第八册信息技术电子教案

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文档简介

第一单元生活在信息社会

课题总课时1

第1课《无处不在的信息》

1、了解信息的概念。

教学目标2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。

3、明白信息是具有价值的。

1、解信息的处理过程。

教学重、难点

2、信息价值的体现。

教学方法案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。

教学准备多媒体课件

教学流程

一、导课

1、我们人类有那些感觉器官？这些感觉器官是干什么用的？

2、我们通过这些感觉器官获得了什么？一一信息

二、案例分析

1、教材P2——案例1。

2、教材P2——案例2。

3、教材P2——案例3。

4、游戏一一传递信息：要求一个学生做一个简单的动作/说一句话……，

同学们看看能从中获得什么信息。

三、事例分析信息处理过程

1、大家以前在信息技术课中曾经做过什么？

2、这些事情中有什么不同点？一一获取/存储、处理、加工、共享/传递。

3、你能分别举出“获取/存储、处理、加工、共享/传递”的例子吗？

4、教师通过图画和动作（举重）让学生知道信息是有不同表现形式的。

四、信息的价值体现

1、教师说故事：详见附件一。

2、你们了解那些信息所体现价值的故事？

3、你们决定自己掌握了哪些具有价值的信息？小组交流讨论。

五、总结与评价

1、谈谈你对信息重要性的认识。

2、你知道信息有哪些特征吗？

3、如果学校要搞一次大型的活动，要求广为人知，且印象深刻，你认为

怎样做才能扩大影响？

六、拓展与提高

1、回家后与家人交流你今天获取的信息。

2、注意平时主动获取有用的信息。

教学反思

课题第2课《神奇的信息技术》总课时2

1、了解信息技术的应用。

2、展望信息技术的未来。

教学目标3、知道信息技术的发展历史。

4、通过学习和了解，培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志

向。

教学重、难点培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。

教学方法案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。

教学准备多媒体课件

教学流程

一、复习导课：

上节课，我们了解了信息……

今天，我们一起来了解信息技术的历史和神奇表现，并展望一下明天的信

息技术未来的发展情况。

二、第一部分案例分析：

1、P7案例一：谈谈计算机和网络对信息交流产生的影响。

补充事例：3G手机，可视电话，监控系统等。

2、P8案例二、三：仿真模拟系统和远程医疗系统。

补充事例：各种模拟游戏，视频会议系统等。

3、思考：根据自己的经验，谈谈信息技术给我们的生活带来了哪些方便？

三、第二部分案例分析：

1、P9案例四：信息技术的及时性。

2、P9案例五：信息技术的安全性，可靠性。

3、P10案例六：无处不在的信息技术。

4、思考：新的信息技术带来的好处有哪些？

5、拓展思考：大胆地畅想一下信息技术的未来，你希望信息技术还能给

我们的生活和学习带来哪些方便？

6、教师思想教育：这些都要靠同学们来实现。

四、拓展和个性学习：

1、独立借助多种媒体了解信息技术的历史。

2、上网搜集虚拟现实的相关资料。

3、利用网络查找一些最新的信息技术图文资料。

4、课后与同学和家人交流你所了解到的信息。

教学反思

课题第3课《和谐的信息社会》总课时3

1、培养学生健康使用网络的良好习惯。

2、知道如何维护信息安全，并在努力做到的同时能帮助别人做

到。

教学目标

3、了解中毒和杀毒，了解使用“超级兔子”检查和卸载恶意软

件。

4、知道并努力做到尊重他人，负责地使用信息。

1、培养学生健康使用网络的良好习惯。

2、知道如何维护信息安全，并在努力做到的同时能帮助别人做

教学重、难点

到。

3、知道并努力做到尊重他人，负责地使用信息。

教学方法案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。

教学准备多媒体课件

数学流程

一、情景导课

情景故事：上节课保存的文件，本节课准备继续学习，可视打开文件夹之

后发现，以前的文件一个都没有了。（案例3）

二、维护信息安全

1、学生根据上述的案例进行讨论：如何防止这种事的发生？

