江苏省无锡市滨湖区重点中学2024年中考押题语文预测卷含解析

江苏省无锡市滨湖区重点中学2024年中考押题语文预测卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1．下列句子中没有语病的一项是（）。A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围。2．下列表述不正确的一项是（）A．诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗。B．《简·爱》是一部具有自传色彩的作品，主人公简·爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。C．蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。D．《骆驼祥子》刻画了各色人物形象，如老实健壮的祥子，残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毁灭的虎妞等。3．下列加点字读音完成正确的一项是A．裨益bì惆怅chóu摩挲suō自怨自艾àiB．遴选lín菜畦qí亘古gèng蹑手蹑脚nièC．竦峙sǒng狂澜lán呜咽yàn鳞次栉比zhìD．芥蒂dì泠淙líng笑靥yè怪诞诡奇dàn4．下列加点词语运用不正确的一项是（）A．人们普遍认为企业用人大多更看重能力，求职者的高学力仅只是一块敲门砖。B．湘菜，是中国历史悠久的一个地方风味菜。是汉族饮食文化八大菜系之一。武陵甲鱼、道州灰鹅、武冈鹅，湘莲等，都是脍炙人口的美食，不可不尝。C．假尼姑街头化缘被拘，说不出菩萨名字露马脚。D．81岁的退休教师任志明，苦心孤诣辛学50余年，到处搜集关于辛弃疾的故事，用工整的小楷写了20余万字的《幼安忠义录》。5．根据课文要求默写古诗文：有约不来过夜半，____________。（赵师秀《约客》）_____________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）行路难，行路难，多歧路，今安在？______________，______________。（李白《行路难》）学习和思考有机结合能提高学习效率，正如孔子所说“______________，______________。”默写杜牧的《赤壁》。______________，______________。______________，______________。6．名著导读（1）诗集《繁星春水》的作者是我国现代作家_____，该书内容主要以_____为核心，通过隽永的文字来赞美_____、赞美童心、赞美大自然，探索人生。（2）“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过……”这句话是出自尼古拉•奥斯特洛夫斯基的小说_____，该小说以主人公_____的生活经历为线索，展现了从1915到1930前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦的斗争生活。二、阅读7．阅读下面两个语段，完成下列小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重若叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多生怪物，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属孔凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”夷水①又逕宜都北，东入大江，有泾、渭之比。亦谓之佷山②甲北溪。水所经皆石山，略无土岸。其水虚映③，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清④；傍多茂木空岫⑤，静夜听之，恒有清响，百鸟翔禽，哀鸣相和。巡⑥吲颓浪⑦者；不觉疲而忘归矣。注：①夷水：古水名，即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。②佷（hěn）山：在今湖北省长阳土家自治县西北。③虚映：因清澈见底而显得空虚无物。④飞清：飞流的清泉。⑤空岫（xiù）：空寂的山谷。⑥巡：追逐，追寻。⑦颓浪：倾泻的水流。1．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．发：有时朝发白帝舜发于畎亩之中B．传：空谷传响传不习乎C．绝：沿溯阻绝往来而不绝者D．素：则素湍绿潭可以调素琴2．把语段一中画横线的句子翻译成现代汉语。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。3．语段一、二是如何通过侧面描写来突出三峡水和夷水特点的？4．语段一、二在写水前都先写山，请分析两个语段写山的目的有何不同。8．解释下列加点词的意思。元方入门不顾______（2）选贤与能______（3）湖中焉得更有此人______9．解释下面文言句子中加点字的意义。暮而果大亡其财。（《塞翁失马》）便要还家。（《桃花源记》）录毕，走送之。（《送东阳马生序》）夜篝火，狐鸣呼曰。（《陈涉世家》）惩山北之塞。（《愚公移山》）10．阅读下文，完成小题。看自行车的女人①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……（作者：梁晓声。有删改）1．