Unit 1 Relationships Lesson 3 So Close,Yet So Far 教案-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册

Unit1RelationshipsLesson3SoClose,YetSoFar教案-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit1RelationshipsLesson3SoClose,YetSoFar

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册

3.授课时间：2023年9月14日上午8:00-10:00

4.教学时数：1课时教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握课文中的关键词汇和句型，如"Soclose,yetsofar"，"Itseemsthat"等，并能够在实际情境中正确运用。

2.能力目标：通过本节课的学习，学生能够提高阅读理解能力，能够快速把握文章的主旨和大意，并能够对文章进行深入分析。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够体会到人与人之间的距离和关系，并能够学会理解和包容他人，增强同理心。

4.技能目标：通过本节课的学习，学生能够提高口语表达能力，能够流利地用英语进行日常交流，并能够进行简单的口头报告。

5.应用目标：通过本节课的学习，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的英语应用能力，能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行有效的沟通和交流。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是理解并掌握课文中的关键词汇和句型，如"Soclose,yetsofar"，"Itseemsthat"等，并能够在实际情境中正确运用。此外，提高阅读理解能力，能够快速把握文章的主旨和大意，并能够对文章进行深入分析也是本节课的重点。同时，提高口语表达能力，能够流利地用英语进行日常交流，并能够进行简单的口头报告，以及将所学知识运用到实际生活中，提高自己的英语应用能力，能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行有效的沟通和交流也是本节课的重点。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

(1)理解并掌握课文中的关键词汇和句型，如"Soclose,yetsofar"，"Itseemsthat"等。

(2)提高阅读理解能力，能够快速把握文章的主旨和大意，并能够对文章进行深入分析。

(3)提高口语表达能力，能够流利地用英语进行日常交流，并能够进行简单的口头报告。

(4)将所学知识运用到实际生活中，提高自己的英语应用能力，能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行有效的沟通和交流。

(5)理解人与人之间的距离和关系，并能够学会理解和包容他人，增强同理心。

(6)理解文章中的主题思想，并能够用自己的话进行复述。

(7)理解并掌握文章中的语法结构，如定语从句、状语从句等。

(8)理解并掌握文章中的修辞手法，如比喻、拟人等。

(9)理解并掌握文章中的文化背景知识，如英美文化、习俗等。

(10)理解并掌握文章中的情感表达方式，如直接表达、含蓄表达等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解并掌握课文中的关键词汇和句型，如"Soclose,yetsofar"，"Itseemsthat"等，并能够在实际情境中正确运用。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中加深对课文的理解，提高阅读理解能力，能够快速把握文章的主旨和大意，并能够对文章进行深入分析。

（3）任务型教学法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中提高口语表达能力，能够流利地用英语进行日常交流，并能够进行简单的口头报告。

（4）情境教学法：创设具体的语境，让学生在实际情境中运用所学知识进行有效的沟通和交流，提高自己的英语应用能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放课文相关的视频、音频等，帮助学生更好地理解课文内容和主题思想。

（2）教学软件：使用教学软件进行词汇和句型的练习，让学生在实际操作中掌握并运用所学知识。

（3）网络资源：利用网络资源，如在线词典、英语学习网站等，提供给学生更多的学习资料和资源，帮助他们自主学习。

（4）互动平台：利用互动平台，如微信群、论坛等，组织学生进行在线讨论和交流，提高学生的参与度和学习兴趣。

（5）实物教具：利用实物教具，如地图、图片等，帮助学生更好地理解课文中的文化背景知识和情感表达方式。

（6）小组合作：组织学生进行小组合作，让学生在合作中共同完成任务，提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。教学流程1.导入新课（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一些关于人与人之间关系的图片或视频，引发学生对人际关系主题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习过的关于人际关系的概念和知识点。

2.呈现新知（约15分钟）：

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如"Soclose,yetsofar"的含义和应用。

-举例说明：通过具体例子帮助学生理解"Soclose,yetsofar"在实际情境中的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探究"Soclose,yetsofar"在不同情境下的意义和应用。

3.实践操作（约10分钟）：

-学生活动：让学生进行角色扮演，模拟不同情境下的人际关系，运用所学知识进行交流和沟通。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正学生的错误和不足。

4.总结反馈（约5分钟）：

-总结要点：总结本节课的主要知识点和收获，强调"Soclose,yetsofar"的含义和应用。

-写心得体会：让学生写一篇关于本节课学习的心得体会，总结自己的学习收获和感悟。知识点梳理1.词汇学习：本节课我们将学习以下词汇和短语，并能够理解和运用它们。

-Close：靠近

-Yet：然而

-So：如此

-Far：远

-Relationships：关系

-Itseemsthat：似乎

-Feelings：情感

-Differences：差异

-Comprehension：理解

-Empathy：同理心

-Communication：交流

2.句型学习：我们将学习并掌握以下句型，并能够在实际情境中正确运用。

-Soclose,yetsofar：如此接近，却又如此遥远

-Itseemsthat...：似乎……

-Iunderstand/comprehendthat...：我理解/明白……

-Icanempathizewithyou：我能理解你的感受

-Weneedtocommunicatemore：我们需要更多地交流

3.阅读理解：我们将学习如何快速把握文章的主旨和大意，并能够对文章进行深入分析。

-理解文章的主旨和主题思想

-分析文章的结构和逻辑关系

-理解文章中的细节和事实信息

-评价文章的观点和立场

4.口语表达：我们将学习如何提高口语表达能力，并能够流利地进行日常交流和简单的口头报告。

-使用正确的词汇和句型进行表达

-清晰、准确地表达自己的观点和想法

-流畅地进行日常交流和简单的口头报告

-使用适当的语调和语气进行表达

5.应用能力：我们将学习如何将所学知识运用到实际生活中，提高自己的英语应用能力。

-在实际情境中运用所学词汇和句型进行有效的沟通和交流

-运用所学知识解决实际问题

-运用所学知识进行实际写作和口头报告

-运用所学知识进行跨文化交际和交流课后拓展-阅读材料：推荐学生阅读关于人际关系主题的英文文章或书籍，如《人性的弱点》、《非暴力沟通》等，以加深对人际关系主题的理解和认识。

-视频资源：推荐学生观看关于人际关系主题的英文视频，如TED演讲、YouTube上的相关视频等，以提高英语听力水平和拓展视野。

-在线课程：推荐学生参加关于人际关系主题的在线课程，如Coursera、edX上的相关课程，以系统学习人际关系的相关理论和实践。

-学习平台：推荐学生访问英语学习平台，如Duolingo、RosettaStone等，进行自主学习和练习。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高自己的英语水平和人际关系能力。

-完成作业：学生需要完成课后作业，如撰写关于人际关系主题的英文短文、参与在线课程的讨论等，以巩固所学知识。

-提问和解答：学生可以随时向教师提问，教师会及时解答疑问并提供必要的指导和帮助。

-分享学习心得：学生可以与同学分享自己的学习心得和感悟，互相交流和学习，提高学习效果。教学评价（1）提问：通过提问了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现学生的问题并进行解答。

（2）观察：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和参与程度，及时给予鼓励和指导。

（3）测试：通过课堂测试了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误和不足，并进行纠正和指导。

（2）点评：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（3）反馈：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生改进自己的学习方法和习惯。

（4）鼓励：鼓励学生积极参与