Unit 2 Morals and Virtues Listening and Speaking教案 2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking教案2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

3.授课时间：本节课的具体上课时间

4.教学时数：本节课的教学时数，如45分钟或1课时等教学目标1.知识目标：学生能够理解并掌握课文中的道德和美德相关词汇，如honest,respectful,responsible,polite,generous,kind,helpful,friendly,etc.能够理解课文的主要内容，并能够用自己的话进行概括。

2.能力目标：学生能够通过听力练习，提高听力理解能力。能够通过口语练习，提高口语表达能力，能够用英语进行简单的道德和美德相关话题的讨论。

3.情感目标：学生能够通过学习课文，了解道德和美德的重要性，并能够在日常生活中实践道德和美德。能够通过讨论和交流，培养合作精神和团队意识。

4.技能目标：学生能够通过听力练习，提高听力理解能力。能够通过口语练习，提高口语表达能力，能够用英语进行简单的道德和美德相关话题的讨论。

5.态度目标：学生能够通过学习课文，了解道德和美德的重要性，并能够在日常生活中实践道德和美德。能够通过讨论和交流，培养合作精神和团队意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学过一些道德和美德相关的词汇和表达方式。

-学生已经具备一定的英语听力理解能力，能够听懂简单的对话和故事。

-学生已经具备一定的英语口语表达能力，能够进行简单的交流和讨论。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生的学习兴趣可能集中在道德和美德的话题上，因为这个话题与学生的日常生活密切相关。

-学生的学习能力可能参差不齐，有的学生可能听力理解能力强，有的学生可能口语表达能力强。

-学生的学习风格可能不同，有的学生可能喜欢通过阅读来学习，有的学生可能喜欢通过听力来学习，有的学生可能喜欢通过口语来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在听力理解方面遇到困难，因为听力材料可能比他们平时听到的材料难一些。

-学生可能在口语表达方面遇到困难，因为他们可能不熟悉如何用英语来表达道德和美德相关的观点。

-学生可能在讨论和交流方面遇到困难，因为他们可能不熟悉如何在小组中进行有效的讨论和交流。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略-讲授：用于介绍道德和美德相关的词汇和表达方式。

-讨论：用于讨论道德和美德的重要性，促进学生的思考和表达。

-案例研究：用于分析道德和美德在实际生活中的应用。

-项目导向学习：用于学生通过小组合作，设计一个关于道德和美德的活动或项目。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同的角色，通过对话来展示道德和美德的重要性。

-实验：学生通过实验来探索道德和美德在实际生活中的应用。

-游戏：学生通过游戏来学习道德和美德相关的词汇和表达方式。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示道德和美德相关的词汇和表达方式，以及案例研究。

-视频：用于展示道德和美德在实际生活中的应用。

-在线工具：用于学生进行角色扮演和讨论，促进学生之间的互动和合作。教学过程1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：通过问题“你们认为什么是道德和美德？”激发学生的兴趣，引导学生思考道德和美德的重要性。

（2）回顾旧知：回顾与本节课相关的已有知识，如学生已经学过的道德和美德相关的词汇和表达方式。

2.新课呈现（约20分钟）

（1）讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括道德和美德的定义、重要性以及如何在日常生活中实践道德和美德。

（2）举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识，如生活中的道德和美德案例，以及名人名言等。

（3）互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究知识，如小组讨论如何在生活中实践道德和美德，以及进行角色扮演等活动。

3.巩固练习（约10分钟）

（1）学生活动：让学生动手实践，加深对知识的理解和应用。如完成相关的听力练习、口语练习以及写作练习等。

（2）教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答学生的疑问，并提供反馈，帮助学生改进和提高。

4.课堂小结（约5分钟）

（1）总结本节课的主要知识点，强调道德和美德的重要性，以及如何在日常生活中实践道德和美德。

（2）布置课后作业，要求学生完成相关的练习和思考题，巩固本节课所学的知识。

5.课后反思

（1）教师对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，以及教学效果，以便改进今后的教学。

（2）学生对学习进行反思，总结本节课的学习收获，以及需要改进和提高的地方。知识点梳理1.道德和美德的定义

2.道德和美德的重要性

3.道德和美德在生活中的应用

4.道德和美德相关的词汇和表达方式

5.如何在日常生活中实践道德和美德

6.道德和美德的案例分析

7.道德和美德的讨论和交流

8.道德和美德的角色扮演

9.道德和美德的实验和游戏

10.道德和美德的听力练习

11.道德和美德的口语练习

12.道德和美德的写作练习

13.道德和美德的PPT和视频资源

14.道德和美德的在线工具和资源

15.道德和美德的课后作业和练习

16.道德和美德的课堂小结和反思典型例题讲解答案：Ithinkmymotherisapersonwithmoralandvirtuousqualities.Sheisalwayshonestandrespectfultoothers.Sheisresponsibleandpolite.Sheisgenerousandkind.Sheishelpfulandfriendly.Iadmireheralotandtrytolearnfromher.

2.例题2：请用英语描述一个你认为缺乏道德和美德品质的人。

答案：IthinkmyclassmateTomlacksmoralandvirtuousqualities.Heoftentellsliesandisdisrespectfultoteachersandclassmates.Heisirresponsibleandimpolite.Heisselfishandunkind.Heneverhelpsothersandisnotfriendly.Idon'tlikehisbehaviorandhopehecanimprovehimself.

3.例题3：请用英语描述一个你认为在道德和美德方面做得很好的人。

答案：Ithinkmyteacher,MissLi,isapersonwhodoesverywellinmoralandvirtuousaspects.Sheisalwayshonestandrespectfultostudentsandparents.Sheisresponsibleandpolite.Sheisgenerousandkind.Sheishelpfulandfriendly.Iappreciateheralotandrespectherasarolemodel.

4.例题4：请用英语描述一个你认为在道德和美德方面需要改进的人。

答案：IthinkmyfriendJackneedstoimprovehismoralandvirtuousaspects.Heoftentellsliesandisdisrespectfultohisparents.Heisirresponsibleandimpolite.Heisselfishandunkind.Heneverhelpsothersandisnotfriendly.Ihopehecanlearnfromhismistakesandbecomeabetterperson.

5.例题5：请用英语描述一个你认为在道德和美德方面做得很好的社会现象。

答案：Ithinktheactofhelpingtheelderlyanddisabledpeopleinoursocietyisagoodexampleofmoralandvirtuousbehavior.Manypeopleinoursocietyvolunteertheirtimeandefforttohelptheelderlyanddisabled.Theyaregenerousandkind.Theyarehelpfulandfriendly.Theiractionsinspiremeandmakemebelievethatthereisstillalotofgoodintheworld.教学评价（1）提问：教师通过提问了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。例如，教师可以提问学生：“你们认为什么是道德和美德？”以了解学生对道德和美德的理解程度。

（2）观察：教师通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习情况。例如，教师可以观察学生在讨论和角色扮演中的表现，了解学生对道德和美德的理解和应用能力。

（3）测试：教师可以通过测试了解学生的学习情况，例如，听力测试、口语测试和写作测试等。通过测试，教师可以了解学生的学习效果，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

（1）认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误和不足，并给出修改建议。例如，教师可以批改学生