贵州省毕节市威宁县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（含答案解析）

威宁县2023—2024学年度第一学期期末质量监测试卷七年级语文（满分：150分）注意事项：1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。一、书写水平（5分）1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。二、基础积累四季是一场从繁华到静mì①________________的绽放。安适而恬淡，明媚而绚烂。天气放晴的时候，威宁草海是一片油画般的清秀景色。mùyù②________着初冬的阳光，开阔的水面，倒映着流云的轨迹，描画着远山的轮廓。枯黄的蒲苇，随着徐徐吹来的微风轻轻摇摆，沙沙的声响，仿佛温柔的歌声，吟唱着鹤庆的冬日赞歌。岸边繁茂的垂柳，褪去葱郁的叶子，只留下纤细的柳枝随风起舞，远远望着，别有一番意趣。暖暖的阳光散落在水面上，随着浅浅的涟漪碎成一片耀眼的金光，清脆的鸟鸣声参差不齐，声声入耳，这便是这随着季节更迭迁徙而来的群群候鸟。一道道纤巧的身影盘旋飞舞，一声声悦耳的鸣叫汇成乐章，朝阳中灵巧游弋，余huī③________中万鸟归巢，在岸边漫步闲游也好，撑上小船融入水天一色也好，这片草海的暖冬秀色美不胜收，等着与你邂逅。1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A.安适 B.参差不齐 C.闲游 D.美不胜收【答案】1.①谧②沐浴③晖2.B【解析】【1题详解】本题考查字音字形。静谧，jìngmì，意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。沐浴，mùyù，意思是洗澡，洗浴。比喻受润泽；沉浸在某种环境中。余晖，yúhuī，意思是傍晚阳光；充足的光辉；也用来比喻天子恩泽。【2题详解】本题考查词语运用。A.安适，是指安逸舒服，宁静舒适。正确；B.参差不齐，原意是长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一。不能用来写鸟鸣声，对象用错；C.闲游，闲暇时到外面随便游玩。正确；D.美不胜收，美好的事物或景色非常多，人们一时间难以全部领略或欣赏。正确；故选B。3.根据所给信息默写相应内容。①三人行，__________________________。（《<论语>十二章》）②_______________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）③正是江南好风景，________________________。（杜甫《江南逢李龟年》）④夕阳西下，_________________________。（马致远《天净沙·秋思》）⑤______________________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）⑥油蛉在这里________________________，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）⑦王湾《次北固山下》中，蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理的句子是：________________________，________________________。⑧陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，借写风雨梦境，抒发诗人报国之志和忧国忧民的句子是：________________________，_________________________。【答案】①.必有我师焉②.我寄愁心与明月③.落花时节又逢君④.断肠人在天涯⑤.终古高云簇此城⑥.低唱⑦.海日生残夜⑧.江春入旧年⑨.夜阑卧听风吹雨⑩.铁马冰河入梦来【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。易错字：焉、涯、簇、生、残、阑。4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“家君”是谦称自己的父亲。B.《世说新语》是南朝梁临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。C.