6.3.1 种群基因组成的变化（教学设计）高一生物同步备课系列（人教版2019必修2）

6.3.1种群基因组成的变化（教学设计）高一生物同步备课系列（人教版2019必修2）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：种群基因组成的变化

2.教学年级和班级：高一

3.授课时间：第9周星期三下午第3节课

4.教学时数：45分钟二、教学目标1.理解种群基因组成的概念及其在自然选择中的作用。通过分析具体案例，使学生掌握种群基因组成的基本原理和应用。

2.掌握种群基因频率的计算方法，能够运用数学公式计算种群基因频率的变化。通过实际数据，使学生了解种群基因频率的计算过程和应用。

3.理解哈代-温伯格定律及其在种群遗传学中的应用。通过分析具体案例，使学生了解哈代-温伯格定律的原理和实际应用。

4.掌握种群基因组成的变化对生物进化的影响。通过分析具体案例，使学生了解种群基因组成变化对生物进化的作用和意义。

5.培养学生的观察能力和思考能力。通过实际观察和分析，使学生能够独立思考和解决问题，提高学生的综合素质。

6.培养学生的团队合作能力和交流能力。通过小组讨论和交流，使学生能够相互学习，共同进步，提高学生的团队合作能力。

7.提高学生的环保意识。通过分析种群基因组成变化对生态环境的影响，使学生认识到保护生态环境的重要性，培养学生的环保意识。三、教学难点与重点1.种群基因组成的概念及其在自然选择中的作用

重点：种群基因组成是指在一个种群中各个基因座上基因的频率分布。在自然选择的作用下，种群基因组成会发生变化，从而影响生物的进化。

难点：学生可能难以理解种群基因组成的概念，以及其在自然选择中的作用。

2.种群基因频率的计算方法

重点：种群基因频率是指在一个种群中某个特定基因的频率。通过计算种群基因频率，可以了解基因在种群中的分布情况。

难点：学生可能难以掌握计算种群基因频率的数学公式，以及如何运用公式进行实际计算。

3.哈代-温伯格定律及其在种群遗传学中的应用

重点：哈代-温伯格定律是指在没有自然选择、突变、基因流和随机事件影响的情况下，种群基因频率保持稳定的规律。

难点：学生可能难以理解哈代-温伯格定律的原理，以及如何应用该定律解决实际问题。

4.种群基因组成的变化对生物进化的影响

重点：种群基因组成的变化会直接影响生物的进化，包括适应性进化、非适应性进化等。

难点：学生可能难以理解种群基因组成变化对生物进化的具体影响，以及如何识别不同的进化类型。

5.观察能力和思考能力的培养

重点：通过实际观察和分析，使学生能够独立思考和解决问题，提高学生的综合素质。

难点：学生可能难以将观察到的现象与生物学原理相结合，以及如何运用生物学原理解释观察到的现象。

6.团队合作能力和交流能力的培养

重点：通过小组讨论和交流，使学生能够相互学习，共同进步，提高学生的团队合作能力。

难点：学生可能难以在小组讨论中发表自己的观点，以及如何有效地与他人交流和合作。

7.环保意识的提高

重点：通过分析种群基因组成变化对生态环境的影响，使学生认识到保护生态环境的重要性。

难点：学生可能难以理解种群基因组成变化与生态环境之间的具体关系，以及如何采取行动保护生态环境。四、教学方法与策略采用讲授法，向学生介绍种群基因组成的基本概念、哈代-温伯格定律等理论知识。同时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，加深对知识的理解。

2.案例研究与项目导向学习

选择具体的生物学案例，如某种生物的种群基因组成变化，引导学生进行深入研究。通过项目导向学习，让学生在实践中掌握种群基因组成变化的计算方法、哈代-温伯格定律的应用等。

3.实验与观察

设计相关的生物学实验，如种群基因频率的测定，让学生亲身体验种群基因组成的变化过程。同时，鼓励学生进行野外观察，收集种群基因组成的相关数据，提高他们的实践能力。

4.角色扮演与游戏

组织学生进行角色扮演活动，模拟生物种群在自然选择下的基因组成变化。通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习种群基因组成的变化规律。

5.PPT与视频

制作精美的PPT，展示种群基因组成的基本概念、哈代-温伯格定律等知识要点。同时，搜集相关的生物学视频，如种群基因组成变化的实例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.在线工具与资源