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。2．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。第③段：第⑥段：3．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。4．从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？11．议论文阅读。战“疫”场上，雷锋精神焕发出新时代光芒①3月5日，在防控疫情最吃劲的关键的阶段，迎来了第57个“学雷锋纪念日”。放眼举国防控疫情的战场上，处处都有“雷锋”的身影。逆向而行、与病毒贴身肉搏的医护人员，靠前战斗、投身战“疫”一线的党员干部，走街串巷、宣传疫情防控知识的志愿者……没有哪个时候比疫情防控阻击战的战场上更能体现出雷锋精神。②雷锋精神是忘我奉献的精神。面对新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件，在党中央的统一指挥、统一领导、统一调度下，全国上下凝聚起共同抗击疫情的磅礴力量。无数志愿者在没有硝烟的战场上向“疫”前行。他们当中，有人民警察、公交司机、社区工作者，也有快递小哥、爱心商贩、热心网民……他们夜以继日任劳任怨坚守在抗疫一线，抱定与国家共克时艰的决心，将每一个“小我”融入国家“大我”之中。与时间赛跑，与病毒战斗，不怕苦不怕累，成为全民抗疫长城中一道暖人的靓丽“风景线”。③雷锋精神是人民至上的精神。疫情防控阻击战既是一次大战，也是一次大考，在严峻考验中，各行各业的广大共产党员把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，报名在前、战斗在前、引领在前，战斗在党和人民最需要的地方。武汉大学中南医院重症医学科主任彭志勇主动请缨冲在最前线，他说“我是一名老党员，又是科室主任，我不冲谁冲，我不带头谁带头”；在武汉火神山医院施工中，中建三局二公司的严杨马不停蹄地奋战在建设一线，他说“我是一名党员，哪里有需要，我就去哪里支援”；在天津蓟州东赵各庄，27年党龄的司法所所长王辉，生命定格在疫情防控第一线……从救治病人的第一线，到基层防控的最前沿，从工厂车间加班加点的生产，到科研实验室夜以继日地攻关，一个个共产党人在抗击疫情的关键时刻冲得上去，危难关头豁得出来，用实际行动诠释着为民初心。④没有谁天生就是英雄。那些逆行而上的“天使白”，日夜坚守的“卫士蓝”，随处可见的“志愿红”，逆风前行的“环卫黄”，勇挑重担“迷彩绿”……他们不是什么从天而降的英雄，都是食着人间烟火的普通人，但他们明白“我们是国家的主人，应该处处为国家着想”，自觉地把个人命运，与国家的前途命运紧密相连；那些冲锋在前的共产党员也不是什么特殊材料做成的，也是血肉之躯，选择在疫情严峻的时刻冲锋在前，不仅仅因为入党时的宣誓，只是因为“心中装着人民”，懂得“大我”与“小我”的关系，明白舍小家、为大家，这是身为一名党员的职责和初心。“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋说过的经典的话，是在抗击疫情阻击战的特殊日子里，对那些逆行而上、不怕死的人们最好的诠释。⑤雷锋精神是永恒的。疫情终将过去，人间必将重回美好，但雷锋精神永不过时，它不受年代、环境、背景等条件制约。风暴来临，不惧不屈；风暴散去，不矜不伐。这是我们要世世代代传承下去的宝贵精神财富。1．本文的中心论点是什么？2．结合选文内容，谈谈你对第②段中加点词语的理解。3．仔细阅读文章，分析本文的论证思路。4．本文所采用的主要论证方法是什么？第④段中画线句有什么作用？三、应用12．综合性学习。普通话让你走得更远，方言却让你记住你的根在哪里。方言不仅仅是一种语言，它的背后更包含着很多家乡味道。乡音中有童年，有回忆，更有文化，有传承。请阅读下列材料，完成题目。1．请观察下面的方言词汇，归纳柳州方言的特点。皮痒（犯贱）闯彩（幸运）锤姜（拍马屁）搏底（贪小便宜）聊盆（找茬）答你都困（懒得理你）2．央视某知名记者赴柳州周边农村采访扶贫攻坚工作。遇到贫困户老乡，两人有如下一番对话，请解释加点词。（三个词语任选两个解释）记者：老乡，你欢迎干部下乡扶贫吗？老乡：嫩子没欢迎咯？他们帮我找项目，帮我找销路。我的身体没嫩子好，还帮我买了药，一吃就起泡了！记者：身体不好，家里的春耕怎么办呢？老乡：粗活路都是村干部帮我做的。感谢大家哟。________________3．某中学语文老师丁老师在教《邹忌讽齐王纳谏》一课时，把柳州话引入了语文课堂，用柳州话来翻译文章，博得了学生们的阵阵掌声和笑声，但也遇到不同声音。请根据语境，补全对话。张老师：语文课堂是很严肃的地方，更何况文言文是我们老祖宗流传下来的瑰宝，这样处理不够严肃吧？李老师：挺好的呀！我就很喜欢这样的处理，多接地气！语文要跟生活联系起来嘛，你看孩子们多开心。这就是语文的生命力嘛。丁老师：________四、综合性学习与写作13．阅读下面材料，根据要求写一篇文章。（1）不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成动！（2）我们的每一点进步，所取将的每一项成绩，战胜的每一次困难，都是成功！上述材料引发了你怎样的思考与联想？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章，不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等