老舍原名舒庆春，作家，代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。D.安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。故选B。三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）整本书阅读（5分）5.下面名著片段中的“书”指的是（）我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘记了；那时所强记得二三十行，自然也一齐忘却在里面了……我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。A.《千字文》 B.《百家姓》 C.《鉴略》 D.《无常》【答案】C【解析】【详解】本题考查名著《朝花夕拾》的情节。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。此文集多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。根据“就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘记了；那时所强记得二三十行，自然也一齐忘却在里面了……我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”可知，这段文字是《朝花夕拾》中《五猖会》里的内容，主要写“我”很期盼看迎神赛会，可父亲在我即将去看的时候，却让我背《鉴略》，这严重影响了我看赛会的心情；故C。6.《西游记》是一部具有浪漫主义色彩的神魔小说，被鲁迅评为“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，小说中的“人情味”无处不在。下面是小阳在读完整部名著后，对小说中人物“人情味”的理解，请参照示例，从备选人物中任选一个，谈谈你对所选人物“人情味”的理解。小阳：唐僧在《西游记》中最富有人情味，因为他有菩萨心肠，富有同情心。当他惩戒孙悟空，对着孙悟空念紧箍咒时，不时因孙悟空的求饶，而不忍心往下念。备选人物：孙悟空猪八戒沙僧我选：________________，因为______________________________________________________【答案】①.孙悟空：②.他最富有人情味，孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声“师父”，体现了他的人情味。他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜”，对师父的留恋和无奈，显露无疑。猪八戒：他最富有人情味，在高老庄时，他耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。沙僧：他最富有人情味，被唐僧收服后负责挑担，老实本份，任劳任怨。【解析】【详解】本题考查名著积累。首先要知道题干中所指出的四个人物的形象、人物性格等，然后才能在此基础上做出评价。“哪个最富有人性味”是一个开放题，可根据个人的理解来写，关键是理由要充分。比如可写猪八戒，因为他更憨厚、更具有人的七情六欲，不隐藏自己的喜好和缺点等。示例1：我觉得《西游记》中猪八戒最富有人情味。因为一方面猪八戒性情真实生动，他性格率真自然，他处处本色流溢，他和常人一样贪吃贪睡贪财贪色，他从不作假，从不修饰自己的内心，这就是猪八戒，一个真实的“人”。另一方面，猪八戒还在于他的善，他是一个在取经事业中祛凶除暴的伟大战士，他临阵杀敌，勇猛异常，他助人为乐，勇于斗争。猪八戒本质还单纯，性格憨厚有时也好耍点小聪明。这些性格使他更具有人情味。示例2：我觉得沙僧最富有人情味。沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪财好色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，化缘挑担，从未动摇过，他谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分。（二）现代文阅读（28分）去看一场秋天的夕阳腾元①秋风起，树叶黄，秋天的气息传遍城市的每一个角落，秋天的美景也在大地上徐徐铺开。站在沭河的河边，目睹着一场秋天的日落。