初中校园欺凌事件应急预案八篇合集

初中校园欺凌事件应急预案

为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高

快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学

化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以

及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的

身体健康和教育教学工作的正常运行，与根据《关于开展校

园欺凌专项整治的通知》要求及相关法律法规，从我校实际

出发，特制定我校欺凌事件应急处置预案。

一、指导思想

“牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任

意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件

的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提

供良好的育人环境。

二、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学

生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

三、组织领导

根据相关要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作

领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的

预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,

协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向市、公安

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及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

成立以为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员

的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织

实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的

沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园

欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

防校园欺凌举报电话：

四、处置原则

1、坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意

识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置

校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

2、防止矛盾激化原则。对参与重大的学生，要坚持可

散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力

争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园

稳定的言论、动态或事态，”宁可信其有，不可信其无“，不

可**大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力

争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起

足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握

主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意

方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，

防止出现反复。

3、本预案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的

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原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处

室安全负责，各年级部主任对本年级学生安全负责，各班级

班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一

时间逐渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故

原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措

施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃

处理、追究责任，已维护法制和纪律的严肃性，对学生和社

会负责。

五、平时的管理和教育工作

1、广泛宣传。充分利用学校教育阵地，向师生、家长

广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案

例，宣传核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本

准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺

凌的震慑力。邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行

宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校

园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建

设优良校风、班风。

2、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题

的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校

规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召

开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关

政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教

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师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助

学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会

与人交往、沟通、交流能力。

3、完善制度。及时制定《校园欺凌事件突发预案》，指

导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关

部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、

“谁首见谁负责"，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇

报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应

急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一

时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生

人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

4、加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛

盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要

及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正

相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时

联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学

校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针

对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开

展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、

技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善

校园视频监控设施。

5、排查建档。加强对农村留守儿童、流动人口子女、

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困难家庭子女和**儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细,

建档造册；要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的

人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社

会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于

校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强

管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具

和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

六、欺凌事件的处置流程

1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负

责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏

导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知

家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进

行主题教育，预防再次发生。

2、校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由政

教处负责调查处置，年级处进行协助，首要是对受伤人进行

医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行

为人，告知家长，严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关

处理。

3、如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的

事件，按照下列程序执行：

(1)立即拨打报警电话110和急救中心电话120,并立即

报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知

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相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。

（负责人：办公室、政教处、团委）。

（2）立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施

暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴

者（负责：政教处、团委、学校保卫人员）。

（3）采取相应措施进行紧急救治（负责人：医务室、班主

任）。

（4）马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生

情绪，并把情况报联络组和校长（负责人:政教处、团委、当

日行政值班领导和班主任）

七、每学期要开展的具体工作

1、出一期校园宣传橱窗，让学生全面了解校园欺凌的

相关内容。（负责部门：办公室、政教处）

2、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，

启动“反校园欺凌”活动周。（负责部门：团委）

3、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问

题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮

教，心理有问题者个别进行党支部安排党员辅导，做到防患

于未然（负责部门：政教处）

4、举行主题班会，运用多种形式进行宣传普及（负责

部门：政教处）

5、举办法制讲座，让学生知法懂法（负责部门：政教处）

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八、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究

