护理学导论（吉林联盟）-知到答案、智慧树答案

护理学导论（吉林联盟）-知到答案、智慧树答案第一章单元测试1、问题：南丁格尔在克里米亚战争中发挥护理工作的作用，使伤员的死亡率由42%下降到（）选项：A:2.2%B:1%C:3%D:2%E:3.3%答案:【2.2%】2、问题：恢复健康护理的实践活动有（）选项：A:合理膳食B:控制疼痛C:定期体检D:戒烟限酒E:功能锻炼答案:【功能锻炼】3、问题：以下哪项不属于护理的任务（）选项：A:减轻痛苦B:促进健康C:恢复健康D:降低伤残E:预防疾病答案:【降低伤残】4、问题：护理基本技术是哪项的重要组成部分（）选项：A:专科护理B:护理教育C:预防保健D:护理管理E:基础护理答案:【基础护理】5、问题：护理的最终目标是在尊重人的需要和权利的基础上提高（）选项：A:人的自身价值B:医疗服务质量C:人的尊严D:人的社会地位E:人的健康水平答案:【人的健康水平】第二章单元测试1、问题：有关疾病对患者的影响下列错误的是（）选项：A:性格的改变B:自制能力的丧失C:行为和情绪的改变D:自我概念的改变E:生活方式的改变答案:【性格的改变】2、问题：现代医学模式为（）选项：A:生物、心理医学模式B:生物医学模式C:自然医学模式D:生物、社会医学模式E:生物、心理、社会医学模式答案:【生物、心理、社会医学模式】3、问题：有关疾病对家庭的影响下列错误的是（）选项：A:家庭成员增加的压力包括心理压力、精神压力、体能的压力和经济负担的压力等B:使患者家庭角色发生改变C:使患者家庭运作过程改变D:家庭角色的改变只是短暂的过程E:使患者家庭成员的压力增加答案:【家庭角色的改变只是短暂的过程】4、问题：以下关于描述健康促进的原则错误的是（）选项：A:卫生保健的专业人员在健康促进中扮演重要角色B:针对影响健康的决定性因素开展健康促进，如贫困和环境因素C:采取多种方法和途径，如通讯、教育、立法、财政措施、组织改革、社区建设，以及有利健康的各种民间活动D:特别强调公众有效的参与，强调培养公众对自身健康负更大的责任，并授权社区促进健康的更大责任和控制影响健康的因素E:关注身边的人,只针对某种疾病的高危人群答案:【关注身边的人,只针对某种疾病的高危人群】5、问题：我国长期以来坚持实施儿童计划免疫，此项活动属于（）选项：A:二级预防B:健康促进C:发病学预防D:三级预防E:病因预防答案:【病因预防】第三章单元测试1、问题：我国农村三级卫生服务网的基础是（）选项：A:村卫生室B:县妇幼保健院C:乡镇卫生院D:县医院E:县疾病预防控制所答案:【村卫生室】2、问题：社区卫生服务的主要工作内容是（）选项：A:预防、保健和促进健康B:对社区居民生活方式的健康指导与教育C:安排有益健康的活动D:饮食营养指导与计划生育宣传E:对健康人群的体检与筛查答案:【预防、保健和促进健康】3、问题：我国农村三级卫生服务网的中心是（）选项：A:县妇幼保健院B:村卫生室C:县医院D:县疾病预防控制所E:乡镇卫生院答案:【乡镇卫生院】4、问题：我国目前正在建设的城市医疗卫生保健体系的重点是（）选项：A:促进二级医院的转型B:完善社区卫生服务机构建设C:增设区域性医疗中心D:促进专科医院的建设E:促进三级甲等医院的建设答案:【完善社区卫生服务机构建设】5、问题：我国的医疗保障制度中，受益人群最多的是（）选项：A:城镇职工基本医疗保险B:城镇居民基本医疗保险C:新型农村合作医疗D:商业医疗保险E:社会医疗救助答案:【新型农村合作医疗】第四章单元测试1、问题：护士承担的多重角色中，最主要的角色为（）选项：A:管理的角色B:科研的角色C:教师的角色D:提供各种护理照顾E:咨询的角色答案:【提供各种护理照顾】2、问题：女性，45岁。小学文化。刚刚得知自己被诊断为原发性支气管肺癌。