参考答案一、积累1、D【解析】

A．词语重复，去掉“核心”；B．用词不当，删去“表面”改为“脸”；C．用词不当，把三条”改为“三种”。故选D。2、D【解析】

D：大胆泼辣而有些心理扭曲的是虎妞，一步步走向毁灭的是小福子。故选D。3、D【解析】

D加点字读音完成正确。A自怨自艾yì。B亘古gèn。C呜咽yè。4、A【解析】

此题考查的是词语的理解和运用。A：“学力”的意思是指文化程度或学术造诣，此处应该为“学历”。故选A。5、（1）闲敲棋子落灯花。（2）枯藤老树昏鸦。（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（4）学而不思则罔，思而不学则殆。（5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“藤”“鸦”“罔”“郎”等字词的书写。6、（1）冰心“爱的哲学”母爱；（2）《钢铁是怎样炼成的》保尔。【解析】

此题考查的是名著的知识积累。（1）本题考查学生对作者及作品主题的识记能力。冰心，原名谢婉莹，现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。《繁星》《春水》是人们公认的“五四”以来“小诗”创作的最高成就，被茅盾称为“繁星格“春水体”。它所体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。这些小诗以真实简练的文字，含蓄地表现了诗人在霎那间对于平凡事物的独特感受和情思的变迁。它们和冰心的小诗一起，形成了一片晶莹而又遥远的星群，永远闪烁在新诗发展的路途上。（2）本题考查学生对作品及人物的识记能力。“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过……”这句话出自《钢铁是怎样炼成的》，其作者是尼古拉。奥斯特洛夫斯基，苏联著名的布尔什维克作家。《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦的斗争生活。自他的这部小说问世以来，他就同书中的保尔一道，成了世界上千万千万有志青年的朋友和楷模。二、阅读7、1．C2．在七百里长的三峡中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。3．语段一用王命急宜、朝发暮到侧面烘托三峡夏水湍急的特点；用渔歌侧面突出秋水枯寒的气氛。语段二用游鱼、五色石子侧面突出夷水清澈。4．语段一写三峡山势特点即山高岭连，遮天蔽日，一方面展现急流和峻岭相互映衬险峻壮奇的景色，另一方面揭示水流迅疾的原因。语段二写山没有土岸是为了揭示夷水清澈的原因。【解析】1．C句子中加点词语意思相同。都是动词“断绝”之意。A动词，出发/动词，兴起，指被任用。B动词，传来/动词用作名词，指老师传授的知识。D形容词，白色的/形容词，不加装饰的。2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“自”：从。“略无”：毫无，完全没有。“阙”：通“缺”，空缺。3．比较阅读。考查文章所采用了侧面描写的表达效果。读懂文章大意是作答的前提。语段一可分析“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句，这是侧面烘托三峡夏水湍急的特点；再分析“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”一句，这是用渔歌侧面突出秋水枯寒的气氛。语段二可分析“其水虚映，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石”等句，这是用游鱼、五色石子侧面突出夷水的清澈。4．比较阅读。要求分析两个语段写山的目的有何不同。文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如语段一“两岸连山，略无阙处。重若叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”等句写出了三峡山高岭连，遮天蔽日的山势特点，目的是展现急流和峻岭相互映衬的壮美景色和揭示水流迅疾的原因。语段二“水所经皆石山，略无土岸”等句写出了写山没有土岸的特点，目的是解释夷水清澈的原因。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（二）译文：夷水又经宜都北，东流注入大江，二水一清一浊，泾渭分明。夷水也叫佷山北溪，水流所经都是石山，基本上没有土岸。溪水澄清，仿佛虚空无物，俯视游鱼，就像在空中浮动似的。浅处多五色石子，不论冬夏，清流奔泻，飞溅起白雪似的浪花；溪旁是茂密的林木，空寂的山谷，静夜谛听，常常传来清脆的水声，各种鸟类婉转优美的鸣叫声相互唱和。人们逐浪畅游，不但不感到疲惫，而且还乐而忘归了。8、（1）回头看（2）通“举”，选举、推举（3）还【解析】