利用在线工具，如生物学学习网站、种群基因组成计算软件等，让学生在课外自主学习。同时，推荐一些优秀的生物学资源，如学术论文、科普文章等，拓宽学生的知识面。

7.反馈与评价

在教学过程中，及时收集学生的反馈，了解他们的学习情况和需求。通过考试、作业、小组汇报等方式，对学生的学习成果进行评价，以提高教学效果。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，提出问题：“同学们，你们知道生物的遗传和变异是如何影响生物进化的吗？今天我们就来学习种群基因组成的变化，看看它如何作用于生物的进化。”

2.讲授新课（25分钟）

（1）种群基因组成的概念及其在自然选择中的作用（5分钟）

教师通过PPT展示种群基因组成的概念，并结合实例进行讲解。

（2）种群基因频率的计算方法（5分钟）

教师讲解种群基因频率的计算方法，并通过实际数据进行演示。

（3）哈代-温伯格定律及其在种群遗传学中的应用（5分钟）

教师讲解哈代-温伯格定律的原理，并通过实例分析其应用。

（4）种群基因组成的变化对生物进化的影响（5分钟）

教师分析种群基因组成变化对生物进化的影响，并举例说明。

3.巩固练习（5分钟）

教师给出练习题，学生独立完成，然后进行小组讨论，共同解答问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问，学生回答，教师根据学生的回答进行点评和讲解。

5.师生互动环节（5分钟）

（1）教师提出问题，学生回答。

（2）学生提出问题，教师回答。

（3）学生相互讨论，教师参与指导。

6.总结与作业布置（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，布置作业，要求学生课后进行复习。

注意事项：

1.教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学进度和难度。

2.教师要鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思考和表达能力。

3.教师要关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导。

4.教学过程中，教师要注重培养学生的实践能力，鼓励学生进行实际操作和观察。

5.教师要注重培养学生的团队协作能力，鼓励学生进行小组合作学习。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料或视频资源

1.1拓展阅读材料

1.1.1《种群遗传学》期刊中的相关论文，让学生了解种群基因组成变化的最新研究成果。

1.1.2《自然选择与进化》科普文章，介绍自然选择对种群基因组成的影响。

1.2视频资源

1.2.1“种群基因组成的变化”生物学讲座视频，让学生更深入地理解种群基因组成的变化过程。

1.2.2“哈代-温伯格定律”教学视频，通过实例分析哈代-温伯格定律的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.1自主学习任务

2.1.1学生可以利用在线生物学学习网站，如BioMedCentral、PLOSBiology等，了解种群基因组成变化的最新研究进展。

2.1.2学生可以阅读《遗传学》等生物学教材，进一步巩固种群基因组成的基本概念。

2.2探究任务

2.2.1学生可以设计一个关于种群基因组成变化的生物学实验，如测定某种生物的种群基因频率，并撰写实验报告。

2.2.2学生可以针对本节课的内容，选择一个感兴趣的课题进行深入研究，如种群基因组成变化对生物进化的影响，并撰写研究报告。

注意事项：

1.教师要关注学生的自主学习情况，鼓励他们积极参与探究活动，并提供必要的指导。

2.教师要鼓励学生分享他们的研究成果，进行课堂展示或小组讨论，促进知识的交流和共享。

3.教师要关注学生的探究过程，及时给予反馈和指导，帮助学生提高探究能力和解决问题的能力。七、教学反思本节课我教授了种群基因组成的变化，通过讲解、讨论、案例研究和实验等多种教学方法，帮助学生理解和掌握知识。在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和探究活动。我使用了PPT和视频等教学资源，使学生能够更好地理解和掌握知识。

在教学过程中，我发现一些学生对种群基因组成的概念和计算方法感到有些困难。为了帮助他们更好地理解这些概念和计算方法，我提供了具体的实例，并通过实际操作和讨论，帮助他们将理论知识与实际应用相结合。

此外，我发现一些学生在小组讨论中积极参与，而另一些学生则显得有些沉默。为了鼓励更多的学生积极参与，我采取了多种方法，如鼓励他们提出问题、分享观点，并给予积极的反馈和指导。

在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，我需要更加注重学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导。同时，我需要更加关注学生的学习情况，及时调整教学进度和难度。八、课堂小结，当堂检测课堂小结

1.种群基因组成的概念及其在自然选择中的作用。种群基因组成是指在一个种群中各个基因座上基因的频率分布。在自然选择的作用下，种群基因组成会发生变化，从而影响生物的进化。

