高中主题班会《杜绝不良行为》

《杜绝不良行为》教学活动设计

教师姓名

任继征

授课时数

1课时

授课类型

活动课

节

次

第一节

主

题

预防违法犯罪

杜绝不良行为

内容分析

本课内容重点让学生充分认识到不良行为的危害，进而增强自控力，自觉杜绝不良行为。涉及到了道德与法律的两方面的内容，重在引导学生做文明学生，做合格公民，健康向上。

学情分析

职高学生在学习成绩、行为习惯上有一定的欠缺，对理论知识的理解能力有点差。

表现欲望比较强。通过微信平台学习，学习积极性提高，喜欢自己搜索材料并分享给其他同学。

教学活动目标

【知识与能力目标】

①帮助学生认识到我们生活中的不良行为，发现自己及身边的不良行为，认识到不良行为的危害。

②引导学生挖掘不良行为产生的根源，理解自我防范的重要性，树立忧患意识，防微杜渐，从自身做起杜绝不良行为。

【过程与方法】

通过学生自主探究、案例分析等方法，能深刻认识不良行为的危害性，并在分析中感悟加强自我防范，杜绝不良行为的重要性。让学生从认识现象到挖掘实质，从挖掘实质到如何杜绝不良行为，从而远离违法犯罪。

【情感态度和价值观】

让学生意识到危害，增强学生遵纪守法的意识，自觉规范自己的行为，珍惜学习生活。

重

点

发现不良行为及认识危害，认识不良行为与违法犯罪之间的关系。

难

点

帮助学生寻找不良行为产生的根源，引导自己的行为。

策

略

通过多媒体播放视频，情景创设；展示图片，分析案例，让学生直观感受不良行为的危害；用微信群平台，上传微课，学生自主学习，查找资料，及时将问题反馈到群中，师生讨论解决让学生从生活中学发现问题，引导学生自己去寻找总结答案。

方

法

活动探究法、案例教学法、情景创设法、小组讨论法。

学

法

合作探究、分析归纳、总结反思。

课前准备

学生自行查找不良行为的含义，查找不良行为的图片并

学习上传至微信群的微课《不良行为与违法犯罪的关系》。

教具准备

多媒体

教

学

过

程（一）导入新课（4分钟）

导语：十五六岁的年纪应该在干什么呢？（学习）

但是有的同学却失去了人生自由，这是怎么回事呢？让我们带着这个问题一起看一段视频。

播放视频《如果》，激起兴趣，引发思考。

这个少年本可以和我们一样坐在教室里度过美好的学习时光，可是他如花般的青春如今只能在高墙内度过。

作为同龄人，我们应该如何避免这样的后果呢？这节课我们一起探讨“预防违法犯罪，从杜绝不良习惯开始”