2、我们在课堂上已经做过哪些维护信息安全的事情？

3、提问：除了这样的情况，我们还需要注意哪些信息安全？

过渡：除了信息安全，我们还要做到健康上网，不沉迷于网络。

三、健康使用网络

1、什么叫沉迷？你能举出一些沉迷网络的事例吗？

2、我们一起来看看这两个事例：

A、分析案例1。

B、分析案例2。

3、这两个案例给同学们怎样的感受？

4、你们认为怎样才能杜绝这种现象的发生？（从自身和他人两个方面来

谈谈）

5、教师总结：不健康的游戏不能玩（详见P19知识窗1）

过渡：如果不健康的游戏是毒害我们的心灵罪魁祸首，那么病毒和恶意程

序就是残害信息安全的害群之马。

四、给电脑治病

1、分析案例4,介绍病毒、木马等恶意程序。

2、演示使用“瑞星杀毒软件”查杀病毒。

3、演示使用超级兔子检查和卸载电脑中的恶意软件。

4、教师介绍如何避免中毒：

A、安装专业的杀毒软件和防火墙，并保证及时更新到最新版本。

B、不随意访问不了解的网站，上网时要时刻注意杀毒软件和防火墙的提

z]\O

C、不随意打开别人发送给我们的文件和网站。

D、不主动浏览一些不健康的网站。

E、不在陌生的机器上使用U盘等，同时也应拒绝陌生的U盘等在自己的

机器上使用。如果必须使用，在一定要打开杀毒软件。

过渡：一般来说，病毒只是破坏计算机系统的软件，不能给我们带来直观

的损失。但是如果你不注意使用信息的话，很有可能给你带来很大的麻烦。

五、负责任地使用信息

1、分析案例5,案例6：得到版权的概念。

2、讨论：什么是侵犯版权？如果侵犯别人版权，会产生什么后果？

3、你是否有下列行为？（删除别人的文件，擅自传播别人不愿公开的资

料，将别人的作品据为己有，偷看他人的隐私信息）今后该怎么做？

4、你知道哪些是个人隐私信息吗？（附：补充资料）

5、对于这部分的小结，我们一起来学习一下《使用信息的道德规范》。

六、总结。

七、课后任务：

1、学习并练习《上网规则拍手歌》，下节课请几组同学来表演。

2、对家人和朋友宣传安全健康上网的理念。

教学反思

第二单元网上毕业留念

课题总课时7

4《E-Mail》

1、了解E-Mail。

2、学生能够自主申请E-Mail帐号。

3、会通过WEB界面收发E-Mail。

4、知道通讯录的重要性，会在WEB界面下管理E-Mail中的通

教学目标

讯录。

5、能够根据不同的E-Mail提供商开展不同的拓展应用。

6、明白垃圾邮件的危害性，培养孩子们健康使用网络的良好习

惯。

1、申请E-Mail帐号。

2、收发E-Mail。

教学重、难点

3、培养孩子们健康使用网络的良好习惯。

4、E-Mail的拓展应用:blog、相册……

教学方强教师演示讲解法；探究学习法；小组互助学习法；

教学准备多媒体课件

教学流程

第一课时

一、教学导入

1、叙事导入：昨天中午有人给我写了一封信，结果晚上我就收到了，你

们猜猜是怎么回事？

2、介绍：电子邮件的发明人雷•汤姆林森(RayTomlinson)发出世界上

第一封电子邮件。他曾经说过：“能够为人们创造出一种新的沟通方式，我感

觉棒极了，这就是我最大的收获。”

二、认识E-Mail

1、介绍：E-Mail提供商、免费、帐号、@；现代E-Mail的原理。

2、免费E-Mail提供商介绍：163、126、新浪、雅虎……

三、申请E-Mail帐号

1、教师演示在126(http://www.上的申请过程。

(1)用户名的起名方法。

(2)密码的安全性介绍。

(3)密码保护设置的介绍。

(4)验证码的介绍。

2、学生独立申请126帐号。

3、再申请一个其它免费邮箱的帐号做为备用。

四、使用申请的帐号登录邮箱。

1、教师指导学生登录。

2、简要介绍WEB邮箱使用界面。

(1)收件箱

(2)已发送、发件箱

(3)草稿箱

(4)废件箱、已删除

(5)垃圾邮件

五、课后拓展

1、课后与其他同学交流E-Mail地址。

2、告诉你的家人你的E-Mail地址。如果家里有人有E-Mail地址，问他

们要过来。

第二课时

一、复习并检查

1、你交流到了多少人的E-Mail地址？

2、你的第一封E-Mail最想发给谁？

3、还记得怎么登录邮箱吗？

二、发送单人E-Mail

1、教师演示发件过程：

(1)收件人

(2)主题

(3)内容

2、学生练习：把你的第一封E-Mail发给你最想发的人。

要求：(1)主题：XXX发出的第一封电子邮件。

(2)内容：符合一般信件的格式。

三、发送多人E-Mail

1、提出问题：如果老师想给几个人同时发邮件，怎么办呢?

