安吉小学教师招聘2022年考试真题及答案解析

安吉小学教师招聘2022年考试真题及答案

解析【最全版】

1：教育对儿童的心理进展起着（）作用。

单项选择题：

A、打算

B、主导

C、促进

D、减缓

2：以下诗句没有体现中秋节的意象的是（）o

单项选择题：

A、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

B、举杯邀明月，对影成三人

C、花间一壶酒，独酌无相亲

D、但愿人长期，千里共婵娟

3：外形知觉形成的关键期是（）o

单项选择题：

A、2岁

B、4岁〜5岁

C、4岁

D、6岁

4：（）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进

行的调整和掌握。

单项选择题：

A、学习策略

B、元认知策略

C、精细加工策略

D、组织策略

5：人的生理成熟以具有（）力量为标志。

单项选择题：

A、制造

B、学习

C、生殖

D、思索

6：一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为（）o

多项选择题

A、60

B、80

C、100

D、125

E、150

7：建设和谐社区是建设和谐社会的重要组成部分。只有进一步完善

社区的管理体制，才能明确社区的社会职责；假如不提高社区的服务

水平，就不能满意居民快速增长的各种需求；社区管理的法规建设是

社区基层民主自治的重要前提，而加强社区基层的民主自治也有利于

完善社区的管理体制。由此可见，（）o

单项选择题：

A、假如不能提高社区的服务水平，就不能提高社区的服务质量

B、假如不进一步完善社区的管理体制，就不能明确社区的社会职责

C、只有加强社区管理的法规建设，才能明确社区的社会体制

D、只有加强社区基层的民主自治，才能满意居民快速增长的各种需

求

8：最近进展区理论的提出者是（）。

单项选择题：

A、维果茨基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

9：团队成员的合理配置是创建高效团队的关键步骤。（）

推断题

对

错

10：首先对班级授课制赐予系统理论描述和概括的是（）。

单项选择题：

A、德国教育家赫尔巴特

B、德国宗教改革领袖马丁路德

C、美国教育家杜威

D、捷克教育家夸美纽斯

11：下列教学模式不属于个别化教学的是（）。

单项选择题：

A、程序教学

B、合作学习

C、计算机帮助教学

D、把握学习

12：学校德育过程的基本冲突是（）之间的冲突。

单项选择题：

A、教育者与德育内容

B、教育者与教育方法

C、教育者与受教育者

D、德育要求与受教育者已有的德育水平

13：情境教学法产生的依据是（）。

多项选择题

A、生产力和科学技术的进展

B、学问和智力的相互作用

C、有意识和无意识心理活动相互统一

D、情意和认知活动相互作用

E、智力因素和非智力因素相互统一

14：教育心理学成熟时期比较注意结合教育实际，注意为学校教育服

务。（）思潮掀起一场教育改革运动。

单项选择题：

A、人本主义

B、行为主义

C、认知心理学

D、信息论

15：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。

（）

推断题

对

错

16：（）的阅历类化理论强调概括化的阅历或理论在迁移中的作

用。

单项选择题：

A、奥苏伯尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

17：形成性评价通常发生在（）o

单项选择题：

A、教学过程之前

B、同学毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

18：课前反思是教学活动之前，对同学认知水平、教学内容、教学设

计、教学过程等方面自觉地进行端详、猜测和分析，查漏补缺。因此

说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高老师

的力量。

单项选择题：

A、批判性监控课堂

B、前瞻性分析设计

C、监控性分析设计

D、前瞻性总结评价

19：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。

多项选择题

A、概念

B、规章

C、方法

D、规律

E、理论

20：旧学问与所学新信息之间成反比例关系。（）

推断题

对

错

21：下列有关教育心理学进展的历史大事中，属于初创时期发生的大

事是（）o

单项选择题：

A、1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”

命名的专著

B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其

内容

C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和

同学心理

D、计算机帮助教学（CAT）的讨论与应用

22：苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。

单项选择题：

A、直观性原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

23：提出最近进展区理论的心理学家是（

单项选择题：

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

24：进展性评价的主要功能是（)o

单项选择题：

A、选拔功能

B、甄别功能

C、鉴别功能

D、激励功能

25：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、关注问题

E、行动讨论

26：下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是（）。

单项选择题：

A、导向性原则

B、因材施教原则

C、直观性原则

D、理论联系实际原则

27：我国学校课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统

单项选择题：

A、思想性

B、连接性

C、适时性

D、可行性

28：我国的学校教育层次包括（）。

多项选择题

A、幼儿教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、学历教育

29：具有强迫行为的儿童具有哪些特征？（）

多项选择题

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事迟疑、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严峻