【设计意图】视频从不良行为开始，最后的结局，给学生以震撼心灵的冲击。

(二)新授

慧眼识别，合作探究（20分钟）→以法导行，引思明理（12分钟）→品位经典

知行统一（4分钟）→庄严宣誓，情感升华（3分钟）

环节一

慧眼识别，合作探究（20分钟）

1、那什么是不良行为呢？

学生们自主学习在网络上找到不良行为的含义及不良行为的表现、图片，并分享到微信群中。

不良行为是容易引发未成年犯罪，严重违背社会公德，尚不够刑事处罚的行为。

请同学们欣赏一组图片，再次认识一下这些不良行为。

2、对照与反思：在我们学校的学生身上存在着那些不良行为呢？

我们自己身上存在着那些不良行为呢？这些不良行为可能会引发什么样的后果？请同学们分组讨论，请代表发言。

【设计意图】学生们从认识不良行为到发现不良行为，从看到别人身上的不良行为到寻找自己身上的不良行为，对照反思，在心中开始提高警惕：这些不良行为会引发违法犯罪吗？

3、分析案例《小威的自述》，引导学生分析小威从好学生到少年犯罪的经历，从而分析出不良行为与违法犯罪之间的关系。

课前将微课《不良行为与违法犯罪的关系》发到微信群里，帮助学生理解二者之间的关系。

小威的行为实际上是从不良行为发展到严重不良行为，最终诱发违法犯罪。俗话说：千里之堤，溃于蚁穴，在现实生活中，青少年走上违法犯罪的道路，往往是从吸一支烟，乱花一点钱开始，同学们不能小瞧了这些不起眼的小毛病，小错可能酿成大祸，不良行为可能会发展成违法犯罪行为，预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为开始【设计意图】将课堂翻转，利用微课，结合课上案例分析，解决了教学重点，提高了教学效果。

环节二

以法导行，引思明理（15分钟）

1、播放视频《青少年与不良行为》

适时提出问题：如何预防青少年不良行为的发生呢？让我们再析案例《小威的自述》，追溯根源。

【设计意图】如何预防青少年不良行为的发生，这个环节教师不去说教，而是让学生通过看视频，分析案例，思考小威犯罪的根源。由此引起学生心灵的触动。自然引出我们怎样做的问题。

2、加强自我防范

通过小威的经历来想想怎样才能加强自我防范、警惕与杜绝不良行为？

组织形式：请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。

在日常生活中我们如何做杜绝不良行为？

（1）接受正规教育，不过早进入社会。进而让学生思考怎样才能顺利、完整地完成学业呢？哪就要遵守校规校纪，珍惜学校学习机会。（可以让学生展开来谈谈具体做法）

（2）提高警惕，不轻易相信陌生人，加强自我保护意识。

（3）禁得住不良诱惑，远离不法分子和不良人员，交友要谨慎。

（4）当遇到困难时要向父母、老师求助，要懂得里利用法律武器来保护自己，增强法制意识，不违法犯罪。）

【设计意图】针对提出的问题，组织学生分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作能力和语言表达能力。

环节三

品位经典

知行统一（4分钟）

1、寻找国学经典中引导行为的内容进行诵读。

学生分组活动：组内学生畅所欲言，最后组长总结发言。

以《弟子规》为例，这些内容启发我们防微杜渐，及时反省自己的行为，及时改正。斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。

见人恶，即内省，有则改，无加警。

过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。

【设计意图】国学经典一直作为我们学校的必修课，让学生们学以致用，更深刻的理解经典中的内涵。设计这个环节是引导同学们从传统文化中汲取营养，不断指导自己的行为，让传统美德发扬光大。

环节四

庄严宣誓，情感升华（3分钟）

我们认识了不良行为，寻找发现了自己身上的不良行为，我们挖掘了不良行为产生的根源。

为了我们的健康成长，我们在此庄严宣誓：

培养良好习惯，

告别不良习惯，

提高法制意识，

远离违法犯罪。

从我做起，从现在做起，

不以恶小而为之，不以善小而不为，

做文明学生，做合格公民，

和谐校园，你我共建，

和谐社会，回归至美。

（三）课堂小结（1分钟）

青春寄语：亲爱的同学们，青春是美丽的、向上的，应该用五彩描绘前程似锦的明天。希望每个同学都能珍惜青春，杜绝不良行为，努力创造属于自己的精彩人生。

老师送给大家一副对联，让我们共勉：防微杜渐每一刻，遵纪守法每一天，横批——幸福生活一辈子！

（四）布置作业（课外拓展，落实目标）（1分钟）

1、收获季节，诉说心语

请给高墙内的小威写几句话，结合这节课你的收获，鼓励小威好好改

渲染

氛

围

总结

反

思

-

6

-

造，重新做人，同时也警示自己，健康向上

2、互动空间：请同学们课后制定预防或改正不良行为的计划并请人监督实施。

（五）板书设计

教

学

反

思

本节课采用案例教学，利用视频、图片生活化课堂，使学生在生活中学，在经历中感悟，用事实说话，淡化说教，激发学生思维。利用微信平台、微