幼儿成语故事教案

幼儿成语故事教案【篇一：《成语故事》专题篇】成语故事专题篇学科：阅读年级：三年级任课教师：崔艳丽【篇二：中华传统文化教育之成语故事教案】“小学生中华传统文化教育研究”课题研究活动教案《成语故事》教案教学目的1、搜集四字成语，会默写出十个成语；2、学会讲成语故事；3、培养传承中华传统文化的好习惯。教学重难点能比较顺利地讲出自己搜集到的成语故事。教学过程一、复习1、谈话引入。（同学们：自从《成语精读》成为我校的校本教材后，我校传统文化教育活动开展的有声有色。如：成语书写比赛、成语接龙比赛、成语故事比赛等等。今天这一节课，我们一起来学讲成语故事。2、学生复习背诵学习过的成语。（校本教程）二、学讲成语故事1、欣赏成语故事。（播放成语故事录音）2、教师示范讲成语故事——拔苗助长。3、各小组成员把搜集的成语故事在各自小组进行讲故事交流。4、小组选派一名成员学生上台学习讲故事。（男女生各一名）5、同学自由朗读《中华传统文化精选读本》五年级下册p112-113成语内容。三、默写成语竞赛1、学生个人默写成语若干。2、小组评比，选出优胜者。四、成语补充练习。（校本教材《成语精读》p8练一练中补充成语）-1-【篇三：拓展课成语故事教案】百步小学综合实践课程2016-2017第一学期王燕琼《成语故事》课程纲要一、学习目的成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨，每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语，它奠基着我国的文化之熙。二、教学内容本学期的校本成语故事教学，我会与学生一起学习三类成语故事。1．学习带有动物名称的成语故事2．学习带有数字的成语故事3．学习和历史名人有关的成语故事三、教学内容1-5周：《滥竽充数》6-10周：《学弈》《半途而废》11-16周：《狐假虎威》17-20周：《揠苗助长》三、教学基本步骤这学期总共学习四个成语故事。1、在学习成语故事之前出示要学习的成语故事，如果学生之前读过，老师可以先让学生讲讲这则成语故事。2、教师利用多媒体出示一则成语故事，学生默读。学生默读之后，老师可点名读或师读，学生初步了解这则成语故事。3、观看成语故事动画，故事以更具体、更形象的形式展现给学生，这有利于学生的理解。教师讲解并引导学生理解这则成语故事，学生了解故事并能知道故事的比喻意义。4、在之后的学习中会运用这个成语，可以学以致用5、每周做一期成语故事手抄报，加深对故事的理解。回家之后，把学到的成语故事讲给家长听。《滥竽充数》教案教学目标：很不集中。他看到大雁从窗外飞过，心中老想着要把大雁射下来??弈秋讲完课，就叫两人对弈。学生根据老师的要求，就对弈起来。开局不久，就见分晓：一个从容不迫地能攻能守，一个手忙脚乱地应付。弈秋一看，两人的棋艺相差悬殊。他对棋艺差的学生说：“你们两个人一起听我讲课，他能专心致志，而你呢，心不在焉。下棋的技艺是比较容易的，可是如果不专心致志地学，也是学不好的。”（2）读了这个故事，