部编版语文三年级上册作文范文（全册）

作文范文

姓名：

编者：江辰

寄语同学们：真正的优秀不是优于他人，而是永远优于过去的自己

部编版语文三年念2册行文星文（全册）

目录

可作一:猜猜他是谁

习作二:写日记

习作三：我来编童话

习作皿：续写故事

习作五：我眼中的缤纷世界

习作六：这儿真美

习作七:我有一个想法

习作八：那次玩得真高兴

习作一：猜猜他是谁

习作要求：

选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名

字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。写之前，想一想，

你要选谁？他有哪些地方让你印象深刻。

同学们写这篇文章的时候，要注意以下几点：

1.结构要合理。结构是任何一篇文章都需要注意的地方，好的文章

往往结构清晰，让人读完能瞬间明白它想要表达的主题所在，不管是在写

景还是记事上，总分总的结构往往能让你的作文锦上添花。

一般总写部分在作文的开头，需直截了当的把要写的主题说出

来，不可以花太多内容在开头部分，开头牢记“简洁明了”四个字。分写

即围绕主题（标题）从它的几个方面来阐述。

分写举例：以黄山的美的分写来看，可以从：

1.一年四季的春夏秋冬美四个方面

2.黄山的奇石、云海、怪松、温泉四个方面

几个分写方向来写，最后总结黄山确实美的很令人神往。

2.注意分段落。作文的每一个自然段都有它要表达的一层意思，这

个自然段的主要内容就是围绕分写的一个点去具体、细致的描述，加上一

些比喻、拟人的修辞手法往往可以起到很不错的效果。

3.段落数量要注意。作文大多数情况下3—6个自然段为最佳，千

万不要堆在一起只有1、2个自然段，原因是，首先从视觉上看会很疲劳,

密密麻麻一大堆很不美观；其次在于如果都挤在一两个段落，你的分写部

分就不清晰，会很乱，导致别人在欣赏该类的习作的时候，会觉得语句混

乱，说了半天不知道在表达什么意思；最后，不利于自己进行分写部分的

展开，自己都不知道自己写了几个分写内容。

4.字迹要整洁。好的习作一定是字迹整洁的，这是前提所在。字迹

工整的作文往往非常吸引人，就像是欣赏一幅美丽的画一样，令人由衷赞

叹。

5.格式要注意：

1.作文标题要大致居中

2.每一个自然段的开头空两格

3.标点符号要占格，如果出现在某一行的末尾无格子了，就在该行格子外

标上。

4.段落之间不要隔空行

6*进阶要略：文章的句子多运用比喻、拟人、排比的修辞，好词好句平

时要积累并运用到作文中，这会是作文拉开差距的关键所在，掌握了它你

就掌握了作为得分的关键密码。如：

湛蓝的天空一望无际的云海波光粼粼的湖面若隐若现的山峰

翩翩起舞的落叶甜润的露珠儿清凉的仲夏夜调皮的风

范文一:

猜猜他是谁

有这么一个独一无二的人，大家一起来猜猜看他是谁。

他长着乌黑的头发，板寸看起来可精神了！小小的眼睛炯炯有神，透露着求知的渴

望；小小的嘴巴常常会出其不意地说出一些经典名言；高高胖胖的身材，虽然看起来很

笨拙，但是实际上却跟猴子一样敏捷。

他喜欢读书。爱书程度可以说是如痴如醉，比如说：课时休息、吃饭时，甚至连上

厕所时也拿着书。记得有一次。他看书看到凌晨一点，星星困得眨眼，月亮也躲到云层

里休息了，唯独他还沉醉于书海之中。

别看他似乎很有吨位，但他却很喜欢体育运动，尤其是篮球。记得暑假的一天，他

在练习投球。为了投中球，他不知道付出了多少汗水。终于，他投进了！他投进了人生

第一个球！他像吃了兴奋剂似的，直奔妈妈。“妈妈，我投中了！我投中了！”直到现

在。他想起来还意犹未尽……

嘿嘿，你知道他是谁吗？他就是独一无二的我。

范文二:

猜猜她是谁

我有一个关系十分要好的“闺蜜”，她既是我学习道路上的好朋友，也是我生活当

中的小伙伴，大家一起来猜猜看她是谁。

她的脸蛋圆扑扑的，看起来好像一颗诱人的水蜜桃，一双大眼睛像黑宝石一样嵌在

那颗水蜜桃上，闪闪发光，可爱极了！笑起来的时候一排雪白的牙齿露出来，我可真是

羡慕她呢。

她很喜欢画画，并且画的画还特别好看，经常得到美术王老师的表扬，所以在班上

她还收获到了一个很好听的小外号--画画小天才。

她的字写的特别棒，不但一笔一画写的十分工整，而且大小均匀。每次我夸她的字

的时候，她总是俏皮的一笑：“我听钟老师说字如其人，本姑娘生得如此美丽，字当然

也是有点水平滴！”唉，真是个自恋的人，没办法，谁叫我比不上人家呢！我可得好好

向她学习。

之所以称呼她为我的“闺蜜”，不仅仅因为她是我学习路上的榜样，更是十分的关

心我。有一次我早上去学校，因为走的太匆忙，忘记拿妈妈给我备好的牛奶和面包，本

以为我肯定得挨饿到中午了，没想到在校门口遇见她，她似乎看出了我的饥肠辘辘，主

动把自己还没吃完的早餐一骨碌全部塞给我，我真的很感动，我心想，她肯定会是我一

辈子的好朋友的！

说了这么多，怎么样，你们猜到她是谁了吗？

范文三:

我们班的“小词库”

我们班有一个公认的“小词库”。

他，有着圆圆的脸庞，笑起来就像是咧开嘴的大石榴。一双黑黑的像宝石一样的眼

睛，高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。

平时，他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服，是我们班词语积累最多的人，简直可以

称他为“小词库”。瞧，他那张小嘴巴说起话来口若悬河，用起成语来也是一个接一个，

用“出口成章”来形容他，实在是再合适不过了。记得有一次作文课，老师组织我们玩

“成语接龙”的游戏，他简直是打遍天下无敌手，我们都败给他了，连老师都向他竖起

了大拇指。

他还是我们的移动词典。我们平时写作文找不到合适的词语，一问他准能得到满意

的答案。我一直很好奇，便问他：“为什么你的脑袋里装了那么多好词语呢？”他微微

一笑，拿出一个厚厚的笔记本说：“因为我有个‘词语宝库’啊！"我翻开一看，那上

面记了好多词语，还专门分了类。看着我吃惊的表情，他得意地说：“这可是妈妈教我

的：读书时要把遇到的好词记下来。”原来秘密在这里，我们也该向他学学。

现在，你们猜出来他是谁了吗？

范文四:

故事大王

我们班有个“故事大王”，他可出名了。

如果你课间去我们班，一定会看到他在绘声绘色地讲故事。《望梅止渴》《单刀赴

会》《煮酒论英雄》…•一这些历史小故事同学们百听不厌。每次讲的时候，他就像是天

桥下的说书先生，有模有样绘声绘色。

他还是我们的开心果。有时，我们经常会被他的经历分享逗得捧腹大笑。有一次课

间的时候，他告诉我们有一天晚上他问他妈妈这个世界上有没有龙，妈妈告诉他没有，

他马上反驳说妈妈骗人，他说经常听到爸爸一个人在家的时候跟朋友打电话说要去找一

条龙服务......然后他和爸爸都去跪搓衣板了。

当然，最让我难忘的是一次学校举行的讲故事比赛。轮到“故事大王”登场时，只

见他不慌不忙地走上台，彬彬有礼地向大家鞠一躬。接着，《负荆请罪》的故事就拉开

了序幕：他一会儿模仿蔺相如，一会儿客串廉颇，像表演话剧一样生动，语速时快时慢，

吐字清晰，抑扬顿挫，同学们听得入了迷。“哗——哗——”当他结束表演时，掌声一

阵接一阵。有的同学激动地为他喝彩：“再来一个！”还有的朝他竖起了大拇指。

他爱讲故事，这不仅给我们的生活带来了很多欢乐，还激励我看更多的书，鞭策我

好好学习。

习作二：写日记

习作要求：

坚持写日记是提高写作水平的重要途径。请选择一天当中发生的一两

件小事，写上自己的想法，有条理地记录下来，要注意日记的格式。

范文一：

有趣的实践课

10月25日星期一晴

今天星期一，阳光明媚，我的心情格外高兴。因为我们要去劳动基地上社会实践课，

这可是我期盼已久的日子。

在大巴车上，我们有说有笑。终于至》了实践基地。上课的时候老师让我们做地震仪。

“同学们做地震仪时要把木条锯成15厘米大小。”老师边讲边把木条、锯、电池还有

发动机等零件分给了我们。老师嘱咐我们一定要注意安全，不要锯着手了。我们很快就

把木条锯好了，接着我把木条用白乳胶粘好，组装好木条。

最后一项工序就是接电线了。接电线时我心里怦怦直跳，一不小心把地震仪碰倒了，

但我知道，做事不能慌张，遇事要沉着，于是，我耐心地组装，终于拼好了。当我拿给

老师评审时，老师在我的课堂成绩手册上印了个大大的优秀，我心里高兴极了。

通过这次去劳动基地学习，我感受到无论做什么事，不要气馁，只要肯努力，就一

定会成功。

范文二:

中秋赏月

10月4日星期三晴

今天是中秋节，在这一天，全家要聚在一起吃月饼、赏月。

傍晚，天色渐渐地暗了下来。院子里的大桌子上，摆满了各式各样美味的月饼、水

果，看着它们我都忍不住要流口水了。全家人围坐在一起，说说笑笑，好不热闹！一阵

微风吹过，送来了阵阵花香，噢，原来院子里的桂花已经悄悄地开了。“八月桂花香！”

大家异口同声地赞叹道。墙边的竹子随着风向我们点头，草丛里许多不知名的虫子也在

欢快地鸣唱，像在开音乐会来庆祝这个节日。

一轮明月不知什么时候悄悄地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的。我看着月亮，好像里

面还真有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那一直砍桂花树的吴刚……

吃着甜甜的月饼，闻着阵阵的花香，欣赏着皎洁的圆月，让人感到心旷神怡！全家

人团聚在一起，真幸福啊!

范文三：

摘草莓

4月12日星期日晴

今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着

欢乐的笑容。

到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓，犹如有着

红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底

下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。我们东钻钻，西找找，也才找

到几颗。我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边

脸，像一个个害羞的小姑娘。我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。

最后，我们满载而归。吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。

习作三：我来编童话

习作要求：

童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。

国王黄昏厨房

啄木鸟冬天森林超市

玫瑰花星期天小河边

看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么

样的故事？发挥想象，把故事写下来。

写之前想一想：

♦故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，

也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”）

♦事情发生在什么时间？是在哪里发生的？

♦他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事?

范文一:

森林选美大赛

有一位国王，长得非常肥胖。为什么呢？因为他是一个贪吃的人。

这一天，王后对国王说：“我看你一天天的变得肥胖起来，还不赶紧减肥，当初

你可是一位健美的王子呀！”

国王后听，觉得王后说得有道理。他决定通过运动来减肥，就骑马来到森林打猎。

在森林里，国王追赶猎物累得气喘吁吁，口渴得要命。在一条清澈的小河边，国王捧起河

水就喝，河水真甜啊！比宫里的美酒还要香甜。

跑了大半天，国王的肚子也饿了，他来到了一个小木屋里，一位猎人招待了他。

国王狼吞虎咽，这顿饭吃得真香啊，比皇宫里的大鱼大肉要香得多。国王走到猎人的厨

房，看看吃的到底是什么，一看，原来都是些萝卜白菜。

“为什么你的萝卜和白菜比皇帝里的鱼肉要好吃得多呢？”

“这是因为国王您一天到晚待在皇宫，不运动，所以再好吃的也吃不出味道来。而

现在，运动后你肚子饿。人在饿的时候，吃什么都是香的。”猎人意味深长地说。

“我明白了！”国王从此以后，每天加强体育锻炼，身体更健康，又变回了原来健

美的王子模样。

范文二:

送小公主回家

黄昏的小河边，开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了，正准备睡觉。

突然，她听到一阵哭声，四处一看，原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭

泣呢。她可是百花国里最受国王喜爱的小公主，怎么会在这儿呢？玫瑰花小姐忍不住轻

轻地问：“小公主，你怎么啦？你怎么一个人在这里呢？"“我偷偷地跑出了皇宫，想

出来玩一会儿再回去。但是我现在迷路了，找不到回去的路。“说完，小公主又呜呜地

哭了起来。玫瑰花小姐连忙安慰小公主，并对她说：“别着急，告诉我皇宫在哪里，我

送你回家吧。”可小公主说她也不知道。这时，玫瑰花小姐抬头看了看天，发现明亮的

北极星出来了，正一闪一闪地挂在夜空中。她灵机一动，对小公主说："你看，北极星

出来了，我们沿着北极星所指的方向一直走，一定能找到皇宫的！”说着，玫瑰花拉起

小公主的手，往北边走去...

终于，在星星快消失的时候，她们终于看到了皇宫的大门。当国王知道是玫瑰花小

姐把小公主送回来的，便封赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。

范文三:

啄木鸟送伞

星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是，在他

们走到半路的时候，忽然下起了大雨。

他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，

究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，小青蛙说：”谢谢啄木鸟姐姐，不过我

很喜欢水，可以在雨中洗个凉水澡。你还是把伞给有需要的人吧！"啄木鸟姐姐又把伞

递给小乌龟，小乌龟说：“谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，

你还是把伞给有需要的人吧！"啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子说：“谢谢啄木

鸟姐姐，我的羽毛很光滑，雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给

更需要的人吧！”

最后，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡感动地说：“谢谢啄木鸟姐姐，要是没有你的

伞，我就要变成落汤鸡了。“啄木鸟姐姐说：“不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。

习作四：续写故事

习作要求：

片段一：我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。

片段二：我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。

片段三：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……

片段四：李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……

上面的几个片段讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事

写完。

范文一:

难忘的生日宴会

下午放学后，我和苗苗、于晓阳、刘一菲好几个小朋友一起到了晓明家。大家都是

自发前来为晓明过生日的。

到了晓明家，推门一看，我的天，居然还有比我们来得更早的，班长和几位同学有

的坐在椅子上看电视，有的在沙发上玩儿，一看到我们都迎了上来。我把自己准备好的

生日礼物袋花粘饼干送给了小明。同学们也纷纷送上了自己的生日礼物。晓明手

里快抱不下了，他一个劲地道谢，双眼高兴得眯成了一条缝。

晓明的奶奶见来了好多小朋友，做了一道又一道菜。要吃饭了，奶奶用打火机点燃

了生日蛋糕上的蜡烛和烟花，又让晓明许了个愿。然后，我们就开吃了!这顿饭非常丰盛，

有排骨、梅菜扣肉、糖醋里脊……我们个个狼吞虎咽，最后都吃撑了。

我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，虽然爸爸妈妈不在身边，但是有我

们这些好朋友相伴，晓明的生日过得真是太开心了!

范文二:

（二）开心的生日

今天是李晓明的生日，但他却一副无精打采的样子。这是为什么呢？原来李晓明的

爸爸妈妈在外地工作特别忙，没时间回来为李晓明过生日。

中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。一推开教室门，他就惊呆了：黑板上

写着“祝李晓明生日快乐”这几个大字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的

彩带，讲台上放着一个大大的蛋糕。李晓明简直不敢相信自己的眼睛，站在教室门口半

天不敢进来。班长把李晓明拉到了讲台上，教室里响起了悦耳的生日快乐歌。看着同学

们一张张热情的笑脸，李晓明感动得流下了眼泪。在大家的欢呼声中李晓明开始切蛋糕

了，同学们拿着蛋糕边吃边说笑，教室里一片欢声笑语。

“今天真开心，谢谢同学们！”李晓明爽朗的笑声在教室里回荡着。

习作五：我们眼中的缤纷世界

习作要求：

这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，

就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

注意，观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手

摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝，要注意事物的变化。

范文一:

难忘的发现

在我家客厅的鱼缸里，养着很多鱼。它们每天都快乐地游来游去，像一群舞动的

精灵，可招人喜欢了。

一个周六的晚上，我从鱼缸前经过。无意中往鱼缸里一看，发现那些鱼睁着眼睛，

一动不动。我以为它们死了，急忙喊道：“爸爸，不好了，鱼都死了！”爸爸赶紧从卧

室里跑过来，一看就笑了起来，说：“傻孩子，它们是在睡觉呢！”“睡觉？那它们

为什么睁着眼睛啊？“我追问道。爸爸说：“你自己想办法弄明白原因吧，我去睡觉了。”

我只好回到房间，上网去查找答案。在百度上终于看到：鱼类没有真正的眼睑，眼

睛完全裸露而不能闭合，鱼也和其它脊椎动物一样，每天要睡眠的，只是它们都睁着眼

睛睡觉。我恍然大悟：原来如此！

这件事也让我明白：生活中的任何一个发现，都是要经过细心观察才能得到的。

范文二:

（二）美丽的日出

暑假的一天，妈妈带我去海边看日出。

天还没亮，我们就来到了海边。海面十分平静，没有一点声音，就像一块巨大的蓝

宝石静静地躺在那里，隐约泛着淡淡的光。我们等了很长时间，终于，海的尽头突然出

现了一丝光亮。“我们马上就能看到美丽的日出了。“妈妈指着发光的地方轻声提醒我。

时间一分一秒地过去了，太阳终于探出了一丁点儿脑袋。没过多久，它渐渐地亮了

起来。天空也慢慢变成了淡粉色，接着又变成了红色。“啊，太阳就要出来啦！"我激

动地叫了起来。这时，天边的云彩像被太阳烧着了似的，火红一片，但并不刺眼。海面

也被映成了红色，一时间，水天相接，真是分不清哪里是天，哪里是海了。

很快，太阳露出了大半个身子，红彤彤的、金灿灿的，看起来满怀喜悦与热情。我

目不转睛地看着东方的天空。突然，太阳像个调皮的孩子，纵身一跃，圆乎乎的身子如

同一个金球一下子跳了出来。它身边的朝霞也在不断地扩大范围，不断地换着衣服：红

的、黄的、紫的……整个天空变得绚丽多彩。

旭日东升，真的美的令人陶醉，令人神往，令人难以忘怀。

范文三:

（三）喜欢跟人的月亮

每个人有发现过什么，而我的发现说出来一定很好笑，而且这个发现让我一直很烦

恼，那就是为什么月亮总是跟这我？

小时候，我坐爸爸的车回家，我左顾右盼，看见月亮在移动，在爸爸汽车前面，

我心想：一定是月亮要和爸爸的车比速度，我就和你比，一定爸爸的车快！我大喊：“爸

爸，冲啊！追过月亮，一定要胜利！”突然，月亮在我后面，我兴高采烈地喊：“胜利

啦！月亮输了！“我对爸爸说：“爸爸，快甩掉月亮，让月亮输得心服口服。”走了很

久，月亮还在我的后面，我想：为什么走了这么久月亮还在我的后面？难道月亮在跟踪

我？我对月亮大喊：“别再跟我了，跟屁虫！再跟我就叫警察叔叔把你给带到警察局去！”

爸爸开怀大笑，说：“要是月亮听得到，那你就是外星人，哈哈！”到了家，我想：应

该它不在了吧！应该去睡觉了。我走到阳台去看，月亮还是在看我。

隔天晚上，月亮还在，我跑到爸爸房间，问：“爸爸，为什么月亮老是跟着我

走啊？我们又没有违法。"爸爸解释：“月亮还在原地，只是你看的角度不同，它好像

跟着你。”