(1)每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人

员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。

(2)每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施

跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。

(3)全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重

大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒

报现象的将追究相关人员的责任。

全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各

地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此

类事故在我校发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因

管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建

设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实

安全工作责任，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的

轨道。

学校消防安全预案

为全面推进平安校园创建工作，切实做好学校防火安全

工作，确保校区建设和教学秩序的顺利进行，在突发火险灾

情时能够做到反应迅速、分工明确、处置有序、及时扑救,

努力使人员伤亡和财产损失减少到最低限度，特制定本灭火

和应急疏散预案。

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一、消防安全工作领导组织机构

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，XX兼办公室主任，XX兼办公室

副主任。

二、消防安全工作成员的责任分工

组长负责定时召开消防安全工作领导组会议，传达上级

相关文件与会议精神，部署、检查落实消防安全事宜。

副组长负责各具体负责组织对紧急预案的落实情况，做

好准备，保证完成校领导部署的各项任务。

领导组各组员具体负责火险发生时全校各年级、各部门

突发事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指

令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作，努力

将火灾事故减小到最低限度。

消防安全领导组织机构下设通讯组、灭火组、抢救组、

紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、

疏散师生等工作。

（一）通讯联络组：

组长：

火险发生时，负责立即电话报告校消防安全工作组和上

级相关部门，以快速得到指示，视火情拨打119,广播告知

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全体学生，报险救灾。

（二）灭火组：

组长：

成员：总务处相关后勤人员及义务消防员

负责消防设施完善和消防用具准备，负责检查全校各办

公室、教室、宿舍、图书馆和计算机房等地的用电、用火安

全；火险发生，立即参加救火救灾工作

（三）抢救组：

组长：

成员：宿舍管理人员

负责做好及时送往医院的准备工作，负责火险发生时受

伤师生及救火人员伤痛的紧急处理和救护。

（四）紧急疏散组：

组长：

成员：政教处、安监办人员

各班班主任及宿舍管理委员会成员、图书馆工作人员。

各班班主任负责制定紧急疏散方案，明确各班逃生途径

与办法指导，负责所在年级、所管班级学生紧急疏散中的安

全；

宿舍管理委员会成员负责学生宿舍各楼层学生逃生途

径与办法的培训与指导；宿舍发生紧急情况时及时告知学生,

负责学生疏散与逃生。

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图书馆工作人员负责图书馆各处的消防安全与紧急情

况下的学生疏散与逃生。

三、工作措施

（一）防火工作措施

1、由校领导负责本单位的消防工作，要把消防工作列

入本单位的议事日程，经常对师生员工进行消防知识教育，

建立健全防火制度和安全操作规程。

2、经常进行防火教育和救灾器材技术的使用演练，适

时开展防火安全大检查.后勤相关人员应加强对线路检查维

修，防止因线路老化或负荷加大造成短路而引起火灾事故。

发现火灾隐患，要求有关部门和负责人马上进行整改。

3、配电室、水泵房有专线联系，一旦发生火灾，水电

要在第一时间内恢复使用。火灾现场要在第一时间内切断电

源。

4、体育馆、图书馆等人员集中的公共场所不准超过额

定人数，安全出口处应用有明显标志，并保持道路畅通。校

重点要害部门，尤其是电工房、图书馆、电教中心等，必须

严格防火制度，采取相应的防火措施。

5、教育学生掌握一般的火灾扑救，自我保护方法。宿

管会应经常对学生进行教育检查，严禁在学生宿舍违章用电、

使用蜡烛等，楼内醒目处应钉挂紧急情况疏散通道示意图

6、学校根据防火、灭火的需要、配置相应各类、数量

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的消防器材、设备和设施，经费由本单位自行解决。

7、负责紧急疏散的同志必须接受基本灭火技术的培训，

正确掌握必要的方法，切实保证逃生师生的安全撤离。特殊

位置，如图书馆、计算机中心必须特殊管理与培训。

（二）灭火和应急疏散措施

1、报警与确认。

（1）火警信息。

火警信息可以是：

消防控制中心接收的火警信号（包括灯光、音响、消防

主机显示屏显示）保安执勤和巡逻中发现的火警；师生的报

警。

火警信息的确认。

根据火警信息来源不同，火警信息确认可以是：

消防控制中心从自动报警装置系统接收的火警信息，应

立即用对讲机/电话通知消防控制中心值班人员赶赴预警现

场确认是否由于自动报警装置系统误动发出的信息或有人

违章（如烧纸、施工、向探头喷烟）引起的报警，若属于非

误报，则应查明预报原因，追踪烟雾来源，确认中应随时保

持与消防控制中心的联系，并报告确认情况；

发现火警的人员应立即赶赴火警现场，判明是否属于火

警，若是人为违章造成的火警现象应予制止；若是火警，则

按火警、火灾处理方法进行处置。

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师生报警。学校内任何人员或部门接到报警时，应立即

用最有效的手段报告消防管理中心，并按火警、火灾处理方

法进行处置。

2、火警、火灾处理原则及办法。

(1)火警、火灾的处理原则：

确认的火警应在第一时间内向消防管理中心和“119”

台报警的原则；

立即开展扑灭火警、火灾的原则；

积极疏散所影响的师生，抢救被困人员的原则；

将易燃易爆物品迅速撤离火源及毗邻场所的原则；

尽力抢救学校财产和师生生命财产安全的原则。

(2)火警、火灾的处置办法：

学校任何师生发现火警，应立即就近取用灭火器材迅速

扑灭火警；

若火警有发展趋势，应一边呼叫邻近人员参与控制火

势，一边呼叫消防管理人员和相关人员前往扑救；

取用灭火器材时应正确选用灭火器(根据物质的燃烧特

性)以免用错灭火器使回火复燃；

若是机房、电气发生火灾，应先切断一切电源，选用

“1211”、干粉和C02等灭火器直接喷射火源处，如有油的

电器设备(如变压器、油开关)着火时，也可用干燥的黄沙

盖住火焰，使火熄灭，装有自动灭火装置的场所，直接开启

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自动灭火装置施放药剂灭火。

3、火灾扑救及现场控制。

(1)消防安全管理工作组根据预先制定的灭火预案立

即组织灭火和对现场进行控制，消防管理人员应亲临指挥,

具体要求如下：

通讯组组长XX校长向“119”台报警，并派队员到必经

路口引导；

通知消防安全管理工作组成员赶赴火灾现场，进行外围

警戒和交通管制；

通知保卫科和义务消防员立即赶赴火场进行疏散，救护

被困人员，抢救财物，协助灭火；

灭火组组长XX通知后勤维修部电工断开相关电源，开

启自动灭火系统、排烟系统、防水泵，保证消防供水；

灭火组成员在主管指挥下带领消防员铺设水带，施放灭

火，控制火势。

抢救组组长XX带领组员负责受伤师生及救火人员伤痛

的紧急处理和救护。

(2)火灾现场及影响区人员的疏散：

学校消防控制中心应通过消防应急广播装置进行广播,

通报火灾情况，引导师生疏散；

紧急疏散组组长杜庆春校长指挥政教处、安监办人员组

织各班班主任及宿舍管理委员会成员、图书馆工作人员，制

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定紧急疏散方案，明确各班逃生途径与办法指导，负责所在

年级、所管班级学生紧急疏散中的安全；

紧急疏散组成员应逐个办公室及教室(楼层)通知受火

灾影响的师生，引导师生疏散或做好撤离准备；

学校值班电工在切断电源后应开通应急照明电源，火灾

现场部门员工打开所有安全通道，引导师生有序地撤离。

(3)临时撤离安置地点

西侧操场，8号楼广场，东侧体育场。

3、扑救：

学校的微型消防站应马上启用，以供义务消防队员扑救

用；

扑救工作应有组织地进行，在公安消防队未到达之前,

消防管理负责人或灭火组的人员应负责火灾现场的指挥，调

动一切人员利用所有消防设备和装备器材开展扑救工作；

公安消防队到达以后，消防管理负责人迅速向公安消防

队指挥员报告火情，移交指挥权，组织学校所有参战人员配

合扑灭火灾。

4、交通管制和现场治安的维护：

消防管理负责人亲临火灾现场组织并指挥所属成员对

火灾现场进行交通管制和现场控制；

撤出或移走妨碍消防或救护车辆通行的障碍；

阻拦与扑救无关的人员进入火灾现场或影响区，防止火

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场中物品被盗窃；

看管被抢救的公私财物，在火灾扑灭前严禁任何人转移;

