5.3 其他植物激素教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

5.3其他植物激素教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1主备人备课成员教学内容本节课选自人教版（2019）选择性必修1生物教材，主要介绍了其他植物激素的相关内容。教学内容包括：植物生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等植物激素的发现、作用机理和生理功能。通过学习，学生能够了解植物激素的种类、作用及其在农业生产中的应用，为后续学习植物激素的合成与调控打下基础。教学目标1.知识与技能：

（1）了解其他植物激素的种类，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等；

（2）掌握各植物激素的生理功能和作用机理；

（3）能够运用所学知识解释农业生产中植物激素的应用。

2.过程与方法：

（1）通过观察、实验等方法，培养学生对植物激素现象的观察和分析能力；

（2）通过小组合作探究，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；

（3）通过实际案例分析，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对生物学知识的兴趣和好奇心，激发学生探索自然奥秘的热情；

（2）通过学习植物激素在农业生产中的应用，增强学生对可持续农业发展的认识和责任感；

（3）培养学生的环保意识，让学生了解植物激素对生态环境的影响，提高学生的环保行为。

4.教学重点与难点：

（1）教学重点：其他植物激素的种类、生理功能和作用机理；

（2）教学难点：各植物激素的生理功能和作用机理，以及如何在农业生产中正确使用植物激素。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经学习了植物激素的基本概念，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等；

（2）学生已经了解了植物激素的发现过程和生理功能；

（3）学生已经掌握了植物激素在农业生产中的应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对生物学知识充满好奇心和探索欲，对植物激素的学习兴趣较高；

（2）学生具备一定的观察能力和分析问题的能力，能够通过实验等方法探究植物激素的生理功能；

（3）学生喜欢合作学习，能够通过小组合作探究解决实际问题；

（4）学生具有一定的环保意识，能够关注植物激素对生态环境的影响。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能对各植物激素的生理功能和作用机理缺乏理解，需要通过实例和实验来加深理解；

（2）学生可能对农业生产中植物激素的应用存在疑惑，需要通过实际案例分析来解决；

（3）学生可能对植物激素对生态环境的影响缺乏认识，需要通过环保教育来提高环保意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解和阐述植物激素的相关知识，帮助学生掌握植物激素的种类、生理功能和作用机理；

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探究植物激素在农业生产中的应用，提高学生的思考和解决问题的能力；

（3）实验法：通过实验操作，让学生亲身体验植物激素的作用，加深对植物激素生理功能和作用机理的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示植物激素的图片、动画和视频，增强学生的感官体验，提高学习兴趣；

（2）教学软件：使用教学软件进行植物激素的模拟实验，帮助学生直观地了解植物激素的作用机理；

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，查阅植物激素的最新研究成果，拓宽知识视野；

（4）实际案例分析：选取与植物激素相关的实际案例，组织学生进行分析讨论，提高学生的实际应用能力；

（5）小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力；

（6）环保教育：结合植物激素对生态环境的影响，进行环保教育，提高学生的环保意识。教学流程1.导入新课（约5分钟）

（1）激发兴趣：通过展示植物激素在农业生产中的实际应用案例，如植物激素调节作物生长、促进果实成熟等，激发学生的学习兴趣。

（2）回顾旧知：引导学生回顾已学过的植物激素基本概念，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，为新知识的学习打下基础。

2.呈现新知（约15分钟）

（1）讲解新知：详细讲解其他植物激素的种类、生理功能和作用机理，如生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。

