2.3周而复始的循环条件循环（教学设计）教科版高中信息技术必修1_第1页
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文档简介

2.3周而复始的循环——条件循环【教学目标】1、掌握条件循环的一般格式。2、掌握while循环中循环控制条件的设置方法。3、了解while语句解决问题的一般过程。4、尝试使用适合的循环结构语句解决简单问题。【教学重点】1、循环条件的确立。2、While循环语句书写格式。3、While循环语句的工作原理。【教学难点】使用适合的循环条件和循环体语句解决实际问题【教学过程】引入（情景导入）通过前段时间反响度很高的《开端》网络电视剧引入，根据剧情介绍：游戏架构师“肖鹤云”和在校大学生“李诗情”遭遇公交车爆炸后死而复生，在时间循环中并肩作战，努力阻止爆炸、寻找真相的故事。学生发现该剧情整体走向结构与上节课学习的for循环结构很像，但《开端》循环结束是因为主人公找到凶手并查明真相这个条件，引出条件循环这个新知识点。新授（条件循环）1.条件循环使用情况用于循环次数未知的情况，不统计需要执行多少次循环，而是使用关系表达式来确定什么时候执行。2.条件循环结构while循环条件：语句或语句组学一学案例一求1×2×3......×100的积for循环：s=1foriinrange(1,101):s=s*iprint(s)while循环：s=1i=1whilei<=100:s=s*i#累乘i=i+1#累乘计数print(i)print(s)注意：了解for循环可以转换成条件循环，但条件循环不一定能转换成for循环。巩固（条件循环）判断条件为真，执行循环体，再次判断条件，执行循环体，直到条件为假，退出循环。案例二：小丽当前体能为50，为提高自身体能，小丽决定每日健身，提高0.1%的体能，请问小丽多少天后可以达到80的体能？s=50fac=0.001day=0whiles<80:s=s*(1+fac)day=day+1print(i)注意：无限循环是在循环条件一直为真时，程序会进入无限循环，利用Ctrl+C组合快捷键来结束循环五、练习1.小明想用压岁钱环游中国。妈妈告诉他大约需要30000元，但现在小明只有5000元，他请妈妈帮忙存在银行里，银行年利息3.7%。小明几年能存够？#请删除原题里序号及下划线，填写正确代码。money=5000year=0 __①__money<30000:money=__②__ year=__③__ print(__④__,"年后可以环游中国") input("运行完毕，请按回车键退出...")2.小明同学每天英语单词测试成绩目前只能达到50分，满分150。他制定了每天提高成绩10%的目标，多久可以到达130分?#请删除原题里序号及下划线，填写正确代码。p=__①__n=0whilep<__②__:p+=p*__③__n+=1print("n=",__④__)input("运行完毕，请按回车键退出...")六、小结1.条件循环一般用于循环次数未知的情况。2.循环条件成立时，才执行循环体。3.当关系表达式为真时一直保持循环，直到其不为真时停止整个while循环。从《开端》我们

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