2、教师演示如何添加第二个收件人。

3、学生练习：同时给自己和老师发一封E-Mail。

要求：（1）主题：XXX发给老师的电子邮件。

（2）内容：要有自己的班级信息。

四、阅读邮件

1、教师演示如何阅读邮件。

2、学生阅读邮件。

3、介绍垃圾邮件：指未经请求而发送的电子邮件，如未经发件人请求而

发送的商业广告或非法的电子邮件。《中国互联网协会反垃圾邮件规范》是这

样定义垃圾邮件的：（一）收件人事先没有提出要求或者同意接收的广告、电

子刊物、各种形式的宣传品等宣传性的电子邮件；（二）收件人无法拒收的电

子邮件；（三）隐藏发件人身份、地址、标题等信息的电子邮件；（四）含有虚

假的信息源、发件人、路由等信息的电子邮件。

五、练习

1、给你收集到的E-Mail发一封信，告诉他你的姓名。

2、阅读别人给你发送的电子邮件。

六、E-Mail的回复和转发（作为拓展环节）

1、教师简要介绍，不要求全体学生实际操作和理解。

2、可以布置有能力的学生回家完成。

第三课时

一、复习总结

1、你们上节课一共发了多少封邮件？收到了多少封邮件？

2、这些人的电子邮箱地址你们记住了几个？

二、认识通讯录

1、了解通讯录的作用。

2、学习添加联系人：创建新联系人，在阅读邮件的时候添加联系人。

3、教师拓展演示设置发信自动保存联系人。

4、创设情景，学生自主学习管理联系人。

三、利用通讯录发送邮件。

1、教师演示单发，多发邮件。

2、学生练习单发，多发邮件。

四、学生练习：

1、把收集到的好友邮件地址全部添加到通讯录中。

2、分组管理通讯录。

3、给一个组发送邮件，主题就是：与同学交流使用通讯录的感受。

五、带附件邮件的发送和接受

1、教师演示带附件邮件的发送，并实时接受自己发送的附件。

2、教师介绍附件的提取和保存。

（当堂不要求学生练习，只要求学生了解）

六、课后拓展：

1、与家人交流最近学习电子邮件的情况。

2、思考如何更好地利用通讯录。（要求学生利用活动课时间把这部分内容

打字完成，并保存成文本文件）

第四课时

一、交流复习：

1、你觉得电子邮件可以给你带来些什么？

2、你还希望电子邮件还能如何为你服务。

二、了解电子邮件拓展服务：

1、介绍网易通行证，及163邮箱。

2、演示网易邮箱的拓展服务：博客和相册。

三、学生任务：

1、申请网易通行证，开通163邮箱。

2、利用申请的163邮箱给老师指定邮箱发送带上节课布置附件的邮件。

3、摸索博客和相册的开通方法并开通。

4、摸索邮箱的各种管理功能。（提高部分）

教学反思

课题第三单元：网页制作总课时8

知识与能力：掌握网页基本知识

教学目林过程与方法：体验模板功能、快速、便捷地建立个人主题网站

情感态度与价值观：增加学生的学习兴趣，培养学生信息意识

重点：网页的基本概念

教学重、难点

难点：编辑网页

教学流程课后回忆

（一）导言

当你浏览五彩斑斓的网页时一，是否也想在网络世界中拥有

自己的天地呢？让我们一起来学习网页的制作方法，制作出一个

自己的网页，成为因特网的一部分吧。本课将介绍如何使用

FrontPage2003中的模板来快捷地建立个人网站。

（二）新课

1、网页的基本概念

2、TWFrontPage2003

（1）启动FrontPage2003

小提示：FrontPage2003窗口与word2003相似，灰色区域没

有工作区，只有建立了网站、网页之后会出现工作区、才能处于

编辑状态。

（2）建立个人主题站点

试一试：建立自己的个人网站

（3）编辑网页

编辑主页的内容：页头、主体内容、脚注

试一试：更改主页信息，形成自己的主题网页；奖其他网页

的信息进行修改，形成自己的网站

(4)预览、保存网页

(5)保存网页

课题第二课：建立空白网站“东坡居士斋〃总课时9

知识与能力：动手制作网站前要做好网站的设计与规划

教学目标过程与方法：在导航试图中建立网站的结构

情感态度与价值观：选择其他的兴趣的主题来设计网站

重点：网站规划

教学重、难点

难点：建立导航结构

教学流程课后回忆

(-)导言

使用模板制作的个人网站方便快捷，但其中固定的模式又有些不

尽人意，因此，建立一个空白得网站，在集中进行创作，可以不

受到拘束，能展开手脚，尽情发挥，本课将介绍网站规划，创建

空白网站、建立导航结构等相关知识。

(二)新课

1、网站规划

试一试：选择喜爱的主体来设计规划网站

2、创建空白网站

"文件"一"新建〃一"其他网站模板”

