初中七年级英语教案范文

初中七年级英语教案范文精选

写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力，所以老师的教案要结合

本地区的特点，因材施教。下面是我为大家整理的学校七班级英语教案范文精选，一起来看

看吧，盼望对你们有关心。

学校七班级英语教案篇一

第1课时Unit1MynamesGina（总第1课时）

SectionAla—2c

【学习目标】：1、熟识把握词汇nameclock等

2、学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学学问进行打招呼.

3、能听懂听力对话并能对依据听力对话进行自由交际.

【学习重点】：使同学学会打招呼和介绍自己，并询问他人姓名的句型.

Nicetomeetyou.Whatsyourname?Mynameis.....

【学习过程I

一、自主学习（老师寄语：Knowledgeispower.）

学习任务一：熟识把握词汇name,clock

1、仔细观看第一页的图画，小组争论你所熟悉的物品的英语单词.

2,、试着写出含有的物品的英语单词.

3、小组竞赛，展现（看谁总结的多，写的精确）

学习任务二：学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学学问进行打招呼.

1、老师自我介绍，引导同学介绍自己.

A:Hello,IamGina,Whatsyourname?

B:MynameisAlan.

2、小组竞赛，两人一组,询问他人姓名，介绍自己.

3,、分角色朗读：1A对话.

学习任务三：能听懂听力对话并能对依据听力对话进行自由交际.

1,＞听录音，给1B的对话编号.

2、依据听力对话进行自由交际.

3、小组竞赛，展现对话交际。

二、合作共建（老师寄语:Manyhandsmakelightwork.）

小组争论我们所学的英语名字和汉语名字的区分，如何用英语拼写

你的名字？

三、系统总结（老师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）

1,、归纳你所学到的问候语.

2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.

四、诊断评价

（―）单项选择.

1.yourname?MynameisGina.

A.WhatB.WhatsC.WhoD.which

2.Goodmorning,MissWang!!

A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning

3.ISally,Whatyourname?

A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am

4.nameisLilei.

A.IB.IamC.MyD.you

5.—,Whatsyourname?

—JohnGreen.

A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme

（二）写出下列单词的完全形式，并写出汉语意思.

Imwhats

names______________________

（三）写出下列单词.

时钟我的你的名字遇见

（四）尝试翻译下列句子.

1.见到你很兴奋..

2.我叫王小雨..

3.你叫什么名字？___________________________________

（五）依据情景补全对话.

A:Goodafternoon!

B:!

A;ILucy.yourname?

B:MyisJim.Nicetoyou!

A:.

五、【课后反思】（老师寄语：Neverdothingsbyhalves）

任务娴熟把握基本把握没把握

第2课时Unit1MynamesGina.（总第2课时）

SectionA（la—2c）

【学习目标】：1、娴熟把握本课6个单词.

2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.

3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.

【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.

一、自主学习（老师寄语：Knowledgeispower.）

学习任务一：娴熟读写本课6个单词.

1.个人自渎，记忆本课单词.

2.小组相互检查单词读写状况.

3.依据汉语写出下列英语单词并展现.

学习任务二：运用句型：Whatshis/hername?

His/Hernameis....进行自由交际.

1.小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思.

mynane（）yourname（）

hisname（）hername（）

2.个人理解下列对话，并且两人合作练习.

A：Hello!Whatsyourname?

B：MynameisGina.

A：Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

A：Whatshername?

B：HernameisJenny.

3.小组合作，练习自己的对话.

4.对抗组开展竞赛，展现自己的对话.

学习任务三：听听力完成2a,2b.

1.个人看图，理解四幅图画，思索图画中人是在谈论他人还是对方.

2.听听力，给四幅图画编号.

3.小组为单位，熟读2b中的名字。

4听听力,完成2b.

二、合作共建（老师寄语：Manyhandsmakelightwork.）

争论下面两句话如何用英语表达.

L他叫Bob.

2.她叫Jenny.

三、系统总结（老师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）

依据提示，完成下列问答.

Whatsname?is....

四、诊断评价

1、写出下列短语.

⑴我的时钟⑵你的问题

⑶他的名字⑷她的回答

2、依据句意及首字母补全单词。

(1)isyourname?

(2)Nicetomyou.

(3)Hisaisgood.

(4)L!Hisclockisbeautiful(美丽的).

三、选择

1.,Whatshisname?HisnameisJohnGreen.

A.HiB.OhC.SorryD.OK

2.Sheisagirl(女孩).Whatsname?

A.herB.sheC.shesD.his

五、【课后反思】(老师寄语：Neverdothingsbyhalves)

学校七班级英语教案篇二

StarterUIGoodMorning

1.Names:姓名与性别

英语人名中带有性别特征。从姓名基本可以看出性别。

2.Greetpeople

1)Goodmorning/afternoon/evening

(见面涧候语

但Goodnight(晚安,再见)

2)A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.

3)A:Howareyou?B:I'mfine/ok.Thanks.

