2017秋人教版高中历史必修1第八单元同步教学设计：第25课 两极世界的形成

2017秋人教版高中历史必修1第八单元同步教学设计：第25课两极世界的形成一、课程基本信息

1.课程名称：两极世界的形成

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：第一节

4.教学时数：45分钟二、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解两极世界的形成背景和原因，掌握美苏两国在政治、经济、军事等方面的竞争，以及它们对世界局势的影响。

2.过程与方法目标：通过分析历史资料和图表，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，使学生能够独立分析和解决问题。

3.情感态度与价值观目标：通过学习两极世界的形成，使学生认识到国家之间的竞争与合作对世界和平与发展的影响，培养学生热爱和平、关注国际事务的情感态度。

4.创新与实践目标：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，培养学生的创新意识和实践能力。

5.文化传承与理解目标：通过学习两极世界的形成，使学生了解冷战时期的历史背景和文化特征，培养学生对不同文化的理解和尊重。三、教学难点与重点

1.重点：

（1）两极世界的形成背景和原因：理解二战后美苏两国在经济、政治、军事等方面的竞争，以及它们如何成为世界两大超级大国。

（2）美苏两国在政治、经济、军事等方面的竞争：掌握冷战时期美苏两国在政治、经济、军事等方面的竞争，以及它们对世界局势的影响。

（3）两极世界的特点：理解两极世界的特点，包括美苏两国在政治、经济、军事等方面的竞争，以及它们对世界局势的影响。

（4）两极世界的结束：理解冷战结束后，两极世界的结束，以及它对世界局势的影响。

2.难点：

（1）两极世界的形成背景和原因：理解二战后美苏两国在经济、政治、军事等方面的竞争，以及它们如何成为世界两大超级大国。

（2）美苏两国在政治、经济、军事等方面的竞争：掌握冷战时期美苏两国在政治、经济、军事等方面的竞争，以及它们对世界局势的影响。

（3）两极世界的特点：理解两极世界的特点，包括美苏两国在政治、经济、军事等方面的竞争，以及它们对世界局势的影响。

（4）两极世界的结束：理解冷战结束后，两极世界的结束，以及它对世界局势的影响。四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解、分析历史事件和现象，使学生掌握两极世界的形成背景、原因、特点和结束。

（2）讨论法：教师引导学生参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

（3）案例分析法：教师通过分析具体的历史案例，使学生更好地理解两极世界的形成和影响，提高学生的分析能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备展示历史图片、视频和图表，使学生更直观地了解两极世界的形成和影响。

（2）教学软件：教师使用教学软件进行课堂演示，如历史事件的时间轴、地图展示等，帮助学生更好地理解和记忆历史事件。

（3）互动式教学平台：教师通过互动式教学平台，如在线讨论区、作业提交系统等，与学生进行实时互动和交流，提高学生的学习积极性和参与度。

（4）小组合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，通过小组讨论、汇报和分享，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（5）历史模拟活动：教师组织学生进行历史模拟活动，如角色扮演、历史辩论等，使学生更深入地了解历史事件和人物，提高学生的历史思维和表达能力。五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师通过展示二战后美苏两国在经济、政治、军事等方面的竞争的相关图片和视频，创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.提出问题：“为什么二战后美苏两国会形成两极世界的竞争格局？”引导学生思考并激发学生对两极世界的兴趣。

讲授新课（20分钟）

1.围绕教学目标和教学重点，教师讲解两极世界的形成背景和原因，包括二战后美苏两国在经济、政治、军事等方面的竞争，以及它们如何成为世界两大超级大国。

2.通过分析历史资料和图表，讲解美苏两国在政治、经济、军事等方面的竞争，以及它们对世界局势的影响。

3.教师讲解两极世界的特点，包括美苏两国在政治、经济、军事等方面的竞争，以及它们对世界局势的影响。

4.教师讲解两极世界的结束，包括冷战结束后，两极世界的结束，以及它对世界局势的影响。

巩固练习（5分钟）

1.教师通过设计相关的练习题，如选择题、填空题等，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

2.学生独立完成练习题，教师进行巡视指导。

课堂提问（5分钟）

1.教师针对两极世界的形成背景、原因、特点和结束等重难点问题进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.学生回答问题，教师进行点评和解释。

师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行课堂讨论，引导学生提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

2.学生进行小组合作学习，通过小组讨论、汇报和分享，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.教师参与学生的小组讨论，给予指导和反馈。

教学总结（5分钟）

1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调两极世界的形成背景、原因、特点和结束等重难点知识。

2.教师鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，培养学生的创新意识和实践能力。

3.教师强调两极世界的形成对世界和平与发展的影响，培养学生热爱和平、关注国际事务的情感态度。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）课外书籍：推荐学生阅读与两极世界形成相关的课外书籍，如《冷战史》、《美苏冷战史》、《冷战时期的国际关系》等，以加深对两极世界的理解和认识。

（2）网络资源：建议学生访问与两极世界形成相关的网站和数据库，如美国历史学会（AHA）、苏联历史档案（RGASPI）等，以获取更多的历史资料和研究成果。

（3）实践基地：组织学生参观与两极世界形成相关的实践基地，如历史博物馆、纪念馆等，以直观地了解历史事件和人物，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.拓展建议：