夕阳照在沭河的河面上，河面如同披上金黄色的外衣，天边的云际也被染成了金黄色，水天一色，美不胜收，远处飞来几只鸟，让这美景更有诗情画意。可谓是“【A】”，整个人都沉浸在醉人的氛围中，融入这景色中，感受大自然的魅力。②沭河河岸上欣赏落日，夕阳照在白色的芦苇花上，泛出暖暖的金黄色。在远处，有人泛舟河面上，在水面上自由自在地行驶，人影点缀在夕阳下的沭河中，构筑一幅诗情画意的景色。秋风轻拂，带走了炙热的夏日，也带走了一天的疲倦，火红的夕阳，像是母亲温暖的手，呵护着我们。秋日的暖阳照在身上，滋润着心灵，全身暖洋洋，与这秋日的夕阳融为一体，仿佛听到落叶的低语，看见了秋风的舞姿。③看着夕阳渐渐消失在地平线，月亮慢慢升高，让我想起“【B】”。如同这秋日的夕阳，散发着淡淡的忧愁，美景虽好，可惜已接近黄昏时刻，也是对生命的感叹。④金黄色的夕阳映照在远处的屋楼上，大片橘黄印烙在层层叠叠的山峦上，深浅不一、意象深远，多变且散发着魅力，只是静静望着，也能让人陶醉。坐在河边，欣赏着波光粼粼的河景，望着美轮美奂的屋楼，与心爱之人，谈天说地，畅谈未来，生活如此惬意。⑤夕阳西下，漫步在沭河岸边，看城市高楼大厦的轮廓在落日的描绘中慢慢模糊，颜色也在一片金黄色的夕阳下变得丰富多彩，高楼大厦的荧光灯和灯光秀照耀夜空，犹如星星点点的璀璨。街头巷尾，忙碌一天的人们，纷纷回到温馨的家中，他们脸上充满安逸的笑容，尤其是加班工作的人们，在路上看到家里的灯亮着，家里的人还等着他回家一起吃饭，心里一天的疲倦感都没有了，内心充满暖暖的幸福感。⑥在这夕阳时分，城市的喧嚣逐渐消散，空气中弥漫着家的温馨和回家的幸福，我仿佛看到“【C】”。当回到家中看到妻儿老小，更是感到一种亲情的温暖和生活的美好，我的内心被温馨和团圆包围，充满了幸福的感觉。⑦秋天的日落，如诗如画，如梦如幻。秋天的落日与春夏落日截然不同，秋天的落日是内敛的，像是一首古诗，诉说着岁月的故事，告诉我们生命的美好和精彩，也告诉我们岁月的沧桑和智慧。“【D】”，这一刻的美好，虽然短暂，却是实实在在的真实和深刻。深吸一口秋天的气息，感受秋天的力量和生活的美好。⑧看一场秋天的日落，就像在读一本厚重的书，每一页都充满了故事。在这秋天里，我们要欣赏每一处风景，珍惜每一个时间，生命的美好，往往就藏在其中。（选自《中国青年报》，有删改）7.下面对秋天夕阳下的景象描绘与本文内容不相符的一项是（）A.夕阳下的河面水天一色 B.夕阳下的芦苇暖暖金黄C.夕阳下的屋楼美轮美奂 D.夕阳下的城市热闹喧嚣8.根据文章内容判断，将下列诗句填入文段中【A】【B】【C】【D】处，使句子衔接自然。（只填序号）①夕阳无限好，只是近黄昏②但愿人长久，千里共婵娟③落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色④老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩【A】________【B】________【C】________【D】________9.“点评式批注”是对文章内容或语言等各个角度写出自己的评价。请为文中画线句子写一段点评式批注。10.刘禹锡言秋“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，一反常态，化悲秋胜春景。作者笔下的秋日夕阳不悲而乐，极富“春朝”之韵，文中是如何体现这种“春朝”之韵的？请结合文章内容作简要分析。【答案】7.D8.①.③②.①③.④④.②9.整句以凝练的笔法、简洁的语言将秋日的暖阳与夕阳相融的画面勾勒出来；以丰富合理的联想，借用拟人的修辞手法描摹出落叶低语和秋风舞姿的动人情态，画面和谐美好。10.秋日的夕阳如诗如画，如梦如幻，色彩绚烂，富有春天的生机与活力；夕阳下的人、景、物朝气蓬勃，和谐统一，温馨美好；秋日的夕阳传达出对生命的理解和思考，蕴含着生命的美好与精彩，寄予了作者对生活的热爱。（表述准确，语言精练，要能表现出秋日的“春朝”之韵）【解析】【7题详解】本题考查理解内容。A.夕阳下的河面水天一色：与第①段“夕阳照在沭河的河面上，河面如同披上金黄色的外衣，天边的云际也被染成了金黄色，水天一色，美不胜收”相符；B.夕阳下的芦苇暖暖金黄：与第②段“沭河河岸上欣赏落日，夕阳照在白色的芦苇花上，泛出暖暖的金黄色”相符；C.夕阳下的屋楼美轮美奂：与第④段“金黄色的夕阳映照在远处的屋楼上，大片橘黄印烙在层层叠叠的山峦上，深浅不一、意象深远，多变且散发着魅力，只是静静望着，也能让人陶醉。坐在河边，欣赏着波光粼粼的河景，望着美轮美奂的屋楼，与心爱之人，谈天说地，畅谈未来，生活如此惬意”相符；D.