2.2自然保护区与生态安全教学设计2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修3

2.2自然保护区与生态安全教学设计2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2.2自然保护区与生态安全教学设计2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修3教学内容分析本节课的主要教学内容来自于鲁教版高中地理（2019）选择性必修3，具体为第二部分第二章第二节“自然保护区与生态安全”。主要知识点包括：

1.自然保护区的定义、作用和类型。

2.生态安全的概念、内涵和重要性。

3.我国自然保护区的建设现状及发展。

4.自然保护区在维护生态安全中的作用和意义。

5.保护生物多样性的途径和方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：

1.学生已掌握了自然保护区的基本概念，在此基础上将进一步深入理解自然保护区的类型及其作用。

2.学生对生态安全的认识较为肤浅，本节课将引导学生深入理解生态安全的内涵和重要性。

3.学生对我国自然保护区的建设现状有一定的了解，本节课将在此基础上分析自然保护区在维护生态安全中的作用和意义。

4.学生对保护生物多样性的方法有一定的了解，本节课将进一步探讨如何有效保护生物多样性。

本节课旨在通过深入分析自然保护区与生态安全的关系，使学生认识到自然保护区在维护生态安全中的重要作用，从而提高学生的环境保护意识。教学目标本节课的教学目标主要围绕自然保护区与生态安全的相关知识展开，具体包括以下几个方面：

1.知识与技能目标：使学生掌握自然保护区的定义、作用和类型；理解生态安全的概念、内涵和重要性；了解我国自然保护区的建设现状及发展；明确自然保护区在维护生态安全中的作用和意义；掌握保护生物多样性的途径和方法。

2.过程与方法目标：通过分析自然保护区与生态安全的关联性，培养学生分析问题和解决问题的能力；通过案例分析，提高学生对自然保护区建设现状及发展状况的认识；通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观目标：增强学生对自然保护区的认识，提高其环境保护意识；培养学生关爱生命、尊重自然的价值观；激发学生积极参与自然保护区建设和管理的热情，为维护生态安全贡献自己的力量。

4.创新与实践目标：鼓励学生运用所学知识，提出保护生物多样性的创新方法；引导学生关注我国自然保护区的建设和发展，为自然保护区管理提供有益的建议；培养学生的实践能力，使其在实际生活中能够积极参与环境保护工作。

5.拓展与提升目标：引导学生关注全球生态环境问题，提高其国际视野；通过对比分析，使学生了解我国在自然保护区建设方面的优势和不足，激发其为国家生态环境建设贡献力量的决心。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识

学生在学习本节课之前，已经掌握了以下相关知识：

（1）自然保护区的基本概念：学生了解自然保护区的定义，知道其目的是保护生物多样性、维护生态平衡和提供科学研究基地。

（2）生态安全的概念：学生了解生态安全的内涵，知道其涉及人类生存和发展的环境质量。

（3）我国自然保护区的建设现状：学生了解我国自然保护区的数量、分布和保护级别。

（4）保护生物多样性的方法：学生了解保护生物多样性的基本途径，如建立自然保护区、实施物种保护计划等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格

（1）学习兴趣：学生对生态环境问题有较高的关注度，对自然保护区和生态安全有一定程度的了解。他们希望通过学习本节课，更深入地了解自然保护区的建设和管理，以及如何维护生态安全。

（2）学习能力：学生具备一定的自主学习和合作学习能力。他们能够通过阅读教材、参与课堂讨论和完成课后练习来掌握知识点。

（3）学习风格：学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人合作。教师应根据学生的学习风格，采用不同的教学方法，以提高教学效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战

（1）自然保护区与生态安全的关联性：学生可能难以理解自然保护区与生态安全的紧密联系，需要教师通过案例分析、图表展示等手段进行引导。

（2）自然保护区建设现状的分析：学生可能对我国自然保护区的建设现状了解不全面，需要教师提供相关数据和案例，帮助学生深入理解。

（3）保护生物多样性的创新方法：学生可能缺乏实际操作经验，难以提出有效的保护生物多样性方法。教师应鼓励学生积极参与讨论，激发学生的创新思维。

（4）全球生态环境问题的关注：学生可能对全球生态环境问题了解不多，需要教师拓展教学内容，引导学生关注国际生态环境动态。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课选用的是鲁教版高中地理（2019）选择性必修3，学生需要提前预习教材相关内容，以便更好地参与课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料包括自然保护区与生态安全的相关图片，我国自然保护区的分布图，生态安全的重要性图表，自然保护区在维护生态安全中的作用视频等。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及一些实验活动，如模拟自然保护区建设、生物多样性的保护等。教师需要准备相应的实验器材，如模拟生态系统、生物标本、实验试剂等，并确保这些器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和合作学习的效果，教师可以布置一些分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作。此外，教师还可以设置一些实验操作台，让学生在课堂上亲自动手进行实验，提高学生的实践能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，展示我国一些著名的自然保护区，如九寨沟、神农架等，并提出问题：“你们知道这些地方为什么会被设立为自然保护区吗？它们对我国的生态安全有什么重要性？”通过这样的方式激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（25分钟）

