香港和澳门回归祖国教学设计

PAGEPAGE1年级八年级班级2001班日期4.6课题第13课香港和澳门回归祖国课时1教材解读本课是部编版八年级下册第四单元的第二课，本单元主题是民族团结与祖国统一，而香港和澳门的回归是本单元的核心内容。本课上承中国现代的外交事业发展，下启中国的现代化建设，在全书占有重要地位，港澳回归既是新中国探索社会主义道路上取得的重大成就，也是新时代外交事业的重大胜利，涉及到许多时政热点。因此，讲授本课对学生了解新中国成立后我国取得的社会主义建设成就和外交事业成就具有重要意义，有助于对学生进行爱国主义教育，激发其热爱祖国、维护统一、为振兴中华努力读书的家国情怀。教学目标总体目标：通过学习“一国两制”伟大构想的提出和港澳回归的过程，使学生体会到国家强大是维护主权和领土完整的根本保证，认识到实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史发展的必然趋势，从而激发学生热爱祖国、维护统一、为振兴中华努力读书的家国情怀。（素养目标：唯物史观、史料实证、家国情怀）1.通过史料实证，使学生掌握港澳回归的过程、历史意义以及“一国两制”伟大构想的提出及内涵；2.通过合作探究，提高学生史料阅读与分析能力，提高史证意识，培养学生合作学习与历史感悟能力；3.通过视频及图文材料呈现，加深对“一国两制”伟大构想的认识，正确看待今天的港澳台问题，增强学生维护祖国统一的坚定信念，树立为振兴中华而努力读书的历史责任感和使命感。教学重点“一国两制”伟大构想的提出及内涵、香港和澳门回归祖国的基本史实教学难点香港和澳门回归祖国的历史过程学法指导自主学习法；合作探究法；史论结合法；情景感知法教学设备教学用具多媒体课件教学过程问题引导二次备课导入新课：展示中国梦：实现中华民族伟大复兴。讲述新时代中华民族伟大复兴的必然要求——祖国必须统一，也必然统一。我们将围绕“统一之梦”整个主题，从四个方面学习本课内容。课堂新授：展现本课课题以及学习目标：知道港澳回归的过程及历史意义，理解“一国两制”伟大构想的提出及其内涵。展示本课四个子目：一、梦之源——荆荷飘零望统一梦之缘——伟大构想促统一P4重点理解为何“1997年”是香港回归的关键时间节点。P4重点理解为何“1997年”是香港回归的关键时间节点。梦之愿——浅浅海峡盼统一【学生讲述】一、梦之源——荆荷飘零望统一香港问题的由来：（汪孝廉同学）①1842年《南京条约》割占香港岛。②1860年《北京条约》割占九龙。③1898年租借新界，租期99年。P5澳门问题的由来：（徐梓杰同学）①1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门；1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。②19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。③1887年葡萄牙强迫清政府签订“永驻管理澳门”的条款。P5P6教师补充：引入材料，点明香港、澳门是中国的固有领土，实现祖国统一是中华民族的共同心愿，也是历史发展的必然趋势。P6【自主学习】二、梦之缘——伟大构想促统一P7P8P9，P7P8P9，理解“一国两制”的具体内涵教师强调：一国两制的具体内涵：前提、核心为一个统一的中国，两种社会制度指在港澳台保持资本主义制度，国家主体坚持社会主义制度。“一国两制”改变的是主权归属与管理权，而生活方式与社会制度没有改变。P10梦之圆——游子归家话统一P10【自主学习】1.香港回归的过程；2.澳门回归的过程；3.香港、澳门回归祖国有何意义？P11/12/13过渡：在“一国两制”伟大方针的指引下，1982年，中英正式启动了关于香港问题的外交谈判。在这场世纪谈判中，我们中方表现出最“硬”的立场，坚定地表明我们的外交态度：主权问题，不容谈判！寸土必争！介绍双方谈判代表：中方——邓小平“钢铁公司”和英方——撒切尔首相“铁娘子”。P11/12/13组织学生在展示课前预习成果——历史情景剧《“铁”与“钢”的较量》。