2023年八年级生物(上册)期末复习卷及答案

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2023年八年级生物(上册)期末复习卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是（）①细菌、真菌和病毒都有遗传物质②细菌、真菌和病毒都能独立生活③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒④所有的病毒对人类都是有害的A．①② B．②④ C．①③ D．①④2、“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A．分生组织 B．输导组织 C．营养组织 D．保护组织3、某生物调查小组对如图植物的特征进行了观察和分析，下列叙述正确的是（）A．水绵的叶能进行光合作用B．肾蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官C．玉米的种子外有果皮包被着D．葫芦藓有茎、叶的分化，有输导组织4、家兔的牙齿分化为（）A．门齿和臼齿 B．门齿和犬齿C．犬齿和臼齿 D．门齿、臼齿和犬齿5、如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（）A．染色体，基因，DNA B．DNA，染色体，基因C．染色体，DNA，基因 D．DNA，基因，染色体6、广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于()①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。A．①④③ B．③④② C．①②③ D．①④②7、钩虫、鼠妇、水蛭分别属于（）A．线形动物、节肢动物、环节动物 B．环节动物、节肢动物、腔肠动物C．线形动物、环节动物、扁形动物 D．线形动物、哺乳动物、软体动物8、下列生物中不是用孢子来繁殖的是（）A．木耳 B．蘑菇 C．霉菌 D．乳酸菌9、下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（）A．移栽树苗时，根部带有一小块土坨B．播种玉米时，应做到合理密植C．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表D．移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶10、下列对生物进化总体趋势的描述不正确的是（）A．由简单到复杂 B．由水生到陆生C．从体型小的生物到体型大的生物 D．由低等到高等11、淀粉、蛋白质和脂肪分别在人体什么部位开始被化学性消化？（）口腔、口腔、胃 B．胃、胃、胃 C．口腔、胃、小肠 D．口腔、胃、胃12、小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（）A．物像不清晰——调节光圈B．物像偏右下方——向左下方移动玻片C．视野较暗——用平面镜反光D．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜13、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交14、下列属于真菌特征的是（）A．通过复制方式繁殖后代B．没有单细胞的种类C．细胞内没有成形的细胞核D．能产生孢子，孢子能发育成新个体15、能不断产生新细胞的是根尖的A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区16、节肢动物适应陆地生活的重要原因是（）A．身体分部B．足和触角分节C．具有外骨骼D．具有足和翅17、哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关述错误的是（）A．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力C．高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应D．不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围18、酸奶是利用下列哪种生物将牛奶经过发酵而成的（）A．醋酸菌 B．病毒 C．乳酸菌 D．酵母菌19、一株苹果树上能结出“国光”“红富士”“秦冠”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（）A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．播种20、下列预防措施中，不属于切断传播途径的是（）A．饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手B．合理饮食，加强体育锻炼，增强免疫力C．经常打开窗户，使空气流通D．不喝生水，不吃生冷的食物21、下列关于几种动物特征的叙述，错误的是A．鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸 B．蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸C．家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼 D．猎豹体表被毛，体内有膈22、某人因车祸大腿受伤（如图所示），鲜红的血液喷射而出。请据图判断受伤的血管及急救时控制血流的位置分别是（）A．动脉a处 B．静脉a处 C．动脉b处 D．静脉b处23、“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是（）A．无生产者 B．无分解者 C．无能量流动动 D．无物质循环24、下列有关桑蚕的叙述，正确的是（）A．在桑蚕的发育过程中，吐丝的时期是蛹B．与桑蚕的发育相同的昆虫有菜青虫、蜜蜂、苍蝇、蝉、蜻蜓C．探究“桑蚕的取食行为”时，实验前一天要定时喂食蚁蚕D．黄足桑蚕与白足桑蚕杂交，后代全是黄足桑蚕，这说明黄足是显性性状25、生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。下列属于生物影响环境的是（）A．荒漠中的植物-骆驼刺，根系非常发达B．雨露滋润禾苗壮C．蚯蚓能松上壤，提高土壤肥力D．南极企鹅的皮下脂肪很厚二、填空题（共5个小题，共10分）1、除病毒以外，生物都是由__________构成的。它是生物体结构和__________的基本单位。2、维生素是人体必需的一类营养物质，人体一旦缺乏_____时会患夜盲症、干眼症．3、根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是________动物，另一类是________动物。4、学习行为是指在__________的基础上，通过__________因素的作用，由__________和学习而获得的行为。5、在一定的空间范围内，__________与环境所形成的统一的整体叫做__________。三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、某兴趣小组的同学以学校生物种植园内的花生为对象，研究植物的生长发育过程。以下是他们提出的相关问题。请回答：（1）种植过程中，施用有机肥能够为花生的生长提供_____________。合理密植能够提高花生产量的主要原因是_____________。（2）花生植株是由图甲中的__________发育而来(填序号)；由图乙可以看出花生具有独特的__________现象。（3）花生的根瘤内有根瘤菌。与花生细胞相比，根瘤菌结构上的突出特点是___________；根瘤菌的固氮功能由固氮基因控制，要使寄生在玉米根内的某种放线菌也具有固氮功能，简要的操作过程是__________________________。（4）测量发现，花生种子开始萌发到出土前，幼苗干重逐渐减少；幼叶长出后，植株干重会迅速增加。其原因是______________________。2、如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。（1）雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由图甲中的[_____]和[_____]组成。（2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过_____和_____两个生理过程。（3）如图中过程A所示，桃花的花粉从一朵花雄蕊的_____传到另一朵花雌蕊的_____上的过程，叫做_____。（4）花瓣等结构凋落后，图乙中的[9]_____将发育成桃的果实，图丙中的[14]桃仁是桃的_____，它是由图乙中的[10]_____发育而来的。3、以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题，请回答：（1）植物由小到大土壤中减少的主要成分是____________。这种成分主要由乙中的［］_________吸收，再由茎中的_____________输送到植物体的枝叶。（2）图甲是植物的芽，由于细胞的_________，芽才会逐渐生长发育。按照芽将来发育成的器官分，该芽属于________________。（3）大豆种子中贮存丰富营养物质的结构是由图丙中的［］___________经受精作用发育而成。（4）研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔、休眠、生长抑制，这样有利于减少水分的_____________。（5）为验证镁是植物生长的必需元素，用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺镁的完全营养液，则乙槽中应加入___________________________。四、实验探究题。（共1个小题，共14分）1、科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是________________________________。(2)图甲所示的实验设计能探究______________________等因素对光合作用的影响。(3)一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是____________,原因是__________________________________。(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是______________(填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线______________与D装置内叶片的生理活动相对应。(5)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择____________点左右摘取叶片。

参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、B3、C4、A5、C6、D7、A8、D9、B10、C11、C12、D13、C14、D15、B16、C17、D18、C19、C20、B21、B22、C23、A24、D25、C二、填空题（共5个小题，共10分）1、细胞2、维生素A3、脊椎

无脊椎4、遗传因素环境生活经验5、生物生态系统三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、无机盐充分利用太阳能(或提高光能利用率)1、2、3、4双受精无成形的细胞核将固氮基因分离出来，在体外与放线菌的基因拼接组合，然后转入放线菌细胞内，让固氮性状得以表达种子萌发时，呼吸作用增强，子叶内的有机物被分解；