力；懂得感恩是做人的品德；要学会珍藏美好，传递爱心。《怯懦》1.根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。(4分)参考答案：(1)陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话(陈叶与同在北京的父亲只通过一次电话)关注点：陈叶与父亲通电话(1分)，第一次(或“唯有一次”)通话(1分)。(2)陈叶看见父亲不敢相认。关注点：陈叶看见父亲(或“父亲就在眼前”)(1分)，陈叶没与父亲相认(1分)。2.第③段多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。(4分)参考答案：示例一：舍友与家人远隔千里如同近在咫尺和陈叶与父亲同在北京却似远隔天涯，形成对比(2分)，表现了陈叶的失落、无奈、羡慕等复杂的情感(2分)。示例二：收到包裹或电话的舍友与从未收过的陈叶形成对比(2分)，表现陈叶的羡慕之情(2分)。示例三：陈叶羡慕舍友得到父母关爱，却不希望父亲来看她，形成对比(2分)，这种矛盾的心理表现了她的虚荣(2分)。示例四：舍友的父母经常寄来包裹和打来电话，与陈叶父亲从没来看女儿形成对比(2分)，表现了陈父的怯懦(2分)。

3.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。(4分)

(1)那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。(2)她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。参考答案：(1)这里有分明、明显之意(1分)，既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视(或“老板的势利”)(1分)，也表现了陈叶的敏感(1分)。(2)这里有固定不动之意(1分)，形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊(或“尴尬”、“不知所措”)(1分)，表现了陈叶想认又不敢认父亲的矛盾