此题考查的文言词语的意思。“顾”意思是“回头看”，“与”是通假字，同“举”，选举，“更”意思是“还”。9、①丢失②通“邀”，邀请③跑④用笼罩⑤苦于【解析】试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意识记、积累，根据句意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题考查“亡”“要”“走”“篝”“惩”的意思，其中“要”是通假字，“篝”是名词用作动词，注意积累。10、1．①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。2．第③段：主要运用了外貌描写。“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可）第⑥段：主要运用了动作描写。“追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（意思对即可）3．在叙述她免收“我”存车费这件事后进行}议论。（意思对即可）由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。4．①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。【解析】1．试题分析：通读全文，注意本文中表示时间变化的词语，如“第一次见到她”“第二次见到她”“后来我又去那家商场”，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节（开端、过程、结局），从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2．试题分析：注意题干中的“人物描写的角度”一词，即指外貌、语言、动作、心理四种描写人物的方法，根据两段文字判断即可。具体举例说明描写中用词的准确生动性以及表现了人物怎样的生活状况和心理活动。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。3．试题分析：注意文段最后“我们许多人，不是已被猜度惯了吗？……”这几句话，说明作者用议论的方法来深化所见所闻的意义，说明作者表达了怎样的思想。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。4．试题分析：结合第一题和第三题解答的内容，从“女人”的行为给“我”留下怎样的印象和“我”由“女人”的行为产生的思考两方面来解答问题。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。11、1．论点：标题或开头（疫情防控阻击战的战场上更能体现出雷锋精神）2．用三个“统一”构成排比，语势强烈地阐述了党中央在疫情中所发挥的巨大作用，让全国上下团结一心，增强了文章的说服力。3．论证思路：首先，列举了防控疫情的战场上，处处都有“雷锋”的身影，并由此提出本文的论点“疫情防控阻击战的战场上更能体现出雷锋精神”；接着，从两个方面提出分论点“雷锋精神是忘我奉献的精神”“雷锋精神是人民至上的精神”，运用举例论证、道理论证对中心论点展开论述；最后，总结全文，深化中心论点，并号召激励我们传承新时代的雷锋精神。4．主要论证方法是举例论证，引用雷锋的经典之言，作为道理论据，阐述了雷锋精神的实质，论证了“雷锋精神是人民至上的精神”这一观点，从而使论证更深入，更有说服力。【解析】

1．考查中心论点的提炼。作者的观点就是中心论点，全文的论述必须围绕中心论点展开。中心论点必须是一个明确的判断，相对完整而简洁的句子。可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看。本文的标题“战‘疫’场上，雷锋精神焕发出新时代光芒”就是作者的主张，全文围绕此句展开。另外，第1段最后一句“没有哪个时候比疫情防控阻击战的战场上更能体现出雷锋精神”即是：疫情防控阻止战的战场最体现雷锋精神，与标题意思相同。2．考查排比句的作用。排比句的常规作用是：句式整齐，有韵律感，读起来朗朗上口；烘托气氛，增强感情，起到强调的作用。本句中，由于加点词“统一”，“指挥、领导、调度”三个词语并列构成排比，距离近，气势足，突出了党中央的行动的力度与速度，全国上下凝聚起了共同抗击疫情的磅礴力量，增强了文章说服力。3．本题考查学生对文章论证思路的分析能力。对论证思路的梳理，其实是对文章结构层次的梳理，做这类题先划分文章的层次，然后总结层意，再加上“首先、然后、最后”这类用语即可。本文第①是提出论点；第②段举例论证“雷锋精神是忘我奉献的精神”这一分论点，第③段举例论证“雷锋精神是人民至上的精神”这一点分论点，第④运用道理论证，阐述了雷锋精神的实质，承上论证了“雷锋精神是人民至上的精神”这一观点；第⑤段总结全文，深化论点，并号召雷锋精神“世世代代传承下去”。4．本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。本题对论证方法的判断要求是“主要的”（也即从全文来分析的最重要的），从①到⑤段，举了“医护人员”“党员干部”“志愿者”“人民警察”“公交司机”等无名的“雷锋”，还举了彭志勇、严杨、王辉这些共产党员，是用了举例论证，论证了“疫情防控阻击战的战场上更能体现出雷锋精神”；第④段中画线句是本文唯一的名人名言，用雷锋的名言诠释“人民至上”，论证了分论点“雷锋精神是人民至上的精神”。三、应用12、1．风趣、幽默，充满生活气息，但有时会显得粗俗。2．嫩子：怎么起泡：有效果粗活路：重活（累活）3．符合语境即可【解析】1．试题分析：考查地方语言的特点。解答时可以从语言的形象活泼、风趣幽默、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、清新柔美、含蓄隽永等方面分析。从题目中给出方言来看，这些语言贴近人们的生活，让人感到方言的形象活泼、风趣幽默，充满生活气息的特点。2．试题分析：考查对地方方言的理解。本题作答可结合语境来推断。从语句表达的意思看，“嫩子”是“怎么”的意思；“起泡”指的是吃药，应该是“有效果”的意思。从“是村干部帮我做的”可以推断“粗活路”应该指的是“重活、累活”。3．试题分析：开放性试题。这类试题实际是考查学生对问题的理解和分析能力。文本材料中，丁老师把柳州话引入了语文课堂，博得了学生们的阵阵掌声和笑声。张老师和李老师对这一做法也持有不同的意见。此时丁老师可以阐释自己把“柳州话”引入课堂