夕阳下的城市热闹喧嚣：与第⑥段“在这夕阳时分，城市的喧嚣逐渐消散，空气中弥漫着家的温馨和回家的幸福”不相符；故选D。【8题详解】本题考查语句衔接。①夕阳无限好，只是近黄昏：乐游原上的夕阳景色无限美好，只可惜这是黄昏接近尾声的信号。这两句借景抒情。“夕阳”是指诗人在乐游原所见之实景，与“无限好”三字相照应，勾勒出一幅美丽的落日晚景图。与第③段“看着夕阳渐渐消失在地平线”之景呼应；故B处选①。②但愿人长久，千里共婵娟：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。表达了诗人的祝福和对亲人的思念，表现了诗人旷达的态度和乐观的精神。与第⑦段“这一刻的美好，虽然短暂，却是实实在在的真实和深刻。深吸一口秋天的气息，感受秋天的力量和生活的美好”的心境一致，故D处选②。③落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色：落日映射下的彩霞与孤独的野鸭一齐飞翔，秋天的江水和辽阔的天空连成一片，浑然一色。此句对偶工整，语言优美，色彩明丽，诗人以落霞、孤鹜、秋水和长天四个景象勾勒出一幅宁静致远的画面，有远有高有深，诗意浓郁，境界开阔，给人一种强烈的美感。与第①段“夕阳照在沭河的河面上，河面如同披上金黄色的外衣，天边的云际也被染成了金黄色，水天一色，美不胜收，远处飞来几只鸟，让这美景更有诗情画意”之景符合，故A处选③；④老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩：相伴多年的妻子在纸上画着棋盘，年幼的儿子敲弯了钢针要做成鱼钩。写洋溢着欢乐、生气勃勃的家庭生活情景，深涵着诗人对天伦之乐的欣慰和珍惜。与第⑥段“空气中弥漫着家的温馨和回家的幸福”意境一致，故C处选④。【9题详解】本题考查做批注。“秋日的暖阳照在身上，滋润着心灵，全身暖洋洋，与这秋日的夕阳融为一体”整句以凝练的笔法、简洁的语言将秋日的暖阳与夕阳相融的画面勾勒出来；“仿佛听到落叶的低语，看见了秋风的舞姿”以丰富合理的联想，拟人的修辞手法描摹出落叶低语和秋风舞姿的动人情态，刻画出温馨美好和谐祥和的画面，感染力强。【10题详解】本题考查理解文章内容。结合第②④⑦段“秋日的暖阳照在身上，滋润着心灵，全身暖洋洋”“金黄色的夕阳映照在远处的屋楼上，大片橘黄印烙在层层叠叠的山峦上，深浅不一、意象深远，多变且散发着魅力，只是静静望着，也能让人陶醉。坐在河边，欣赏着波光粼粼的河景，望着美轮美奂的屋楼，与心爱之人，谈天说地，畅谈未来，生活如此惬意”“秋天的落日是内敛的，像是一首古诗，诉说着岁月的故事，告诉我们生命的美好和精彩，也告诉我们岁月的沧桑和智慧……深吸一口秋天的气息，感受秋天的力量和生活的美好”可知：秋日的夕阳如诗如画，如梦如幻，色彩绚烂，富有春天的生机与活力；结合第⑥⑦段“气中弥漫着家的温馨和回家的幸福……当回到家中看到妻儿老小，更是感到一种亲情的温暖和生活的美好，我的内心被温馨和团圆包围，充满了幸福的感觉”“秋天的日落，如诗如画，如梦如幻”可知：夕阳下的人、景、物朝气蓬勃，和谐统一，温馨美好；结合第⑧段“看一场秋天的日落，就像在读一本厚重的书，每一页都充满了故事。在这秋天里，我们要欣赏每一处风景，珍惜每一个时间，生命的美好，往往就藏在其中”可知：秋日的夕阳传达出对生命的理解和思考，蕴含着生命的美好与精彩，寄予了作者对生活的热爱。桂花香张德斌①最早听到桂花这个词汇，是我刚记事时。夏天的夜晚，三四岁的我和母亲一起于户外纳凉。我躺在竹制凉床上，仰望夜空，母亲在我身旁轻轻摇着蒲扇，一边为我扇风、驱赶蚊虫，一边给我讲她想得起来的各种神话传说。母亲识字不多，但她对民间故事饶有兴趣，能把听来的各种故事原原本本绘声绘色复述出来。②一个满月的夜晚，我们又在户外纳凉。望着圆圆的月亮，我问母亲：“月亮里面黑乎乎的一团是什么呀？”“那是月宫里面的一棵大桂树！”母亲答说。随后母亲就给我讲了嫦娥奔月、吴刚伐桂的故事。故事里最让我惊异的部分在于，吴刚虽然一直不停地拼命用斧子砍桂树，却永远砍不倒它，因为桂树被斧子砍过的地方会立刻自动复合。可真是一棵神奇的树啊！母亲还告诉我，每到八月，月宫里的这棵大桂树就会开满桂花，到了八月十五的夜晚，桂花还会飘飘洒洒地落到人间，让整个世界都洋溢着桂花的香气，“不过都是在小孩子睡着了以后才飘下来哦！”那时我还没见过桂树，更没闻过桂花香。由于母亲讲的故事，我对桂花香充满了期待。于是八月十五的晚上，我会早早爬到床上，盼着自己早点入睡，好闻到月宫里的桂花香。③有一年，从城里来了一位知青姐姐。她给村里带来了第一棵桂树，就种在村头小河边。她还把七八个不满五岁的孩子召集到一起，办起了村里第一个“幼儿园”。