原来，因为月亮离我们太远了，我们走的距离太短，相对月亮离我们距离来说太渺

小了，所以才会显得月亮似乎一直静止没动，看起来像是跟着我。

这让我明白了：从不同的角度去看事物，就有不同的发现。

习作六：这儿真美

习作要求：

花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了

吗？

让我们把身边的美景介绍给别人吧！

写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。

写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：

♦操场后面的小花园真美……

♦秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……

♦一道池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……

写作时，可以用上这学期新学的词语：

盛开飞舞狂欢闪闪发光

漂亮优美明朗静悄悄

粗壮香甜清凉亮晶晶

范文一:

家乡秋景

家乡的秋天风景秀丽。

黄豆地里，棵棵齐腰高的黄豆长着许多片豆荚，每片豆荚足有三寸长。摘下一片打

开一看，三四颗金黄的豆粒好像几个可爱的"小宝宝”安静地躺在温床上。有的“小宝

宝”也许太调皮了，太阳一照，竟蹦着跳着离开了妈妈的怀抱。

果园里，果实累累，香气四溢。看：葡萄架上挂着一串串晶莹的葡萄，好像一颗颗

珍珠。红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，老远就能闻到一股香甜的味道。爸爸正在摘苹果呢，

我忍不住顺手搞一个，赶紧咬一口，甜在嘴里，美在心中，乐在脸上。

树林里，一阵微风吹过，银杏叶慢慢地从树上掉下来，宛如一只只金黄的蝴蝶翩翩

起舞。瞧！那一棵棵挺拔的松树，真像正在训练的士兵在风中一动不动。

望着这美丽的田野，我真想成为一名诗人，用最美丽的诗句来赞美它；我也想成为

一名画家，用最美丽的颜色来描绘它；我还想成为一位歌唱家，用最美的歌声唱出它!

范文二:

桂花园

学校的桂花园在行政楼和教学楼之间，是我们玩耍和休息的好地方。

春天，桂花树抽出新枝条，冒出新叶子。那嫩绿的小叶子，点缀在细长的枝条上，

努力地长着个儿，显得生机勃勃。夏天，我们在桂花园中嬉戏、玩耍。玩累了，就坐在

桂花树下休息。树荫下可凉快了!那桂花树，就像一台天然的空调。一些大哥哥、大姐姐

还坐在树下看书哩!秋天，桂花开了。桂花真香啊，沁人心脾，使人神清气爽，它的香味

连五楼的同学都能闻得到；桂花真多啊，一朵紧挨着一朵，数不清到底有几朵，远远望

去满树金黄；桂花真美啊，它由四片小小的花瓣组成，每一朵都小巧玲珑，再著名的雕

刻家也难以雕刻。冬天，很多树的叶子都落光了，只剩下光秃秃的枝丫，可园中的桂花

树仍枝繁叶茂，精神抖擞地站立着，勇敢地面对刺骨的寒风。

啊，我多么喜欢校园的桂花园啊!

范文三：

迷人的公园

说到美丽的地方，不得不提我家附近的公园。

公园门口有一艘战船，它威风凛凛地立在入口处。中间的主桅杆上挂着两张白帆，

在大风中摇摇晃晃。船头是一架望远镜，与船尾的舵遥相呼应，加上两侧的大炮，瞬间

给人一种剑拔弩张的感觉。我们可不怕，我常常与小伙伴爬上去，有的扮演船长，有的

扮演侦察敌情的侦察兵，而我最喜欢做炮兵。

往里走有一座假山，在假山的一面有一条巨大的瀑布，瀑布后有一个洞口像极了《西

游记》里的水帘洞。假山上另一面也有一个洞，里面也许有宝藏呢。

环绕着假山的是一条小河，从西北绕到东南，形成一个大的问号。小河边，沿着这

个“问号”放置了很多灯，一到晚上五颜六色的灯光就亮起来，好看极了。

怎么样？这个公园迷人吧!

习作七：我有一个想法

习作要求：

生活中有很多需要改进的地方。如果我们积极表达自己的想法，提出

改进建议和解决方法，就能使生活变得更加美好。如：

情境一：

我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候

大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手

机，我叫他他都不理我。

过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用

更多的时间关心身边的人。

情境二：

最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物

角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植

物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的学

生了解植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法?

