3. 课程思政教学设计案例三 茶化妆品_第1页
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文档简介

课程思政案例——茶化妆品主讲人：无特色茶产品加工化妆品是指以涂抹、喷洒或者其他类似方法，散布于人体表面的任何部位，如皮肤、毛发、指趾甲、唇齿等，以达到清洁、保养、美容、修饰和改变外观，或者修正人体气味，保持良好状态为目的的化学工业品或精细化工产品。“爱美之心人皆有之”，人类对美化自身的化妆品自古以来就有不断的追求。案例描述茶化妆品1.培养学生树立正确的爱美观念。2.培养学生树立可持续发展的观念。一、课程思政德育目标茶化妆品1.培养学生树立正确的爱美观念“爱美之心人皆有之”，人类对美化自身的化妆品自古以来就有不断的追求。化妆品的作用包括清洁灰尘角质油脂、补充水分保持湿润、提供营养滋养修复、提亮肤色、防晒、遮瑕、美白、淡化细纹、紧致、祛斑等作用，它会因为类型不同而作用不同。但有些人为了追求美，不仅仅局限于用化妆品护肤、养肤，而是热衷于整容，任何的整容都会有创伤，疤痕和多种并发症，都会有一定的风险。通过讲授化妆品的作用与分类，学会选择正确的变美方法，引导学生树立正确的爱美观念。二、思想教育融合点茶化妆品2.培养学生树立可持续发展的观念。中国是世界上最早种茶、制茶、饮茶的国家，茶产区遍布全国各地，茶资源丰富。茶叶中的一些成分，如茶多酚、蛋白质、氨基酸、维生素、矿物质元素、生物碱、芳香类物质等对人的肌肤有滋养、保湿、淡化祛皱、紧致、提神、舒缓功效，利用现代科学技术开发了绿茶、红茶、白茶和黑茶等系列护肤产品。茶叶不仅仅只能拿来饮用，更可开发茶食品、茶化妆品，没有时间呷一口茶，不如让我们的肌肤代劳，天天享受茶产品养肤。培养学生树立可持续发展的观念。茶化妆品课前：教师发布茶化妆品分类、作用及茶化妆品品牌的任务，学生自主收集相关知识，了解课程内容和任务。课中：通过播放品牌兰蔻绿茶系列化妆品宣传片，展示茶化妆品的美与功能特性，使学生体会茶化妆品的美与作用，树立正确的爱美观念，通过提出问题—茶类化妆品有哪些，学生了解茶叶在化妆品中的应用，然后采用小组讨论法，学生自主探究，最后教师通过知识讲授和问题总结，深化本章节的思政元素，让学生入脑入心，树立正确的爱美和可持续发展观念。三、教育方法和载体途径茶化妆品课后：教师发布整容失败案例以及制作茶类护肤品视频任务，学生通过案例及茶产品制作视频，对比不同变美途径，感悟茶护肤品的魅力，深化思政教育。三、教育方法和载体途径茶化妆品四、教学效果分析通过深度挖掘茶化妆品所蕴含的思政教育资源，力求价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。通过“教、学、做”一体化的教学方式以“课前准备——问题引入——自主探究——问题总结”四个步骤开展教学内容，学生积极投入教学过程中，积极思考、分组探究讨论，引导学生树立正确的爱美价值观，使广大学生深刻认识茶化妆品是提升茶叶附加值，促进茶叶加工发展的

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