保护现场使用的消防器材装备正常使用。

5、疏散及转移物资：

消防管理负责人带领紧急疏散组协助安顿、疏散师生，

协助运送火场中被困或受伤人员。

义务消防员应积极主动进入火灾现场，撤出易燃、易爆

物品，抢救公私财物。

6、火灾扑灭后的处置。

(1)消防管理人员以及相关人员应配合公安消防部门

对火灾现场进行调查分析，评估火灾造成的损失，填写《火

警、火灾事故报告表》，组织对灭火预案的可靠性和有效性

的讨论，必要时进行修改。

(2)总务管理人员应组织相关人员对抢救出的物品进

行确认领取及转移到仓库保存。

(3)校领导对师生进行安慰及解决实际问题。

(4)学校领导应召集参与实施灭火扑救的部门负责人，

总结灭火工作的经验及教训

(5)总务及维保单位应对消防设备设施进行一次检查

和清点，对已损坏的设备设施进行修复或提出补充申请。

7、安监办管理人员记录《火警、火灾事故报告表》。

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中学涉疫师生集中隔离转运应急预案

为做好疫情防控必要情况下涉疫师生员工集中隔离工

作，保证转运安全有序，制订本工作预案，供各学校细化完

善、参照执行。

一,基本要求

统一思想，服从指挥。分工明确，责任到人。操作规范，

安全有序。衔接畅通，快速高效。积极引导，预防炒作。

二、主要流程

1.制订预案。学校结合本校实际制订转运应急预案，明

确责任分工，细化工作措施。

2.开展演练。学校结合日常安全演练等开展隔离人员转

运演练，让师生熟悉流程和基本要求。

3.敬动预案。接到疫情防控工作指挥部指令，做动工作

预案，

做出精准研判，确保各项措施和要求落实到位。

4.动员部署。对师生进行动员部署，教职员工思想认识,

做好学生心理工作，引导学生正确认识集中隔离的必要性,

避免紧张恐慌，以积极心态配合学校做好转运工作，要求师

生员工一律不拍照、不发布。负责人：班主任或级部主任、

部门领导

5.人员编组。根据市指挥部推送信息，核实需转运人员，

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密接、次密接和一般接触者须分类单独转运。原则上要以班

级为单位编组。密接、次密接人员需间隔就坐，其他人员转

运可满座运输，按照车辆座位数量确定每车次转运人数。每

车次安排1-2名教师随车服务，教师一或隔离。提前与集中

隔离点联系，按照分组确定好居住房间。负责人：班主任或

级部主任、部门领导

6.个人准备。学校提前备好防护服等转运急需物资，引

导师生在最快时间内准备好隔离期间所需的教材教辅、平板、

手机、衣物等必备物品。根据防疫要求组织师生分批、适当

提前穿好防护服，戴好口罩、手套等防护物品。物资准备：

贾爱波其他均由班主任和部门领导负责.