“幼儿园”没有教室，“上课”时间也不固定，一般是在家长下地干活的时候，由知青姐姐挨家挨户把小孩子叫出来，大家各自拿着小板凳，来到桂树下，围成一圈坐好。知青姐姐领着我们玩过老鹰捉小鸡的游戏，教我们唱过“泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响”的歌，还给我们讲过许多新鲜事儿。④知青姐姐身上总有一股很好闻的味道，我问她是什么味道，她笑着告诉我是香皂的味道。那时我还没见过香皂，于是我就对香皂很是神往。知青姐姐只在我们村呆了几个月就回城了，我们的“幼儿园”也就自动解散了。有一天，我忽然闻到一股熟悉的香味，以为她又回来了，连忙循着香味找过去，最后来到了那棵桂树跟前。桂树枝头挂满了米黄色细碎的花朵，静静地散发着迷人的幽香。啊！原来知青姐姐用的香皂是桂花香味的！我为自己终于揭开了这个谜底而欣喜。后来很多次，每当闻到桂花香，我就会想起这位只教过我几个月的知青姐姐。我感念她给我的童年生活留下了美好的回忆，我尤其感念她给生活在相对封闭的小村里的我带来了外面世界的蓬勃气息。⑤20世纪80年代末，我参加高考并以优异成绩被武汉大学中文系录取。那时武大校园仅包括珞珈山麓一带，分为桂园、梅园、樱园和枫园等几个区域，中文系学生宿舍所在的桂园，种植了大量桂树。到学校报到那天正是桂花飘香的日子，离着老远我就闻到了浓浓的桂花香。考上重点大学所树立的过度自信，迈进高等学府所催生的人生幻想，都在这叫人醺醺然的桂花香中越发膨胀起来。一时间，我恍惚觉得自己真的就是所谓天之骄子，有着无穷能量，将要去开辟无限美好的未来。⑥然而，生活的坎坷超出我想象。大学四年里，桂花四度开，而我一年年从桂花香气中所品尝到的况味却大不相同。我逐渐从不切实际的年少轻狂中沉稳下来。毕业时，我选择了到北京工作安家。桂花性喜温暖、湿润，在北京，即使偶有种植，也只在几个皇家园林内，且多为盆栽。像武大桂园那样大量密集栽种的情况是没有的。⑦前不久我与家人小游徐州。在酒店楼下、在云龙湖边、在徐州博物馆、在徐州汉文化景区……我们几乎时时处处都被浓郁醇厚的桂花香气所笼罩、所包围，令我悠然陶醉。品味着桂花的芬芳气息，我的思绪不由得飞到千里之外，数十年来与桂花相关的许多往事在我脑海悄然汇集。（选自《北京晚报》，有删改）11.阅读选文，下列情节在选文中没有出现的一项是（）A.“我”和母亲户外纳凉 B.母亲给“我”驱赶蚊虫C.知青姐姐集资办学 D.“我”在武大又闻桂花香12.有人认为文中嫦娥奔月和吴刚伐桂的故事是赘笔，没必要写，你是否同意？请简述理由。13.写文章不能泛泛地叙述和描写，要抓住人物区别于他人的独到之处来写。比如《从百草园到三味书屋》，写寿镜吾老先生“读书入神”时的神态、动作：“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，接着，向后面拗过去，拗过去。”寥寥几笔，一个可爱的“宿儒”形象跃然纸上。请简要分析选文中知青姐姐是如何体现“儒者”形象的。14.文中多次提到“桂花香”，根据你对文章的理解，它包含着哪些深意？【答案】11.C12.不同意，嫦娥奔月和吴刚伐桂故事吸引孩子，使“我”对桂花香充满着期待，增添了许多神秘色彩，丰富了童真情趣；同时与文章线索勾连，能很好地表达文章的主题。13.知青姐姐是一位知识青年，她热爱教育、无私奉献、关心孩子。她在村里“上课”时的情景细致而深刻：当家长下地干活时，她挨家挨户把不满五岁的孩子召集在一起，让他们拿着小板凳，围坐桂树下，教他们唱歌，给他们讲故事。表现了她“上课”方式的与众不同，同时也希望孩子们从小就能接受教育，有自己理想，体现了她的“儒者”形象。14.文中以“桂树”为线索，写了许多人和事，不同地点的桂花香，表意指桂花发出的香味；多次提到“桂花香”，意蕴深厚，它饱含了“我”对童真童趣的美好回忆，蕴含着“我”对理想和希望的追求。（多角度思考，表述准确，言之有理即可。）【解析】【11题详解】本题考查对文章内的理解。C.根据第③段“她还把七八个不满五岁的孩子召集到一起，办起了村里第一个‘幼儿园’”可知，知青姐姐没有集资办学；故选C。【12题详解】本题考查句段作用。根据第②段“那时我还没见过桂树，更没闻过桂花香。由于母亲讲的故事，我对桂花香充满了期待。于是八月十五的晚上，我会早早爬到床上，盼着自己早点入睡，好闻到月宫里的桂花香”可知，母亲讲的嫦娥奔月和吴刚伐桂的故事吸引孩子，使“我”对桂花香充满着期待，增添了许多神秘色彩，丰富了童真情趣；根据第⑦段“品味着桂花的芬芳气息，我的思绪不由得飞到千里之外，数十年来与桂花相关的许多往事在我脑海悄然汇集”可知，母亲讲的故事和文章的线索桂花有关，也和下文有关联，能很好地表达文章的主题。