（2）举例说明：通过具体例子帮助学生理解各植物激素的生理功能和作用机理，如生长素促进植物生长、赤霉素促进果实成熟等。

（3）互动探究：组织学生进行小组讨论，共同探究各植物激素在农业生产中的应用，提高学生的思考和解决问题的能力。

3.实践操作（约10分钟）

（1）学生活动：学生分组进行实验操作，通过实验观察植物激素对植物生长的影响，加深对知识的理解和应用。

（2）教师指导：教师在实验过程中及时给予学生指导和帮助，解答学生的疑问。

4.总结反馈（约5分钟）

（1）总结要点：总结本节课的主要知识点和收获，强调植物激素的种类、生理功能和作用机理，以及其在农业生产中的应用。

（2）写感悟：鼓励学生写下对本节课学习的感悟和体会，加深对知识的理解和记忆。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）课外书籍：推荐阅读《植物激素与农业生产》、《植物激素的生理功能和应用》等书籍，加深对植物激素的理解。

（2）网络资源：推荐访问中国植物激素网、植物激素研究进展等网站，了解最新的植物激素研究动态。

（3）实践基地：组织学生参观植物激素实验基地，亲身体验植物激素的实验操作和应用。

（4）学术讲座：邀请植物激素领域的专家进行学术讲座，分享最新的研究成果和实践经验。

2.拓展建议：

（1）阅读指定书籍：在课外时间阅读推荐书籍，加深对植物激素的理解，提高自己的知识水平。

（2）参加在线课程：参加植物激素相关的在线课程，如《植物激素的生理功能与应用》、《植物激素与农业生产》等，拓展自己的知识面。

（3）参观实践基地：积极参与参观植物激素实验基地的活动，亲身体验植物激素的实验操作和应用，提高自己的实践能力。

（4）学术讲座：积极参加学术讲座，与专家交流，了解最新的研究成果和实践经验，拓宽自己的视野。教学评价（1）提问：通过提问了解学生的学习情况，检查学生对植物激素的种类、生理功能和作用机理的掌握程度。

（2）观察：观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极发言、是否认真听讲等，了解学生的学习态度。

（3）测试：通过课堂测试，了解学生对植物激素相关知识的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，检查学生对植物激素的种类、生理功能和作用机理的掌握情况。

（2）点评：对学生的作业进行点评，指出作业中的优点和不足，鼓励学生继续努力。

（3）及时反馈：及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，以便及时调整学习方法。

（4）鼓励：鼓励学生在学习中遇到困难时，要勇于提问、主动寻求帮助，培养学生的自主学习能力。

3.综合评价：

（1）课堂表现：综合学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、参与讨论等，评价学生的学习态度和参与程度。

（2）作业完成情况：综合学生的作业完成情况，如作业质量、完成速度等，评价学生的学习效果和自主学习能力。

（3）测试成绩：综合学生的测试成绩，如课堂测试、章节测试等，评价学生的知识掌握程度和应用能力。典型例题讲解例题1：

题目：请简述生长素的作用机理。

答案：生长素的作用机理是通过影响细胞内基因的表达，进而影响细胞生长。具体来说，生长素可以与细胞膜上的生长素受体结合，激活细胞内的信号传导途径，如MAPK级联和PI3K/Akt级联等，进而影响基因的表达，最终影响细胞生长。

例题2：

题目：请说明赤霉素在植物生长发育中的作用。

答案：赤霉素在植物生长发育中起着重要作用。它可以促进植物生长，尤其是促进茎的伸长。赤霉素还可以促进种子萌发、叶片扩展和开花等。此外，赤霉素还参与调节植物对环境的适应，如对干旱和盐胁迫的响应。

例题3：

题目：请描述细胞分裂素的作用机理。

答案：细胞分裂素的作用机理是通过影响细胞周期的进程，进而影响细胞分裂。具体来说，细胞分裂素可以与细胞膜上的细胞分裂素受体结合，激活细胞内的信号传导途径，如MAPK级联和PI3K/Akt级联等，进而影响细胞周期相关基因的表达，最终影响细胞分裂。

例题4：

题目：请简述脱落酸在植物生长发育中的作用。

答案：脱落酸在植物生长发育中起着重要作用。它可以促进植物的抗旱性和抗盐性，帮助植物适应干旱和盐胁