从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。

写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建

议，也可以写下来。

范文一：

我有一个想法——保护青蛙

最近，我发现菜市场上有一个老爷爷在叫卖青蛙，有不少人前来购买。看到青蛙被

人们剥得鲜血淋漓的惨状，我感到很痛心。

青蛙的种类有很多，目前已发现了约4800种。但不论是哪一种，大多数的青蛙都

以害虫为食。青蛙的本领就是那长长的舌头和那两条有力的后腿，它们那有力的后腿可

以蹦得很高很高，长长的舌头能捕捉到更高的在空中飞行的虫子。如果它们把长舌头和

后腿一同使用的话，那可就更厉害啦！一只青蛙一天可以吃掉70多只害虫，一年可以

吃掉1.5万只害虫呢。青蛙是农民伯伯的好帮手。

小青蛙多么可爱啊！它们还是国家三级保护动物呢。想到这里，我立即跑过去，对

老爷爷说：“老爷爷,不要再捉青蛙了!”可老爷爷根本不听我说，数着手中的钞票，乐得

笑开了眼。哼！真是可气！

保护青蛙，人人有责！长大了，我一定要成为一个动物保护主义者，好好保护青蛙，

还有更多可爱的小动物!

范文二:

做个爱惜粮食的好孩子

我家离学校比较远，所以我都在学校食堂就餐。每天中午，我和小伙伴们一同排队

打饭、吃饭，看到了很多不文明就餐的现象。

有些同学弄得饭桌上都是吃剩的饭粒；有些同学不管自己饭量大小，一再要求食堂

的叔叔阿姨们给自己多打些饭，吃不完便漫不经心地倒掉了；还有些同学竟然把吃不完

的饭菜洒向对方，在那里打闹……

我很小的时候就会背这样一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒

皆辛苦。”我想，学校的老师对浪费粮食的现象应该加强管理，引导同学们爱惜粮食。

还可以组织同学们观看农民耕种粮食的视频，及现场参观食堂师傅是如何辛苦为我们做

饭的，让同学们认识到粮食来之不易，学会爱惜粮食。对于多次浪费的同学，可以让他

们去食堂帮食堂师傅做饭，亲身体验下做饭的辛苦。

同学们，粮食来之不易，希望我们都做爱惜粮食的好孩子。

范文三:

合理使用压岁钱

每次过新年，我们小孩子总会得到一些压岁钱。但周围小伙伴们对压岁钱的使用让

我很惊讶。他们有的买口袋大小的漫画书，有的买游戏机，有的买各种零食，还有的买

一张张卡通游戏牌，趴在地上“战斗”……

我感觉他们这样使用压岁钱很不恰当。要知道，压岁钱里蕴含着长辈们对我们的美

好祝愿啊！再说，压岁钱还是大人们的血汗钱呢！

我想我们应该合理使用压岁钱，并好好做一个计划。如，拿出一部分钱购买自己急

需的文具、图书；剩下的可以放入储钱罐，以便以后能灵活使用；100元大钞就请爸爸

妈妈帮我们存入银行，以后可以用来交午餐费，帮爸妈减轻负担。

你们觉得我这些想法好吗？对于如何合理使用压岁钱，你还有更好的想法吗？

习作八：那次玩得真高兴

习作要求：

你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆

一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，

然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。

范文一：

那一次玩得真高兴

昨天下午，我校举行激烈的拔河比赛，同学们兴致勃勃，个个英姿飒爽。

只见其他班学生纷纷摩拳擦掌，做着准备。终于比赛开始了，我们班的男生涨红了

脸，使出了九牛二虎之力，腿使劲地向后退着。我们女生也不闲着，每人都扯着嗓子大

喊着：“加油！加油！“个个急得如同热锅上的蚂蚁，那一颗颗心仿佛要从嗓子眼里跳

出来一般。可惜，我班的男生最终还是败下阵来。

终于轮到我们女生了。一声哨响，我们女生一起向后仰去，双方各不相让，绳子在

左右徘徊着。为了第一，拼