【13题详解】本题考查杜人物形象的分析。根据第③段“她还把七八个不满五岁的孩子召集到一起，办起了村里第一个“幼儿园”。“幼儿园”没有教室，“上课”时间也不固定，一般是在家长下地干活的时候，由知青姐姐挨家挨户把小孩子叫出来，大家各自拿着小板凳，来到桂树下，围成一圈坐好。知青姐姐领着我们玩过老鹰捉小鸡的游戏，教我们唱过“泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚响”的歌，还给我们讲过许多新鲜事儿”可知，这里运用了动作描写，“召集、教、唱、讲、”几个动词，写出知青姐姐“上课”方式的与众不同，她希望孩子们从小就能接受教育，有自己理想。由此可知，知青姐热爱教育、无私奉献、关心孩子，体现了她的“儒者”形象。【14题详解】本题考查标题的含义和作用。根据第②段母亲讲的故事、知青姐姐种的桂花树、武大校园里的桂花树、徐州的桂花树等几个情节可知，桂花树在文中多次出现，围绕桂树写了许多人和事，不同地点的桂花香，由此可知，“桂树”是文章的线索。“桂花香”表面上指桂花发出的香味；实则意蕴深厚，它饱含了“我”对童真童趣的美好回忆，对知青姐姐的感激，对理想和希望的追求。（三）古代诗文阅读（17分）有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而蚤③取之。逐钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止，屠归。昧爽④，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡⑤近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，是可笑也。（摘自《聊斋志异》）【注释】①欻（xū）：忽然。②诸：之于。③蚤：同“早”，早上。④昧爽：黎明。⑤逡巡：小心谨慎。⑥罹：遭遇（祸患）。15.下列选项对表现狼的贪婪，分析理解不正确的一项是（）A.狼看到担子里的肉，馋得好像要流口水似的，跟着屠户走了好几里。B.屠户一点都不害怕，拿出刀来给狼看，狼假装睡觉，什么也没看见。C.看到屠户的刀，狼稍稍后退一点，等到屠户要跑时，狼又跟上了他。D.狼为了吃到树上悬挂的肉，被挂着肉的铁钩刺进上腭最终死去。16.本文与我们所学的课文《狼》在写法上有何相同之处？请简要概括出至少两点。17.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）A.日已暮吾日三省吾身（《<论语>十二章》）B.又从之左将军王凝之妻也（《咏雪》）C.遂钩肉遂成枯落（诸葛亮《诫子书》）D.狼乃止止有剩骨（蒲松龄《狼》）【答案】15.B16.①先叙事，后议论，揭示寓意。②叙事简洁生动，情节曲折。③借物喻人，寓意深刻，令人警醒。④运用动作、心理描写来刻画狼和人物，使狼和人物的形象鲜明生动。17.C【解析】【15题详解】本题考查内容理解。B.“屠户一点都不害怕，拿出刀来给狼看，狼假装睡觉，什么也没看见”与原文不符；“屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之”写屠夫感到（很）害怕，于是就拿着屠刀来（比划着）给狼看，狼稍稍退缩了几步，（可是）等到屠夫继续朝前走的时候，狼又跟了上来。故选B。【16题详解】本题考查比较阅读。结合本文的末尾“缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑矣”和《狼》的结尾“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可以看出，两文从结构安排来看，都是先叙事，最后议论。结合本文末尾“缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑矣”和《狼》的结尾“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可以看出，两篇文章分别在文末讽刺了狼贪婪、狡猾的心理，借物喻人，用以警示像狼一样狡猾、贪婪的人，寓意深刻，发人深省。结合故事情节来看，两文都写了屠户遇狼、怕狼，但最终把狼杀了的故事，叙述上简洁生动，曲折有致，很吸引人。