（1）阅读指定书籍：要求学生阅读推荐的课外书籍，并撰写读书笔记，以加深对两极世界的理解和认识。

（2）参加在线课程：鼓励学生参加与两极世界形成相关的在线课程，如Coursera、edX等平台上的历史课程，以获取更多的历史知识和研究方法。

（3）参观实践基地：组织学生参观与两极世界形成相关的实践基地，如历史博物馆、纪念馆等，以直观地了解历史事件和人物，提高学生的学习兴趣和参与度。

（4）开展课题研究：鼓励学生开展与两极世界形成相关的课题研究，如研究冷战时期的美苏关系、两极世界的影响等，以提高学生的研究能力和实践能力。

（5）参与学术讨论：组织学生参与与两极世界形成相关的学术讨论会、研讨会等，以提高学生的学术素养和交流能力。

（6）撰写论文或报告：要求学生撰写与两极世界形成相关的论文或报告，以提高学生的写作能力和学术研究能力。七、板书设计

1.两极世界的形成背景和原因：

①二战后美苏两国在经济、政治、军事等方面的竞争

②美苏成为世界两大超级大国

③两极世界的形成

2.美苏两国在政治、经济、军事等方面的竞争：

①政治竞争：冷战政策、柏林危机、古巴导弹危机等

②经济竞争：军备竞赛、太空竞赛、经济援助等

③军事竞争：北约和华约的成立、越南战争、阿富汗战争等

3.两极世界的特点：

①美苏两国在政治、经济、军事等方面的竞争

②世界分为两大阵营：资本主义阵营和社会主义阵营

③冷战时期的世界格局

4.两极世界的结束：

①冷战结束后，两极世界的结束

②世界格局的多极化发展

5.板书设计艺术性和趣味性：

①使用图形和颜色，如使用红色和蓝色代表美苏两国，以及资本主义阵营和社会主义阵营

②使用图表和时间轴，如两极世界的时间轴、美苏两国在政治、经济、军事等方面的竞争的图表等

③使用生动的例子和故事，如古巴导弹危机的故事、冷战时期的趣事等

④使用互动式的板书设计，如让学生参与填写板书、提问回答等八、课堂小结，当堂检测

课堂小结（5分钟）

1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调两极世界的形成背景、原因、特点和结束等重难点知识。

2.教师鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，培养学生的创新意识和实践能力。

3.教师强调两极世界的形成对世界和平与发展的影响，培养学生热爱和平、关注国际事务的情感态度。

当堂检测（15分钟）

1.教师通过设计相关的练习题，如选择题、填空题、论述题等，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

2.学生独立完成练习题，教师进行巡视指导。

3.教师对学生的练习题进行批改和点评，及时反馈学生的学习情况，帮助学生纠正错误和提高学习效果。

4.教师根据学生的练习题完成情况，进行针对性的讲解和辅导，帮助学生理解和掌握重难点知识。

5.教师鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的解题思路和心得，培养学生的合作能力和沟通能力。

6.教师对学生的课堂表现进行评价和反馈，鼓励学生的优点和进步，指出学生的不足和需要改进的地方，帮助学生提高学习效果和能力。

7.教师强调课堂小结的重要性，鼓励学生认真听讲和记录，培养学生的学习习惯和自主学习能力。

8.教师鼓励学生积极参与课堂小结，提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

9.教师对课堂小结进行总结和归纳，强调两极世界的形成背景、原因、特点和结束等重难点知识，帮助学生加深理解和记忆。

10.教师鼓励学生积极参与课堂小结，提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

11.教师对课堂小结进行总结和归纳，强调两极世界的形成背景、原因、特点和结束等重难点知识，帮助学生加深理解和记忆。

12.教师鼓励学生积极参与课堂小结，提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

13.教师对课堂小结进行总结和归纳，强调两极世界的形成背景、原因、特点和结束等重难点知识，帮助学生加深理解和记忆。

14.教师鼓励学生积极参与课堂小结，提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

15.教师对课堂小结进行总结和归纳，强调两极世界的形成背景、原因、特点和结束等重难点知识，帮助学生加深理解和记忆。九、教学反思与总结

本节课的教学内容是两极世界的形成，通过讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，结合多媒体设备和教学软件等现代化教学手段，旨在帮助学生理解和掌握两极世界的形成背景、原因、特点和结束等方面的知识。在教学过程中，我注意到学生的积极参与和讨论，但也发现了一些问题和不足之处。

首先，在导入环节，我通过展示相关图片和视频，成功激发了学生的学习兴趣。但是，我在提出问题时，没有给予学生足够的时间思考和回答，导致课堂讨论的深入程度不够。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的思考过程，给予他们足够的时间和空间进行思考和表达。

其次，在讲授新课时，我围绕教学目标和教学重点进行了详细的讲解，确保学生理解和掌握新知识。但是，我在讲解过程中，过于注重知识的传授，而忽略了学生的参与和互动。因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生的参与和互动，鼓励他们提出问题、发表观点，提高他们的学习积极性和主动性。

再