4)Hello,Hi

3.Letters:A-H(书写，发音)

4.字母A,E在单词中的发音及含有相应发音的字母(PS4)

字母A在单词中的发音［ei］,［ae］及含［ei］音的字母(A,H,J,K,)

字母E在单词中的发音［i:］,［e］,及含［i:］音的字母(B,C,D,E,G,P,EV,Z);

含［e］音的字母(F,L,M,N,S,X,Z)

StarterU2What'sthisinEnglish?

1.介绍身边事物及中英文拼写

Eg1)A:What'sthisinEnglish?

B:It'saschoolbag.

A:Spellit,please.(Howtospellit?)

B:s-c-h-o-o-l-b-a-g

Eg2)A:What'sthisinEnglish?

B:It'sanorange.

A:Spellit,please.(Howtospellit?)

B:o-r-a-n-g-e

Eg3)A:What'sthatinEnglish?

B:It'sajacket.

A:Spellit,please.(Howtospellit?)

B:J-A-C-K-E-T.

补充：1)in表示〃用…(语言)

Eg:A:What'sthatinEnglish?Bit'sa床。

另一种表达方式：A：What'stheEnglishfor电脑？

B：It'sacomputer.

2.不定冠词a和an(泛指一个)

元音(发音)开头的字前用an,辅音(发音)开头的字前用a

akey,amap,apicture,abook,asheep

anapple,anorange,anegg,anumbrella,anhour,anhonestman,

3.Letters:l-R(书写,发音)

4.字母A,E,1,0在单词中的发音及含有相应发音的字母(PS8)

字母|在单词中的发音［ai］、［i］,及含［ai］音的字母(I,Y)

字母。在单词中的发音［3U］、⑶，及含口川音的字母(0)

StarterU3Whatcolorisit?

1.辨识颜色(颜色名词;有关事务颜色的描述)

Eg:red,green,blue,orange,yellow,pink,purple,black,white,gray,brown,

2.Letters:S-Z(书写，发音)

3.元音字母(A,E,IQ,U)与辅音字母

4.字母A,E,1,0,U在单词中的发音及含有相应发音的字母(PS12)

字母U在单词中的发音［ju:］、［A］,及含［ju:］音的字母(Q,U,W)

5.What疑问句及回答

Eg:lJ-What'sthis?-It'saTV.

2)-Whatcolorisit?-It'sred.

6.介词in〃在…里面〃的用法

Eg:1)Einthe"evening"

UIMynameisGina.

1.自我介绍：

姓名：1)I'mGina.2)MynameisGina.

注：1)〃姓〃在后一lastname,“名〃在前一firstname

年龄：1)Iam12thisyear.2)l'm12yearsoldthisyear.

2.见面问候

l)Hello/Hi

2)Goodmorning/afternoon/evening.

3)Nicetomeet/seeyou

3.相互介绍(熟悉)：询问姓名(makefriends交伴侣)

1)What'syouname?2)Yourname,please?

3)MayIknowyourname?

Eg:A:Hello,KmGina.What'syourname?

B:MynameisCindy.

A:Hi,Cindy.Nicetomeetyou.

B:(Hi,Gina.)Nicetomeetyoutoo.

4.电话号码的询问与告知

Eg:1)A:What'syourtelephonenumber,Gina?B:It's281-9176

2)A:What'shertelephonenumberB:(Herphonenumberis)806-5224

注：1)电话座机号码通常分为两部分

2)直接说每个数字，但数字0通常念为字母0。

3)假如两个相同的数字x连着消失，念doublex

5.基数词(0〜9):zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine

学校七班级英语教案篇三

教学目标学习称呼语和问候语

教学重点打招呼用语

教学难点如何正确运用打招呼用语

教具多媒体、录音机课时1

教学课程1.Greeting.

2.Warming-up

T:Class,Pleasestandup.Hello,class.

S:Hello,Ms...

T:Sitdownplease.

S:Thankyou.

3.Drills

⑴练习打招呼问好。

⑵练习感谢他人。

⑶练习告辞语Goodbye。

4.Practise

l)Workinpairspart7andpart8

2)Completethesentences.

Darning,,please(请坐)

____________(同学们好)

(你好)」ack.

,(感谢),MissLi.

(再见),Lucy.

5.Conclude

6.Homework

Completepart5andpart6个人修改

课后评价

教案

课题StarterModulelUnit2课型listeningandspeaking

教学目标学习打招呼的用语，询问姓名和相互间的问候。

教学重点打招呼用语，询问对方姓名的特别疑问句及回答。

教学难点一天中不同时间的打招呼用语

教具多媒体、录音机课时1

教学课程l.Greeting.

2.Warming-up

T:Goodmorning.What'syourname?

S:I'm.../Mynameis...

T:Howareyou?

S:Fine,thankyou.Andyou?

T:I'mfine.too.

3.Drills

1）练习打招呼的用语Goodmorning/Goodafternoon/Goodeveningo

2）练习询问姓名和相互间的问候。

What'syou