从描写的角度看，本文中的“屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担”运用了动作、心理描写；《狼》中的“屠惧”“屠大窘，恐前后受其敌”“屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”等也运用了动作、心理描写。【17题详解】本题考查一词多义A.名词，天色/名词，每天；B.代词，指人/王凝之，人名；C.都是连词，于是，就；D.动词，停止/通“只”，表示仅有；故选C。【点睛】参考译文：一个屠夫卖完了肉回家，天色已经晚了。（在这时，）突然出现了一匹狼。狼窥视着屠夫担子上的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，（就这样）尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到（很）害怕，于是就拿着屠刀来（比划着）给狼看，狼稍稍退缩了几步，（可是）等到屠夫继续朝前走的时候，狼又跟了上来。屠夫没办法了，于是他在心里想，狼想要的是肉，不如把肉挂在树上（这样狼够不着），等明天早上（狼走了）再来取肉。于是（屠夫）就把肉挂在钩子上，踮起脚（把带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。狼才停下来（不再跟着屠夫了）。屠夫就（安全地）回家了。第二天拂晓，屠夫前去（昨天挂肉的地方）取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像有个人在树上吊死的样子，（屠夫）大吃一惊。（他）小心地（在四周）徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就好像鱼儿咬住了鱼饵一样。当时市场上狼皮（非常）昂贵，（这张狼皮）能值十几两银子，屠夫的生活略微宽裕了。（就像）爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，这真是可笑啊！移家别湖上亭[唐]戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑①相识，欲别频啼②四五声。【注释】①浑：全。②频啼：连续鸣叫。18.下列情境在本诗中没有出现的一项是（）A.春风骀荡 B.藤柳招展 C.故人相识 D.黄莺频啼19.古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”字就用得很准确、传神，请结合示例，简要分析“啼”字的妙处。示例：用“系”字抒写不忍离去之情，既符合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人，不忍主人离去的深情。【答案】18.C19.①用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。②拟人化手法，一个“啼”字既指黄莺的啼叫，又似殷殷挽留、凄凄惜别，也容易使人联想到辞别时离人伤心的啼哭。③一个“啼”字，兼言情景两面，而且体物传神，似有无穷笔力，将殷殷挽留、凄凄惜别传神地表现出来。【解析】【18题详解】本题考查理解诗意。“好是春风湖上亭”写春风骀荡，“柳条藤蔓系离情”写藤柳招展，“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”写黄莺频啼；故选C。【19题详解】本题考查学生鉴赏文学作品的语言的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后分析词所在的诗句，理解诗句和词语的意思。“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”意思是：久住柳枝的黄莺跟我是老相识，依依分别之时频频啼叫四五声。“啼”，啼叫，诗人使用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似黄莺在殷殷挽留诗人，与诗人凄凄惜别，运用拟人的手法，让人联想到离别的眼泪。黄莺在诗人的笔下好似有了无限的深情，诗人与其作别，黄莺也象诗人一样无限痴情，难舍难分。他视花鸟为挚友，达到了物我交融、彼此两忘的地步，故能忧乐与共，灵犀相通，发而为诗，才能出语如此天真，诗趣这般盎然。四、语言运用（共3道小题，15分）4月23日是世界读书日，为营造浓厚的书香氛围，推动书香班级建设，激发阅读兴趣，让学生养成“爱读书、读好书、善读书”的好习惯，七年级（1）班开展了“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加这个活动，并完成以下三个任务。