7.车辆调度。安排人员专门负责车辆调度，与校外工作

人员保持联系。掌控车辆进校次序，适当间隔时间发车，车

辆逐辆分开入校，不形成车队。停车点和乘车点尽量选择在

适当位置，避免引起聚集拥堵、围观拍照，引发舆情。车辆

每次进入学校前严格按照要求进行消杀，确保入校车辆和人

员安全。

负责人：

8.分批乘车。按照密接、次密接、一般接触者的次序安

排乘车。明确不同类型人员活动路线和范围，按照要求保持

间隔距离。每辆车离校适当间隔时间，避免形成车队，引发

舆情。乘车后清点人数，做好记录。随车教师同时携带本车

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乘车人员等信息，车辆出发时通知外部调度人员和隔离点工

作人员，保证隔离点提前做好隔离人员的分类、有序接收及

安排。

9.人员运送。随车教师做好引导，安抚学生情绪，解决

学生问题。途中做好防护，与外部调度人员及隔离点工作人

员保持联系畅通。

10.登记入住。原则上一个班的学生要安置在同一个隔

离点，便於管理。男女生尽量分开楼层安排。入住后非紧急

情况不得离开房间，确有紧急情况，按照隔离点有关防疫要

求执行。

11.通知家长。由班主任和相关教师采取电话方式（不

以文字形式通过微信、QQ、短信息等发送）将隔离有关情况

通知学生家长，让家长放心，避免引起不必要的紧张焦虑。

学校要提前拟定通稿，统一通知内容，学校领导要亲自研究

把关，报指挥部同意后使用。

负责人：

12.采样消杀。转运结束立即对相关场所进行环境采样。

部分人员隔离的，离校后对相关场所严格消杀。全员隔离的，

转运结束后封闭校园，关闭燃气、水电等，做好全面消杀。

采样和消杀须提前联系疾控部门和相关专业机构，预定时间。

负责人：

13.保障用餐。切实保障师生隔离后每一次用餐。与隔

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离点提前联系，供餐要及时，保证餐饮质量。负责人：贾爰

波

14.改动教学。隔离后迅速做动线上教学，原则上以班

为单位展教学，保证师生互动，保障教学效果。隔离前未准

备好电脑、平板、手机等线上教学工具的，学校统一组织家

长将设备送到指定地点，经过全面严格消杀后交学生使用。

对无法提供电子设备的贫困家庭学生，学校要统一免费提供。

负责人：

三\注意事项

15.做好准备工作。学校要全面掌握师生员工基本信息，

建立工作台账，每日及时更新，确保师生员工底数及核酸检

测等信息精确。提前按照间隔就坐或满员就坐对学生和教师

进行编组，转运改动后第一时间进行完善编组。分组完成后

立即打印隔离师生员工的基本信息（姓名、身份证号码、联

系电话、家庭住址、核酸检测情况），由随车教师携带，到

隔离点登记使用，避免现场采集信息影响工作效率。防护服

等防护用品、学习生活急需物品、联系家长电话通稿、环境

采样、校园消杀等各环节均需提前做好准备。班主任及部门

领导提前准备好本班级或部门的学生教职工的相关信息。

16.维护良好秩序。校内转运工作要坚决服从指挥部派

驻工作组指挥，由1人专门负责对外联系沟通，避免多人指

挥、多人联系。安排专门人员维护校内准备工作和乘车秩序。

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协助公安维持校门及周边交通秩序和管控秩序。班主任（辅

导员）和任课老师要分组包保学生，入住后及时了解掌握学

生存在的困难及心理状况，汇总研判，解决问题。

17.注意沟通引导。转运全程做好学生的思想和心理疏

导工作，稳定学生情绪，减轻学生心理负担。期间如有家长

联系咨询，班主任等要做好解释沟通，让家长放心，沟通时

注意策略方法，保证不泄密，信息简洁准确，回复口径统一，

同时提醒家长不信谣、不传谣，以官方发布的消息为准。学

生安置好后，由班主任指导学生逐一向家长报平安。

18.加强舆情管控。做好运转全程的舆情管控。校内要

求师生员工不拍照、不录像，所有工作不上网。校外防止周

边人员围观拍照，上网炒作。转运车辆到达隔离点后，有序

安排师生下车、信息采集、安排住宿等工作，严格执行隔离

点要求，避免大量师生扎堆聚集，引起关注。发现网上负面

舆情，及时汇报或积极化解。

中学突发公共事件应急预案

为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和

水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作,

减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健

康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据

《传染病防治法》、《食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急

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条例》、《学校卫生工作条例》、等法律法规和规范性文件，

结合本校实际，特制定本应急预案。

一、工作原则

1、预防为主、常备不懈

宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员

工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病

例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控

制疫情的传播和蔓延。

2、依法管理、统一领导

严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预

防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行

为，依法追究责任。

二'突发事件预防

（一）高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管

理

1、将学校卫生防疫与食品卫生安全的职责落实情况纳

入学校和教师综合考核，并定期开展专项督导检查，发现问

题及时提出整改措施。

2、学校应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行自

查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。

（二）增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施

和条件。

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（三）采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。

1、加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止

污染环境和水源。

2、大力开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室

卫生、宿舍卫生和环境卫生，为学生提供一个安全卫生的研

究和生活环境。

（四）加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。

1、落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导学生

树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。

2、结合季节性、突发性传染病的预防，通过黑板报、

宣传橱窗、广播电视以及校园网等宣传途径，大力宣传、普

及防治突发事件的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识

和防治突发事件的能力。

五、突发事件监测和报告

（一）突发事件监测

1、建立突发公共卫生事件的监测系统。建立考勤监测

制度，对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。

2、重视信息的收集。与医院建立联系，收集学校及周

围地区的公共卫生事件的情报，密切关注其动态变化，以便

做好预防工作。

（二）突发事件报告

1、建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，

-22-

并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及

可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值

班制，保障信息畅通。

2、严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传染

病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。

应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

六、突发事件的应急反应

根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必

要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。

以下分级标准根据《全国突发公共卫生事件应急预案》

中的标准界定。

（一）传染病

1、一般突发事件

所在地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应

急响应。

①启动报告和零报告制度，实行24小时值班制度，加

强疫情通报。

②学校做好进入应急状态的准备，落实各项防治措施。

③学校内如尚无疫情发生，可保持正常的研究、工作和

生活秩序，但对集体活动要进行控制。

④传染病流行时要加强对发热病人的追踪管理；呼吸道

传染病流行期间，教室、公共场所必须加强通风换气，并采

-23-

取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、

食堂及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。

⑤严格执行出入校门管理制度。

2、重大突发事件

所在地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应

急响应。除对接触者实施控制外，全校保持正常的研究、工

作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采

取以下措施：

①开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴

宣传标语宣传画，提高师生员工的自我保护意识和防护能力,

外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。

②对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上

报。

③对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做

好隔离、医学观察和消毒等工作。

④加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。

⑤学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的

情况。

3、校内疫情

校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，

启动相应的应急预案。同时要根据实际情况，适时开展以下

工作：

-24-

①要根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调

整教学方式。出现一例传染病性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽

的疑似病例，可对该班级调整教学方式，暂时避免集中上课;