3、建立导航结构

“试图〃—"导航〃

小提示：在网页上按住鼠标左键不放，可以拖动文件到其他位置。

在网页上单击鼠标右键可以进行复制、删除等操作

4、设置网页标题

导航视图下，网页上标识的文字为网页标题，在“新建网页甘上

单击鼠标右键，选择重命名，修改网页标题为"苏轼简介〃，用同

样的方法将新建网页2、3、4标题修改为"苏轼名作〃、"诗歌欣赏〃、

“苏轼书法〃

小提示：导航结构中得页面现在是两级的，在下面还可以继续建

立新的网页，形成新的多级网站结构。

试一试：在网站中建立更多的网页内容

5、给网页命名

“视图〃一”文件夹〃，进入“文件夹视图”。这里呈现了网页文件的名

称和标题的对应关系。

小提示：改名时要用小写英文或汉语拼音

6、关闭网站

7、推出平台

四、教学回顾

课题第三课：网页的布局与图文总课时10

知识与能力：学习了解页面布局规划对制作网页的必要性

过程与方法：运用布局表格和单元格巧妙地实现页面布局

教学目标

情感态度与价值观：课前准备好的制作网页的相关文字、图片

素材，提高学生动手能力。

重点：规划主页布局

教学重、难点

难点:网页图片格式

教学流程课后回忆

(一)导言

一个空白的页面就是一个创意的空间，而要在这样的空间里

挥洒自如的放置文字、图片等设计内容，就需要先对页面进行

合理的布局。本课将介绍用表格规划网页布局方法，以及包含有

文字和图片的网页的制作方法。

(二)新课

1、打开网站

2、规划主页布局

(1)主页布局设计

试一试：其他几个页面的布局也要预先设计出草图来

(2)用表格布局

试一试：所有的页面都用表格来进行布局

3、网页图片格式

4、添加表格背景

"表格属性"一"使用背景图片〃一“确定〃

小提示：在网页上单击鼠标右键，在"网页属性"窗口中可以

为整个网页设置背景

5、插入图片

"插入"一"层〃；在图片上单击鼠标右键“显示图片工具栏"，使

用图片工具栏，可以对图片调整大小等进行编辑。

小提示：利用层功能可以灵活地布局网页中得元素

6、输入文字

7、保存网页

8、在IE浏览器中预览网页效果

四、教学回顾：

课题第四课：导航与超链接总课时11

知识与技能：为"东坡居士斋〃网站主页添加导航图

过程与方法：为"东坡居士斋〃网站各页面添加基于导航结构的

教学目标链接栏

情感态度与价值观：增加学生的的信息素养，培养学生独立操

作的能力

重点：用图片热点制作超级链接

教学重、难点

难点：添加基于导航结构的链接栏

教学流程课后回忆

（一）导言

网页中的超链接功能可以试浏览者便捷地访问各个页面，快

速地定位浏览的内容。本课将介绍网站导航与超级链接的相关知

识。

（二）新课

1、用图片热点制作超级链接

小提示：养成随时保存文件的习惯，以避免文件的丢失

2、添加基于导航结构的链接栏

（1）选择"视图"一"导航"

（2）添加链接栏

选择"插入"一"导航"，弹出"插入web组件”窗口，在左侧"链

接栏〃，在右侧选择“基于导航结构的链接栏〃

（3）设置“选择栏样式〃

（4）设置“选择栏方向〃

（5）设置“链接栏属性〃

试一试：为其他页面都加入起导航作用的链接栏

3、制作电子邮件超级链接

在“插入超级链接”窗口中选择“电子邮件〃

4、保存网页文件

四、教学回顾:

第四单元:走进机器人世界

课题总课时12

第11课：机器人的发展与应用

知识与技能：学习有关机器人的基本知识，加深对机器人的认

识

教学目标过程与方法：查找最新机器人的知识

情感态度与价值观：通过小组合作在互联网上查找有关机器人

的资料，加强小组间的探究意识

重点：机器人产生的背景与发展阶段

教学重、难点

难点：机器人的发展前沿

教学流程课后回忆

（一）导言

机器人是自动执行工作的机器装置。本节课要了解机器人技

术的产生背景、发展阶段、机械构成，分类、发展前沿等相关知

识。

（二）新课

1、认识机器人

想一想：你见过的机器人是什么样的

2、机器人产生的背景及发展阶段

(1)机器人产生的背景

(2)机器人发展的三个阶段

3、机器人的分类

4、机器人的发展前沿

(1)仿人形机器人

(2)微型机器人和微操作系统

(3)娱乐机器人

(4)机器人化机器

试一试：查找世界上最先进的机器人，并与同学交流，说一

说，未来机器人的发展将是什么样的？

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