20.下面是班长拟写的一段活动开场白，依次填入文段横线处的句子，最恰当的一项是（）书是知识的海洋；书是精神的世界；书是文化的天堂。读书，使人目光远大，___________；读书，使人胸襟开阔，_______________；读书，使人思想成熟，___________。作为一名新时代的青少年，我们应该树立起“热爱阅读”的典范，在字里行间感悟知识的渊博、生命的厚重、灵魂的有趣。①情感丰富②志存高远③豁达通畅A.③②① B.②①③ C.③①② D.②③①【答案】D【解析】【详解】本题考查句子衔接。第一空：根据前面的“目光远大”可知，应填“志存高远”；第二空：根据前面的“胸襟开阔”可知，应填“豁达通畅”；第三空：根据前面的“思想成熟”可知，应用“情感丰富”；故选D。21.在我区开展“大阅读”活动过程中，学校准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。示例：栏目一：读世·人间百态设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。栏目二：（1）____________________________设计意图：（2）____________________________【答案】①.读人·风流人物②.设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。（读情·有情时光设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。）【解析】【详解】本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性。如果题目中已给出活动示例，还要注意所补充活动的格式要与之相同。本题要围绕“大阅读”活动进行设计。示例：读史·朝代兴衰设计意图：引导读者阅读历史类作品，了解古今的朝代兴衰。

22.班委会想邀请文学社张老师参加此次活动，班长以班委会的名义给张老师写了一封邀请函，其中有两处表达不妥，请找出来并提出修改意见。邀请函尊敬的张老师：您好！为营造浓厚的书香氛围，推动书香班级建设，我班将于12月22日下午2点在学校报告厅举行“少年正是读书时”，张老师学富五车，知识渊博，诚邀您参加，我们热切期盼您的到来。七年级（1）班班委会2023年12月20日第一处：_________________________________________________________________________________第二处：_________________________________________________________________________________【答案】①.第一处：格式有误，应将“尊敬的张老师”顶格写。②.第二处：缺少宾语，应在“少年正是读书时”后加“活动”。【解析】【详解】本题考查邀请函的格式、语言表达。邀请函由标题、称谓、正文、落款组成。称谓需要顶格写。正文中活动主办方要告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“欢迎光临”。落款要写明活动主办单位的全称和成文日期。格式要正确，语言要得体、表达要准确、无病句。（1）格式有误：文中称谓“尊敬的张老师应顶格写；日期应在最后一行。（2）有语病：“我班将于12月22日下午2点在学校报告厅举行‘少年正是读书时’”该句成分残缺，缺少宾语，应在“少年正是读书时”后加“活动”。学富五车：学问很多，有五车书。形容读书很多，学识渊博。故“张老师学富五车，知识渊博”意思重复。删除“学富五车”或者“知识渊博”。五、写作能力（60分）23.按要求写作。同学们，时光如流水匆匆而过，在消逝的岁月里，会发生一些让人高兴的事，一些让人难过的事；一些值得骄傲的事，一些充满挫败感的事……但总有那么一件事，会留在我们记忆深处，一想起，就很……请以“那件事，让我想起来就很”为题目，写一篇600—700字的文章。写作提示和要求：（1）在横线上补充一个表示情感或心理活动的词语，如“高兴、遗憾”等；（2）明确“那件事”是什么？“那件事”与“我”之间的关系；（3）详略得当，充分表现“那件事”的过程，突出表现“我”想起后的结果；（4）表达“我”的真情实感，有自己的深刻思考和感悟；（5）符合生活常理，内容健康，文体明确；（6）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。【答案】例文那件事，让我想起来就很