（陈玺帆同学和陶诗英同学）过渡：通过讲述邓小平和撒切尔夫人谈判过程中的多次激烈交锋，直至中英二十二轮谈P15/16/17判结束，黯然失神的撒切尔夫人步入人民大会堂，在下最后一级台阶时，不慎摔了一跤，香港传媒大做文章：“一失足成千古恨。”对于与邓小平的会谈，撒切尔夫人后来回忆：“我与邓小平会面，他果然不负务实之名，香港问题最终在他手中打开了症结。”P15/16/17香港回归的过程：①1984年9月26日公布《中英联合声明》及其三个附件，宣布中央人民政府于“1997年7月1日对香港恢复行使主权”。②1997年7月1日0时0分0秒，香港正式回归祖国。教师讲述：邓小平遗憾没有亲眼见证香港的回归，点明这个不小的遗憾和回归后港人对待邓小平深刻的怀念之情。P18/19播放视频：电影《我和我的祖国》片段，拓展介绍外交官安文彬的“接你回家，一秒不差”的感人故事，表明我国外交家们在国家主权问题上“据理力争”、“寸土必争”、“寸秒必争”的坚决态度。P18/193.澳门回归的过程：①中葡两国政府经过一年谈判，于1987年4月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门行使主权。P20②1999年12月20日0时0分0秒，澳门正式回归祖国。P20拓展：展示香港和澳门特别行政区的区旗和区徽，讲述特别行政区与民族自治区、经济特区的区别。P214.香港和澳门回归祖国的意义：引导学生阅读材料并结合课本分小组讨论，总结港澳回归的伟大历史意义。P21材料一：中国政府对香港恢复行使主权，这是中国历史的一大盛事，它一洗中国人民蒙受了一百多年的民族耻辱……它是中华民族完成统一大业的伟大胜利。——《党政干部学刊》1997年材料二：香港、澳门问题得以顺利解决，使海峡两岸的人民对和平解决台湾问题增加了信心和希望。材料三：香港回归中国之际，阿根廷总统梅内姆表示要仿效香港的“一国两制”方式与英国和平解决马岛主权问题。提示：①标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出重要一步。②为台湾问题的解决提供了成功的范例。③为国际上解决类似问题提供了借鉴。拓展：图片展现香港、澳门如今发展繁荣的场景，带领学生感受“一国两制”方针的伟大和正确。简要介绍2020年5月第十三届全国人民代表大会第三次会议通过的《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定》和颁布《国安法》的基本史实，表达我国维护国家主权的坚定决心。香港的明天一定会更好。香港和澳门顺利回归的原因：展示材料，根据材料和所学知识合作探究。P26香港问题为什么能够谈成呢？主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家,而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，这是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。P26——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》提示：①综合国力增强，国际地位提高②一国两制伟大构想的提出③中英双方的共同努力④中华民族的共同心愿梦之愿——浅浅海峡盼统一播放背景音乐《我和我的祖国》展示图文史料，论证“台湾自古以来就是我国神圣不可分割的领土”，点明古代史及近代史中有关台湾的知识点，与前面学习过的知识内容形成形成呼应，构建学生的立体史观。展示图文，说明台湾近现代历史上与祖国大陆想分离的历史原因，回顾中日《马关条约》的签订及解放战争后国民党败退台湾的重要知识点。图文展示并论证近年来大陆与台湾的多方交往和友好往来，点明“两岸统一是民心所向，大势所趋”的观点。拓展介绍两岸骨肉分离的史实和高秉涵老师护送战友遗骨回家的感人事迹。联系现实，升华感情，深化主题。课堂小结：通过今天的学习，我们深深感受到为完成祖国统一大业国家付出的艰辛努力，我们应该为我们国家感到骄傲与自豪！没有强的国，哪有富的家。让我们共同祝愿祖国永远昌盛，港澳长久繁华。期盼台湾早日归来，祖国早日统一。愿诸君将振兴中华、维护统一之责任，置于自身之肩上！课堂活动：拔河游戏。（习题练习）P1