出现一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校

在报请上级教育行政部门批准后，可对该班级和相关班级实

行停课；如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发

病例，可视情况扩大停课范围。若需全校停课，学校须报县

批准。

②采取停课措施的班级或学校，应合理调整教学计划、

课程安排和教学形式，做到教师辅导不停，学生自学不停。

③尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布

疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导，消除

不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。

（二）食物中毒

及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑

食物中毒时，学校突发公共卫生事件领导小组应做好下列工

作：

1、立即停止食品加工出售活动，并在第一时间报告当

地卫生、教育和公安等部门；

2、立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病

人；

3、保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及

-25-

其原料、现场，待确认后交卫生部门处理；

4、积极配合卫生、公安进行调查，并按其要求如实提

供有关材料；

5、落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善

后事宜，维持学校正常的教育教学秩序；

6、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验

教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。

（三）预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病

等突发事件。

1、迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，

请求派遣专业人员进校，开展流行病调查，查明事件原因。

2、及时将受害师生送医院接受救治。

3、尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。

4、总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事

故和损害的责任人追究责任。

中学食品安全事故应急处置预案

为有效预防、及时控制和妥善处置学校食品安全事故,

高效组织应急救援工作，最大限度地减少食品安全事故的危

害，保障学校师生身体健康与生命安全，维护正常的教育秩

序。根据《食品安全法》、《食品安全事故应急预案》、《教体

系统食品安全事故应急预案》等法律法规和文件精神，特制

-26-

定我校食品安全事故应急处理预案。

一、工作原则

1.以人为本，生命至上。预防和控制学校食品安全事故

的发生，最大限度地保护师生的食品安全，切实保障广大师

生的切身利益。

2.预防为主，常抓不懈。加强学校食品安全的日常监管,

积极开展食品安全事故的预防工作，做到早发现、早报告、

早控制。

3.反应及时，措施果断。食品安全事故发生后，学校应

主动与有关部门加强协作、迅速反应、妥善处理，及时把有

关情况上报当地、教育主管部门及卫生、食药监等部门，并

迅速采取救治的控制措施。

二、领导小组

组长：

副组长：

组员：

领导小组的主要职责有：

(1)负责制定和实施学校食品安全事故应急预案；

(2)会同相关职能部门，组织、协调发生食品安全事故

的原因调查及应急处置工作；

(3)负责事故信息的日常管理工作；

(4)负责师生的紧急疏散，稳定师生及学生家长情绪，

-27-

保持学校正常教学秩序。

（5）向当地、卫生、食药监机构及教育主管部门报告事

故应急处置工作情沉。

三、应急处置程序

（一）及时报告

学校食品安全事故发生（发现）后，应立即停止食堂的生

产活动，事故现场有关人员应当立即向食品安全事故应急处

置领导小组报告。相关负责人接到报告后，应在知悉事故并

经初步核实后1小时内，按有关规定向当地、卫生、食药监

机构及教育主管部门报告。报告内容有：发生食品安全事故

的单位、地址、时间、中毒人数，主要临床表现，可能引起

中毒的食物等。并按照相关监管部门的要求采取控制措施。

（二）立即抢救

在第一时间组织人员，立即将中毒者送到有急救能力的

医疗机构抢救（特殊紧急情况首先拨打附近卫生院、120急救

中心）。积极做好中毒学生的就医陪护工作，及时联系学生

家长，如实向学生家长阐述事故经过，并认真做好学生家长

的工作，争取家长的配合、谅解。

（三）保护现场

发生食物中毒或疑似食物中毒事故后，在向有关部门报

告的同时要封存造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食

品及其原料、工具、设备和现场，无关人员不允许到操作间

-28-

或留样处。病人的排泄物（呕吐物、大便）要保留，并提供留

样食物。

（四）配合调查

配合卫生疾控等部门进行食品安全事故调查处理，如实

反映食品安全事故情况。将病人所吃的食物，进餐总人数,

同时进餐而未发病者所吃的食物，病人中毒的主要特点，可

疑食物的来源、质量、存放条件、加工烹调的方法和加热的

温度、时间等情况如实向有关部门反映。

（五）信息通报

1、在学校适当范围内通报食品安全事故的基本情况以

及采取的措施，稳定师生员工情绪，并开展相应的卫生宣传

教育，提高师生员工的预防与自我保护意识。

2、如有新闻媒体要求采访，必须经过学校同意，未经

同意，任何个人不得接收采访，以避免报道失实。

（六）善后处理

1.积极协调有关部门做好受害人员的善后工作，对有关

责任人按规定作出处理。

2.对突发事件反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题

及有关部门提出的整改意见进行整改。

3.尽快恢复学校正常教学秩序。对因食品安全事故而致

暂时集体停课的，必须对食堂等相关场所进行彻底清扫消毒

后，方可重新启用。

-29-

学校食品安全管理制度

1、建立完善的食品卫生工作领导小组，加强本校食品

卫生管理，责任到人，杜绝校内发生食物中毒或其他食源性

疾患。

2、学校食品生产经营场所要依照《食品卫生法》要求

到属地卫生防疫站申领《食品卫生许可证》，并每年年审一

次。要保持内外环境整洁，有相应的防蝇、防鼠、防尘、清

毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施。

3、食堂从业人员应每年一次到属地卫生防疫部门进行

健康体检，领取合格的《健康证》后方可上岗工作，平时应

保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽，必须使用售货工具。

4、所提供食品应无毒、无害，符合应当有的营养要求，

具有相应的色、味、美等感官性状。严禁购入腐败生虫、过

期变质、假冒伪劣或其他感官性状异常，可能对师生健康有

害的食品原料。

5、用水必须符合国家现定的城乡生活饮用水的卫生标

准。

6、学校食品设备布局和工艺流程应当合理，防止待加

工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，餐具和盛放

直接入口食品的容器使用必须清洗、消毒。

7、存放食品的仓库应当干燥、通风，采取消除苍蝇、

老鼠、嶂螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品

-30-

的容器必须安全、无害，防止食品污染。

8、食堂要实行食品采购索证制度和24小时留样制。

中学楼梯踩踏事故应急预案

为了预防和应对校内突发事件发生，确保师生安全，防

止因在教学楼、实验楼等楼梯拥挤踩踏，造成伤人事故，特

制定此预案，适用于学校正常上学期间（包括白天和晚自习）

和突发的地震、停电、火灾等事件，做好学生安全疏散。

一、成立应急安全稳定领导小组。

见学校应急管理委员会名单。

二、疏散通道保持畅通。应急灯、安全出口指示牌和灭

火器保持良好。

三、加强值班监督管理。

由各年级主任和干事负责，监督管理学生安全顺序下楼,

发现问题及时处理。晚自习各楼层安排一名教师安全值班，

负责，下课和放学时到楼内监管学生安全下楼。遇到停电时，

找电工及时修好，若问题不能解决时，各班任课老师和班主

任教育学生不要乱跑，各班先不要动，听从指挥，需要疏散

时再安全顺序疏散。把情况及时报告有关领导。

四、制定应急疏散安全稳定管理网络。

领导小组成员、处室职员、年级组长到教学楼和办公楼

各层楼道口分兵把守，负责指挥组织管理。各班班主任和当

-31-

时任课老师在本班内现场指挥组织学生。领导小组组长、副

组长现场指挥，根据情况制定相应措施，发布行动命令，由

各成员分头落实。

五、教育学生做到遇事不慌，听从指挥。

教育学生突发事件发生时不要乱跑，不要拥挤，疏散时

各班按规定的方向、路线（东出口、正厅口或西出口）顺序下

楼。

（一）遇有火灾时应注意以下几点：

1.当发现楼内起火，切忌慌张，乱跑，要冷静探明着火

方位，确定风向，并在火势未蔓延前朝逆风方向快速离开。

2.如果楼道被烟火封死，应立即关闭屋门防止进烟，随

后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气，并将身上衣服浇湿，

如果楼道内只有烟没有火，可在头上套一个较大透明塑料袋,

或用湿毛巾捂住口鼻，防止烟气刺激眼睛和呼吸道，并弯腰

低姿逃离烟火区。（有火时绝对不能使用塑料袋）

3.千万不要随便从二楼以上的窗户口往下跳，如果楼层

不高，可在老师的保护组织下用绳子或窗帘系下，下面有老

师放垫子接着。

（二）将要发生地震时：

1.课堂上，当觉察到地震预警现象时或听到地震预报时,

立即抱头躲藏在自己的课桌下，闭眼，身体不要暴露桌外，

避开悬挂物，原地不动，持续一分钟左右。当教师发布疏散

-32-

命令时，不要慌乱，服从指挥，有秩序下楼。

2.实验室内，由实验教师负责指挥。先协助老师熄灭使

用的明火，关闭水、电、气。可选择就近实验桌下、矮柜旁、

内橘根、墙角躲避，离开窗户，避开悬挂物，离开药品柜,

离开玻璃，注意保护眼睛、口、鼻和头部，避震约一分钟左

右，当教师发布紧急疏散命令时，服从指挥，顺序疏散。

（三）、下楼时遇紧急情况应注意几点：

1.下楼道楼梯时，不要奔跑、拥挤、推操、以免发生危

险。

2.万一学生在楼道、楼梯发生摔倒时，摔倒者周围的学

生立即将其搀扶出危险区，后面行进的学生立即原地站立停

止行进，不得拥挤、起哄，待危险解除后再按顺序下楼。

3.如已有学生受伤，要在伤者区域迅速封堵警戒，同时

引导其他学生改变疏散路线，防止事态扩大。随后将伤者送

医院救治，同时通知伤者家长，做好善后工作。

高级中学疫情防控应急预案

全面贯彻落实全省疫情防控专题视频会议精神，科学、

规范、高效、有序地开展疫情防控工作，防止新冠疫情在校

园内发生、传播，切实维护广大师生的生命安全和身体健康,

依据有关工作部署及要求，按照《中小学校新冠疫情防控技

术方案（第六版）》的要求，制定本方案。

-33-

一、工作目标与原则

以构建教育体育系统预防为主、联防联控的防控新冠工

作管理和应急处理机制为目标，坚持“早发现、早报告、早

诊断、早隔离、早治疗”的工作原则，切实保障教职员工与

学生的身体健康和生命安全，维护学校正常教育教学秩序,

为社会稳定和经济发展做出贡献。

二、组织机构与职责

（一）学校疫情应急防控专班组织架构

组长：

副组长：

工作专班成员：

职责：学校校长张仁平同志任，全面负责学校疫情防控

工作，亲自指挥、亲自调度、亲自落实，疫情常态化防控要

求，落实的有关要求。按照最新要求修订疫情防控方案和应

急处置预案，严格执行领导班子成员和专班人员24小时“双

值班”制度，落实“一日三检两报告”制度。

（二）各工作组及职责

1.疫情防控综合协调组

组长：

组员：

职责：负责与区教育主管部门、有关部门的综合协调工

作；负责公文运行、会议组织、综合文字、信息编发、会议

-34-

纪要，对上报的文字材料、向外发布的有关信息进行把关审

查；协调各工作组开展疫情防控工作的业务调度、档案汇总

等工作；做好疫情防控工作有关文件、简报、纪要等档案整

理工作；提出启动、终止应急响应的建议；向领导小组报告

疫情防控工作情况；做好防控期间学生管理工作；完成领导

小组交办的其他事项。

2.核酸检测和疫情防控信息组

组长：

组员：

职责：统筹调度疫情防控和核酸检测工作。统计汇总师

生出行信息及防控工作开展情况，向区教育主管部门进行日

报告、零报告；负责建好重点人员台账，健全管理档案；负

责制定开学前后新冠疫情防控应急预案及工作方案，完成各

级部的场景演练，督促指导各班级做好防控工作及开学前相

关准备工作。完成全员核酸检测工作预案和安排，有序组织

全校师生员工的核酸检测；对接中心医院相关负责人，及时

取送相关采样物资；做好每校每日每班不少于10%比例的核

酸抽检工作预案，学校高暴露人群每天一次核酸检测；及时

汇总统计信息；完成各项平台的数据维护；完成领导小组交

办的其他事项。

3.物资保障、校园消杀组

组长：

-35-

组员：物业后勤服务人员

职责：负责摸清开学前所需防控物资具体的种类及数量;