（1）自然保护区的定义、作用和类型（5分钟）

教师通过讲解自然保护区的定义、作用和类型，帮助学生理解自然保护区的概念和其在生态保护中的重要性。

（2）生态安全的概念、内涵和重要性（5分钟）

教师通过讲解生态安全的概念、内涵和重要性，使学生认识到生态安全对人类生存和发展的关键性。

（3）我国自然保护区的建设现状及发展（5分钟）

教师通过分析我国自然保护区的建设现状及发展趋势，使学生了解我国在自然保护区建设方面的努力和成果。

3.巩固练习（5分钟）

教师提供一些与自然保护区和生态安全相关的练习题，让学生在课堂上完成。通过练习，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容进行提问，如：“请简述自然保护区的定义、作用和类型。”、“请解释生态安全的概念、内涵和重要性。”等。通过提问，检查学生的学习效果，并针对学生的回答进行及时的指导和反馈。

5.师生互动环节（5分钟）

教师组织学生进行小组讨论，讨论题目为：“如何有效保护我国的自然保护区，维护生态安全？”通过讨论，培养学生的合作意识和团队精神，同时提高学生对自然保护区建设和管理的认识。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调自然保护区的建设和管理对维护生态安全的重要性，并鼓励学生积极参与环境保护工作。同时，教师可以为学生提供一些拓展阅读材料，如关于自然保护区建设和管理的最新研究论文，鼓励学生进行自主学习，提高学生的学术素养。知识点梳理1.自然保护区的定义、作用和类型

自然保护区是指为了保护特定的自然环境和生态系统，维护生物多样性，提供科学研究和自然教育场所而设立的区域。自然保护区的作用主要包括保护生物多样性、维护生态平衡、提供科研和教育资源、推动可持续发展和提高公众环保意识。自然保护区的类型主要包括国家公园、自然保护区、世界自然遗产地等。

2.生态安全的概念、内涵和重要性

生态安全是指人类生存和发展所依赖的生态环境处于良好状态，不会对人类健康和福祉造成威胁。生态安全的内涵包括环境质量、生物多样性和生态系统服务等方面。生态安全对人类生存和发展至关重要，它关系到人类的健康、福祉和可持续发展。

3.我国自然保护区的建设现状及发展

我国是世界上自然保护事业最发达的国家之一，拥有众多的自然保护区。目前，我国自然保护区的建设现状包括自然保护区数量不断增加、保护区域不断扩大、保护级别不断提高、保护管理逐步加强等。未来，我国自然保护区的发展将更加注重科学规划、合理利用、强化管理、提高公众参与度和国际合作。

4.自然保护区在维护生态安全中的作用和意义

自然保护区在维护生态安全中具有重要的作用和意义。自然保护区为生物提供了栖息地和迁徙通道，保护了生物多样性；自然保护区维护了生态平衡，保障了生态服务功能的正常运行；自然保护区提高了公众的环保意识和参与度，促进了可持续发展。

5.保护生物多样性的途径和方法

保护生物多样性的途径主要包括建立自然保护区、实施物种保护计划、保护生态系统、实施遗传资源保护、促进生物技术和生物产业发展等。保护生物多样性的方法包括制定保护规划和政策、实施保护措施、加强科学研究和监测、提高公众环保意识和参与度等。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-自然保护区的定义、作用和类型

-生态安全的概念、内涵和重要性

-我国自然保护区的建设现状及发展

-自然保护区在维护生态安全中的作用和意义

-保护生物多样性的途径和方法

2.结构清晰，条理分明：

-导入：自然保护区的重要性

-新课讲解：自然保护区的定义、作用和类型，生态安全的概念、内涵和重要性，我国自然保护区的建设现状及发展

-巩固练习：自然保护区在维护生态安全中的作用和意义，保护生物多样性的途径和方法

-课堂提问：自然保护区的定义、作用和类型，生态安全的概念、内涵和重要性

-师生互动：如何有效保护我国的自然保护区，维护生态安全

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-自然保护区：定义、作用、类型

-生态安全：概念、内涵、重要性

-我国自然保护区：建设现状、发展趋势

-自然保护区与生态安全：作用、意义

-保护生物多样性：途径、方法

4.艺术性和趣味性：

-使用色彩鲜艳的粉笔，增加视觉吸引力

-设计有趣的插图，如自然保护区地图、生态安全图标等

-利用生动的案例和故事，增加内容的趣味性课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）本节课主要学习了自然保护区的定义、作用和类型，以及生态安全的概念、内涵和重要性。

（2）我们了解了我国自然保护区的建设现状及发展趋势，认识到自然保护区在维护生态安全中的作用和意义。

（3）我们还学习了保护生物多样性的途径和方法，认识到保护生物多样性的重要性。

（4）通过本节课的学习，我们提高了对自然保护区的认识，增强了环境保护意识。

2.当堂检测

（1）自然保护区的定义是什么？请简要回答。

（2）请列举自然保护区的三种类型。

（3）生态安全的内涵包括哪些方面？请简要回答。

（4）请简述我国自然保护区的建设现状及发展趋势。

（5）请简述自然保护区在维护生态安全中的作用和意义。

（6）请简述保护生物多样性的途径和方