2.种群基因频率的计算方法。种群基因频率是指在一个种群中某个特定基因的频率。通过计算种群基因频率，可以了解基因在种群中的分布情况。

3.哈代-温伯格定律及其在种群遗传学中的应用。哈代-温伯格定律是指在没有自然选择、突变、基因流和随机事件影响的情况下，种群基因频率保持稳定的规律。

4.种群基因组成的变化对生物进化的影响。种群基因组成的变化会直接影响生物的进化，包括适应性进化、非适应性进化等。

5.观察能力和思考能力的培养。通过实际观察和分析，使学生能够独立思考和解决问题，提高学生的综合素质。

6.团队合作能力和交流能力的培养。通过小组讨论和交流，使学生能够相互学习，共同进步，提高学生的团队合作能力。

7.环保意识的提高。通过分析种群基因组成变化对生态环境的影响，使学生认识到保护生态环境的重要性。

当堂检测

1.请解释种群基因组成的概念及其在自然选择中的作用。

2.请计算以下种群中A基因的频率：种群中有100个个体，其中50个个体具有A基因，其余个体具有a基因。

3.请描述哈代-温伯格定律的原理，并解释其如何在种群遗传学中应用。

4.请举例说明种群基因组成的变化对生物进化的影响。

5.请描述观察能力和思考能力在生物学研究中的重要性。

6.请描述团队合作能力和交流能力在生物学研究中的重要性。

7.请分析种群基因组成变化对生态环境的影响，并解释为什么保护生态环境很重要。

注意事项：

1.教师要确保学生能够正确理解和回答当堂检测的问题，以便及时发现学生的学习难点。

2.教师可以根据学生的回答情况进行点评和讲解，帮助学生巩固所学知识。

3.教师要鼓励学生积极参与当堂检测，提高他们的学习积极性和参与度。

4.教师要关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导，帮助他们克服学习困难。板书设计①种群基因组成的概念及其在自然选择中的作用

1.种群基因组成：在一个种群中各个基因座上基因的频率分布。

2.自然选择与种群基因组成：自然选择作用下，种群基因组成发生变化，影响生物进化。

②种群基因频率的计算方法

1.计算公式：p=(p1+2p2+3p3+...+npn)/N

2.实例应用：计算种群中A基因的频率。

③哈代-温伯格定律及其在种书遗传学中的应用

1.哈代-温伯格定律：在没有自然选择、突变、基因流和随机事件影响下，种群基因频率保持稳定。

2.应用实例：分析种群基因频率的稳定性。

④种群基因组成的变化对生物进化的影响

1.适应性进化：种群基因组成变化导致生物适应环境。

2.非适应性进化：种群基因组成变化不适应环境。

⑤观察能力和思考能力的培养

1.观察能力：通过实际观察和分析，发现生物学现象。

2.思考能力：运用生物学原理解释观察到的现象。

⑥团队合作能力和交流能力的培养

1.团队合作能力：小组讨论和交流，共同解决问题。

2.交流能力：表达观点，倾听他人意见。

⑦环保意识的提高

1.种群基因组成变化与生态环境：分析种群基因组成变化对生态环境的影响。

2.保护生态环境的重要性：认识保护生态环境的重要性。

注意事项：

1.教师在板书设计时，要确保知识点清晰明了，便于学生理解和记忆。

2.教师在板书设计时，要注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.教师在板书设计时，要注意字迹清晰，布局合理，以便学生能够轻松阅读和理解。

4.教师在板书设计时，要根据学生的学习情况和需求，及时调整板书内容，以提高教学效果。课后拓展1.拓展内容

1.1阅读材料

1.1.1《种群遗传学》期刊中的相关论文，让学生了解种群基因组成变化的最新研究成果。

1.1.2《自然选择与进化》科普文章，介绍自然选择对种群基因组成的影响。

1.2视频资源

1.2.1“种群基因组成的变化”生物学讲座视频，让学生更深入地理解种群基因组成的变化过程。

1.2.2“哈代-温伯格定律”教学视频，通过实例分析哈代-温伯格定律的应用。

2.在线课程或学习平台推荐

2.1Coursera、edX等在线课程平台上的生物学课程，如“遗传学原理”等，提供丰富的生物学知识。

2.2KhanAcademy、BioMedCentral等在线学习平台，提供生物学视频和文章，帮助学生巩固知识。

3.拓展要求

3.1自主学习任务

3.1.1学生可以利用在线生物学学习网站，如BioMedCentral、PLOSBiology等，了解种群基因组成变化的最新研究进展。

3.1.2学生