做好疫情防控期间学校所需的防控用品、各种防护器材等的

物资储备，统计学校疫情防控所需物资的使用、发放及登记，

做好防控疫情后勤保障工作；负责校园消杀工作，对接物业

部门严格按照要求完成消杀工作。

4.宣传舆情组

组长：

组员：

职责：宣传疫情防治知识与措施、相关法律法规、先进

人物与事迹等方面工作；开展健康教育，实施舆情监测，做

好舆论引导；及时总结和推广防控工作先进经验，选树舆情

组先进典型，营造良好氛围；做好总结、汇报等文字材料工

作，提高防控工作水平；完成领导小组交办的其他事项。

5.线上教学指导管理组

组长：

组员：

职责：开学前，准备“空中课堂”开展学习和生活指导

服务等教学资源，充分利用信息化教育资源，为教师和学生

建立面对面教学和辅导的虚拟课堂，有效解决学生万一发生

疫情无法正常到校上课的问题。制定教学计划，有序组织教

学，为因特殊情况不能返校的学生开展学习活动指导，加强

-36-

防控期间心理辅导工作，召开好线上教研活动，召开好线上

家长会线上班会，用心做有温度的教育。

6.学校安全督查组

组长：

组员：

职责：建立疫情防控处置督查督办制度，对全校疫情防

控工作进行专项督导，对各级部、各班级有关防控措施落实

情况督导检查，促进各项措施落实到位；对相关部门、人员

在疫情防控工作中的不作为、慢作为、乱作为、推诿扯皮等

失职、渎职等违法违纪行为予以监督问责；及时督查整改。

三、维护疫情防控大局，压实三个责任。

1.压紧压实疫情防控责任。学校做决策前（包括对外

的发布稿）都要先请示上级专家组，然后召开专班会议，集

体研判，严格按照上级的要求抓好落实。

2.一旦发生疫情需要启动线上教学时，要压紧压实线

上教育教学的主责主业。分管教学的校长、教导主任、组长、

班主任要认真教研，把每一节线上课都上成高效课堂。

3.做好家长的动员工作，做暖心的教育工程。学校以

一封信的形式提醒家长做好常态化疫情防控，班主任召开线

上家长会和班会，指导学生在居家期间养成良好的卫生习惯,

及时开窗通风，加强锻炼增强体质。家长做好对子女的安全

教育与监护，家庭关系要和谐，家校合作要顺畅。班主任和

-37-

家长要及时沟通交流，做温暖人心的教育。

四、强化学校和家庭的疫情防控措施

1.强化应急防控机制，强化联防联控工作。学校立即

成立以校长为组长的疫情防控专班，从严要求抓好落实，严

格做细做实所有疫情防控工作，过程性材料及时汇总形成档

案材料。联系好中心医院王传林、疾控中心丁顺苗、公安崔

耀福、市场监管魏茂燕，形成四方联动，齐心协力共同抗击

疫情。

2.按要求做好核酸检测工作，严格按上级要求启动全

员核酸检测，确保全校师生员工全员覆盖，不漏一人。做好

加密核酸检测抽检准备工作。按照师生员工每周周二、周五

两次核酸检测；高暴露人员每天一次核酸检测的要求，做好

对接。

3.强化异常症状处置。做到“四个一律二居家同学或

同住家人体温异常时，先换水银体温计重新测量一次，观察

症状，告知同住家人，做好个人防护，测量体温。家庭主要

场所消杀。如确有发烧、咽痛、乏力、腹泻、嗅觉丧失等异

常症状，同住人员务必尽快就医做核酸检测，同住人员一起

就医，做好个人防护，乘坐私家车或拨打120就医，不乘坐

公共交通工具；如有异常症状请第一时间报备班主任。并及

时把个人和家庭成员的近14天行程、联系电话及时告知班

主任和社区有关人员。如因谎报体温造成疫情传播，需负法

-38-

律责任。医院核酸检测结果未出前请在医院相对隔离，不回

家不外出；听从医务工作者安排。异常症状没有排除时，务

必听从医院安排。同住人员和家庭成员务必三天三次核酸检

测，及时将核酸检测汇报班主任，同时报备社区。申请返校

复课前需联系校医宋晓燕，到定点医院出具复课证明。

4.特殊情况报备流程：电话告知班主任同时采取以上

应急处置流程（说明具体情况，处置措施，发生时间，目前

所在医院，联系电话等），同时报告所在社区；家庭主要场

所消杀；班主任告知级部主任，班主任及时摸排学生和家庭

成员的行程轨迹，行程材料并及时上报；报告疫情转班负责

人冯媛媛和肖林伟（教职工如有紧急情况各中心负责人直接

电话联系学校疫情防控专班）；学校专班电话核实情况后及

时向局疫情防控专班汇报，听从后继处置方案和措施，信息

汇总并上传一体化平台和省疫情防控平台。

5.强化因病缺课（勤）登记追踪。严格落实因病缺课

（勤）登记追踪和“一日三检两报告”制度。对网课期间缺

课缺勤的师生要逐一核实，查明原因。若发现异常，督促其

核酸检测，严格按照应急预案流程处置并及时上报。

6.强化重点人员管控。学校在疾控机构的指导下，做

好相关人员的隔离、管控、检测等工作，要将摸排的重点人

员信息及时报告属地领导小组（指挥部）、教育行政部门和

疾控机构。

-39-

7.严格学校管理。学校实施相对封闭管理，每天值班

干部和保安专人负责，人员登记排查记录要齐全。快递收发、

外卖配送等人员禁止进入校园，校外无关人员一律不准入校。

确需到校的需持24小时核酸检测报告，严格审批报备后方

可入校。入校时配合测量体温、信息登记，扫场所码并主动

出示场所码信息，提供24小时内核酸检测阴性证明，并核

查近7天旅居史。

8.目前情况下，提醒所有的教职员工尽量不外出聚集、

聚餐，居家倡导分餐或使用公筷，经常对碗筷进行消毒。尽

量减少客人来访。

9.注意饮食健康，吃熟食不吃生凉食品。接触生的肉、