30：在古代教育中，教学组织的基本形式是（）。

单项选择题：

A、班级授课制

B、个别教学

C、现场教学

D、复式教学

31：班队活动的最基本原则是（）。

单项选择题：

A、教育性原则

B、自主性原则

C、针对性原则

D、多样性原则

32：动机一般具有（）

单项选择题：

A、激活功能

B、指向功能

C、强化功能

D、ABC都是

33：不同层次教学目标之间构成了一个上下贯穿的系列：教育目的一

培育目标一教学目标一课程目标。（）

推断题

对

错

34：把实物、教具陈示给同学观看，或通过示范性地试验来说明和印

证要求同学把握的学问的一种方法称（）o

单项选择题：

+关注公务员考试信息网〃微信公众号+A、讲授法

B、试验法

C、参观法

D、演示法

35：学校儿重的社会性进展突出表现在（）。

多项选择题

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

36：老师关心同学体验教材中的情感因素，主要靠（）。

单项选择题：

A、发挥口语优势.进行生动阐述

B、利用体态语言。营造相应氛围感染同学

C、引导同学反复诵读。切己体验

D、组织同学开展活动.实际体验

37：组织策略属于（）。

单项选择题：

A、精加工策略

B、认知策略

C、元认知策略

D、调整策略

38：以下技能中，属于操作技能的是（）

单项选择题：

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、吹拉弹唱技能

39：注入式教学最本质的特征是（)o

单项选择题：

A、老师从头讲到尾

B、以讲授法为主

C、强调老师的主导作用

D、把同学看作是学问的容器

40：短时记忆中的容量单位是（）。

单项选择题：

A、比特

B、字节

C、组块

D、词

41：平常嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批判

说“声音这么小，莫非你是蚊子吗？”话音刚落，全班哄堂大笑，该

老师的做法（）o

单项选择题：

A、合理，有助于促进同学自主学习

B、合理，有助于鼓舞同学主动反思

C、不合理，没有体现对同学的敬重

D、不合理，卑视同学的生理缺陷

42：为了督促同学完成作业，班主任将下午最终一节课延长了半小时

来写作业，写完作业的同学才可以回家，没有做完的还要连续留下来。

班主任的做法（）□

单项选择题：

A、侵害了同学的人身自由权

B、侵害了同学的受教育权

C、侵害了同学的隐私权

D、侵害了同学的人格尊严

43：一位同学课堂发言精彩，老师说：“表扬他！”同学一起竖起大

拇指说：“你真棒！”请问，你如何评价这位老师的表扬方式？（）

［多选题］

多项选择题

A、这种表扬方式是老师们对确定性评价的初期尝试

B、转变了以往单一的评价方式，使同学的评价方式更多元化

C、能够充分调动同学的乐观主动性

D、能够培育同学乐观乐观的精神，促进同学情感态度与正确价值观

的形成

44：人们对自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断是

（）。

单项选择题：

A、学习期盼

B、学习目标

C、成就动机

D、自我效能感

45：同学的受教育权主要有（）。

多项选择题

A、身心健康权

B、学习权

C、公正评价权

D、受完法定年限教育权

E、人身权

46：建立老师威信的途径有（）。

多项选择题

A、培育自身良好的道德品质

B、培育良好的认知力量和性格特征

C、给同学以良好的第一印象

D、注意良好仪表、风度和行为习惯的养成

E、做同学的伴侣与知己

47：老师在讲课过程中声音要噫亮，所依据的感知规律是（）。

单项选择题：

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

48：下列属于道德情感的有（）。

多项选择题

A、义务感

B、责任感

C、事业感

D、自尊感

E、集体主义

49：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了

最好的诠释。

单项选择题：

A、稳定性

B、独特性

C、整合性

D、功能性

50：要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主。（）

推断题

对

错

51：老师的专业情操包括（）o

单项选择题：

A、素养情操和自我情操

B、理智的情操和道德的情操

C、A和B

D、以上都不正确

52：某老师为了贯彻素养教育的观念，在班级中组织了绘画爱好小组,

规定每个同学都必需参与。这位老师的做法（）o

单项选择题：

A、正确，体现了面对全体同学的理念

B、错误，忽视了同学的共性差异

C、正确，体现了促进同学全面进展

D、错误，忽视了培育同学的创新精神和实践力量

53：力量有凹凸之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（）。

单项选择题：

A、共性心理倾向性

B、心理过程

C、认知过程

D、共性心理特征

54：德国至今从学校到高校仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受

()制约的标志。

单项选择题：

A、生产力和科技进展水平

B、社会政治经济的需要

C、文化传统

D、教育者的身心进展规律和水平

55：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与进

展？()

多项选择题

A、权威

B、民主

C、放纵

D、信任

E、容忍

56：教学演示技能即对仪器、教具和试验等进行演示操作的技能。

()

推断题

对

错

57：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强

化为()o

单项选择题：

A、直接强化

B、替代强化

C、详细强化

D、概括强化

58：当代生物社会学家威尔逊认为打算人的一切行为的本质力气是

()。

单项选择题：

A、个体本能

B、外在环境

C、基因复制

D、肌体成熟

59：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的

教育家是（）。

单项选择题：

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

60：依据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）o

单项选择题：

A、器械型操作技能

B、微小型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A

解析：A项是九九重阳节的典故。故选A。

3：答案C

解析：

4：答案B

解析：

5：答案C

解析：

6：答案D

解析：【解析】此题考查的是智力测验公式。斯坦福比纳量表所采纳

的是比率智商，即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商，其公式

是IQ=（智力年龄/实际年龄）X100o通过计算本题答案是125

7：答案B

解析：【参考答案】B【名师点睛】此题的解题思路是：“进一步完

善社区的管理体制”是“明确社区的社会职责”的必要条件，因此,

否定前件，就可以否定后件。所以，“假如不进一步完善社区的管理

体制”，则“不能明确社区的社会职责”。因此，B项正确。题干中

没有提到“提高社区的服务水平”和“提高社区的服务质量”的关

系。因此，不能选A项。”加强社区的法规建设”不是“明确社区的

社会体制”的必要条件，C项错误。题干中没有说“加强社区基层的

民主自治”和“满意居民快速增长的各种需求”之间的关系，D项错

误。

8：答案A

解析：最近进展区由维果茨基提出，指同学现有水平与即将达到的进

展水平的差异。

9：答案正确

解析：

10：答案D

解析：捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。

11：答案B

解析：

12：答案D

解析：学校德育的基本冲突是德育要求与受教育者已有的德育水平。

13：答案C,D,E

解析：

14：答案A

解析：教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。

15：答案正确

解析：

16：答案C

解析：

17：答案D

解析：诊断性测验，形成性测验和总结性测验三种测验分别是依据测

验的功能进行分类。形成性评价通常发生在教学过程之中。

18：答案B

解析：课前反思（教学前反思）具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的

实践，并有效地提高老师的教学猜测和分析力量。

19：答案A,B,C,D,E

解析：略

20：答案错误

解析：对一个新信息，我们能学会多少，取决于我们对这方面的事物

已经知道多少，知道的越多，学会的也越多，反之则越少。

21：答案A

解析：

22：答案C

解析：苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对同学进行启发式教

学，他的这一教学思想符合启发性原则。

23：答案A

解析：维果斯基认为，儿童有两种进展水平：一是儿童的现有水平;

二是即将达到的进展水平，这两种水平之间的差异，即最近进展区。

24：答案D

解析：

25：答案A,B,C,E

解析：

26：答案D

解析：教育原则有：目的性原则，理论联系实际原则，直观性与进展

理论思维结合的原则，启发性原则，循序渐进原则，统一要求与因材

施教相结合的原则。德育原则有：理论联系实际原则，正面劝说教育、

乐观引导原则，严格要求与敬重信任相结合的原则，通过集体进行教

育的原则。由此可知，既属于教育原则又属于德育原则的是D项理论

联系实际原则。

27：答案A

解析：我国学校课程设计应坚持科学性和思想性的原则。

28：答案A,B,C,D

解析：我国的学校教育层次分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高

等教育。

29：答案A,B,C,D,E

解析：略。

30：答案B

解析：个别教学是消失最早和古代教育最基本的教学组织形式。

31：答案A

解析：教育性原则是班队活动的最基本原则。班队活动的教育性原则

就是要求在组织和开展班队活动时，要以对同学的教育与进展有乐观

影响和有力的促进为目的。任何班队活动都要以教育性原则为前

提.故选Ao

32：答案D

解析：动机具有三种功能：一是激活功能；二是指向功能；三是强化

功能。（本解析由张恩凯供应）

33：答案错误

解析：

34：答案D

解析：详细见学习精要中对演示法的解释。

35：答案A,D

解析：学校儿童的社会性进展突出表现在社会性认知与社会性交往两

方面。

36：答案C

解析：

37：答案B

解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

38：答案D

解析：

39：答案D

解析：

40：答案C

解析：短时记忆的容量是7±2,短时记忆中的容量单位是组块（信息

的组织或再编码）。组块是指若干较小单位联合而成熟识的、较大单

位的信息体。

41：答案C

解析：老师应本着育人为本的同学观正确看待同学，把他们看作是进

展的人、独特的人、学习和权利的主体，敬重