禽、水产品等生鲜食材尤其是进口冷冻食品后要及时洗手；

生熟食品分开加工和存放，避免交叉污染；食物要煮熟煮透，

尽量不生吃海鲜类水产和肉类。

10.家校合作形成合力，教育学生合理使用电子产品，

学会调节情绪，正确对待生活学习中出现的问题，养成良好

的研究惯；引导家长做好监管，学会如何与孩子相处，倾听

孩子想法，加强同孩子的沟通交流，以良好的行为、正确的

方式去影响和教育子女，营造和谐的家庭教育环境。

五、认真学习最新文件要求，强化落实疫情防控措施

专班和所有干部认真学习文件《中小学校新冠疫情防控

技术方案（第六版）》，《关于做好全省学校2023年秋季学期

-40-

开学疫情防控有关工作的通知》，《2023年秋季开学疫情防控

工作提醒函》，落实文件要求。根据文件中的具体要求，结

合我校实际，做出部署安排，请各位负责人严格执行和落实。

（一）确保守住疫情防控的三个底线

1.织密日常防线，坚决守住社会面疫情不传入学校的

底线。

2.织密应急防线，坚决守住学校不发生规模性疫情的

底线。

3.织密安全防线，坚决守住在疫情防控中不出现其他

类安全问题的底线。

（二）做好四个暖心服务

1.做好生活暖心服务，保证正常生活。用良好服务保

障“暖心”，严防因管理服务不当引发相关舆情。

2.做好心理辅导暖心服务，保证学生身心健康通过网

络、微信、电话等方式设立服务热线，开展学生心理健康状

况筛查，健全家校沟通机制，有针对性地做好学生心理疏导、

咨询和转介等工作。

3.做好线上教学暖心服务准备工作，万一启动线上教

学保证教学质量，落实每日教学督查简报。

4.做好家校社联防联控服务工作，做好家长沟通暖心

服务，保证家长安心。学校畅通家校沟通渠道，积极发挥家

委会、家长学校作用，开展学校疫情防控政策宣传解读。及

-41-

时了解和回应家长关心关切，引导学生做好往返校途中防

护，及时反馈学生在校情况。对校内出现异常症状的学生,

在组织就诊和核酸检测的同时，第一时间告知家长和共同生

活成员；对缺课学生，及时联系家长了解情况，做好课业辅

导和关心关爱；对疫情防控封控隔离学生，主动多次向家长

通报，共同做好学生思想情绪疏导工作。

我们要高度重视疫情防控，一刻不能放松，密切关注疫

情动态，做到非必要不外出，不离区，不聚集，不信谣、不

传谣、不造谣；如有紧急情况，任何人不得瞒报漏报行程等

信息，要积极配合有关部门的流调；做到应急事件第一时间

汇报、第一时间处置。每一位师生员工和家长们都要做到做

到守土有责，履职尽责。让我们齐心协力，共同抗疫，早日

返回美丽的校园。

中学安全工作总体预案

为确保校园各类突发事件能够及时、迅速、高效、有序

地得到处理，保障我校全体师生生命财产安全和身心健康,

维护社会稳定，根据上级有关部门要求和学校制订突发事件

应急处理预案的文件精神，结合我校实际，特制定本预案。

一,指导思想

坚持“以人为本”的思想和坚持师生生命的安全及国家

利益高于一切，务本求实，明确责任，安全无小事，责任重

-42-

于泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切

努力杜绝或减少校园安全隐患、消防、饮食、治安等突发事

件的发生，尽一切努力把师生生命财产及国家财产的损失降

低到最低限度。

二、组织机构

组长：

副组长：

组员：

三、工作原则

1.坚持以人为本，师生生命安全高于一切的原则和稳定

压倒一切的原则。

2.谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则。

3.冷静、沉着，积极主动和及时、合法、公正处理的原

则。

四、工作目标

1.牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全自

我防护能力。

2.完善安全规章制度，网络责任制度，做到早防范、早

处置。

3.建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效和

果断的措施，确保校园秩序。

五、事故现场指挥职责

-43-

(1)根据事故应急救援预案，在现场指挥救援行动，

把事故消灭在初始状态。

(2)指挥现场无关人员有序疏散，撤离到安全地方。

(3)负责救护受伤人员和寻找失踪人员。

(4)负责现场应急救援任务分配和人员调度。

(5)把事故情况，可能造成的危害和求援事项向应急

报告。

(6)与消防等应急部门合作，提供建议和信息。

(7)维持现场秩序，负责事故现场的警戒和保护

(8)负责事故后的现场清理。

六、应急救援小组

根据学校特点和需要，分别设置：

*

(1)疏散引导小组

负责人：

成员：

(2)师生联络小组

负责人：

成员：

(3)医疗救护小组

负责人：

成员：

-44-

(4)安全保卫小组

负责人：

成员：

(5)后勤保障小组

负责人：

成员：

(6)信息上报小组

负责人：

成员：

七、应急救援通讯录

应急电话：火灾：H9报警：110紧急救护：120

中学传染病预防与控制应急预案

1、组织领导：学校领导，学校值日教师，卫生防疫部

门人员。

2、报告程序：

⑴学校领导。

⑵根据事件需要，经学校校长同意报告当地和上级卫生

防疫部门。

⑶经学校校长同意后报告当地党委、区教育主管部门领

导。

3、处置措施