询问护士：“我是不是活不了多久了”针对该患者的心理护理，错误的是（）选项：A:安慰患者，保持积极情绪B:耐心倾听患者的诉说C:安排家庭成员和朋友定期看望患者D:指导患者立遗嘱，安排后事E:讲解有关疾病知识及治疗措施答案:【指导患者立遗嘱，安排后事】3、问题：以下关于护患关系错误的是（）选项：A:护患关系是一种多向的人际关系B:护患关系是一种长期的人际关系C:护患关系是一种帮助性关系D:护患关系是一种专业性关系E:护患关系是一种工作关系答案:【护患关系是一种长期的人际关系】4、问题：患者女性35岁，因胆囊炎住院治疗，这时小孩高热住院，使得她只能出院去陪护小孩，这属于心理行为上的何类改变（）选项：A:角色行为强化B:角色行为正常C:角色行为消退D:角色行为缺如E:角色行为冲突答案:【角色行为消退】5、问题：护士携物品到床边后，该患者拒绝插胃管，护士首先应（）选项：A:告诉家属并请家属进行思想工作B:给该患者耐心解释插胃管的目的，并教会他如何配合C:接受该患者的拒绝D:告诉护士长并请护士长做患者的思想工作E:把该患者的拒绝转告医生答案:【给该患者耐心解释插胃管的目的，并教会他如何配合】第五章单元测试1、问题：护士给患者输液时，加错了药物，但及时发现并更换，患者未感不适，此情况不属于医疗事故。选项：A:错B:对答案:【对】2、问题：护士换药时，纱布掉到床上，未更换继续使用，造成患者伤口严重感染，此情况属于护理差错。选项：A:错B:对答案:【错】3、问题：患儿，男，8岁，麻痹性肠梗阻，收入院后给予插胃管和输液治疗。医嘱：见尿后，氯化钾10mL+生理盐水500ml静脉输液。护士见患儿有尿后，将10%氯化钾10mL由输液器的茂非滴壶内注入，致患儿心搏骤停，死亡。此案例属于医疗事故。选项：A:错B:对答案:【对】4、问题：护生小王在A病区已实习3w，其临床毕业实习也即将结束，工作非常出色，星期二是病区的手术日，一名主管护师（带教老师）和小王上班。中午1点钟，3位手术患者都先后被送回病房，小王主动独立接管一位全麻的患者，患者因麻醉未完全清醒，躁动而导致坠床，造成肋骨骨折。因小王是实习生，所以其带教老师负全责。选项：A:错B:对答案:【错】5、问题：患者，女，25岁，因夫妻失和服毒自杀，入院抢救，清醒后多次说：“人活着没意思”。次日上午，该患者跳楼自杀死亡。此案例中，患者系成人，且自杀，护士不需承担任何责任。选项：A:错B:对答案:【错】第六章单元测试1、问题：符合系统理论观点的是（）选项：A:系统等于各组成部分之和B:一个系统既可以是次系统，又可以是超系统C:系统是由各自独立的部分组成D:系统的各组成部分能代表系统的总体特性E:系统是稳定和相对独立的，因此某一系统改变不会影响到其他系统答案:【一个系统既可以是次系统，又可以是超系统】2、问题：护理系统属于（）选项：A:静态开放系统B:自然开放系统C:动态封闭系统D:自然封闭系统E:动态开放系统答案:【动态开放系统】3、问题：属于爱与归属需要的问题是（）选项：A:身体受了伤害的问题B:家庭与社会认可的问题C:个人独立受影响的问题D:被尊重与重视受影响的问题E:心理上受到威胁的问题答案:【家庭与社会认可的问题】4、问题：根据需要层次论下列需要排列优先顺序正确的是（）选项：A:睡眠、增加生活乐趣、营养、有尊严、爱情B:循环、免受伤害、体温、娱乐、事业有成C:水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情D:氧气、免受伤害、良好人际关系、保护隐私E:尊重、休息、营养、活动、亲友探视答案:【氧气、免受伤害、良好人际关系、保护隐私】5、问题：一位25岁女患者，乳腺炎入院5天，家中有一哺乳幼儿，经常哭泣，她的优势需要是（）选项：A:安全的需要B:自我实现的需要C:尊敬的需要D:爱与归属的需要E:生理的需要答案:【爱与归属的需要】第七章单元测试1、问题：纽曼（Neuman）的系统模式认为护士协助患者进行康复锻炼是属于（）选项：A:三级预防B:四级预防C:二级预防D:一级预防E:初级预防答案:【三级预防】2、问题：奥瑞姆（Orem）的自护理论对护理学基本概念的阐述，不正确的是（）选项：A:人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的B:护理是一种服务和助人的方式C:护理是克服自理缺陷发展的活动D:健康是指人的生理和心理两方面的完好状态E:根据患者的自护能力和自护需要决定护理系统的类别答案:【健康是指人的生理和心理两方面的完好状态】3、问题：根据纽曼（Nenman）的健康系统模式，哪一项是正确的描述（）选项：A:正常防线紧贴于抵抗线外B:正常防线紧贴机体基本结构C:抵抗线位于正常防线之外D:基本结构处于非核心部分E:弹性防线紧贴于抵抗线答案:【正常防线紧贴于抵抗线外】4、问题：奥瑞姆（Orem）自护理论中的全补偿护理系统不适用于哪种患者（）选项：A:高位截瘫患者B:昏迷患者C:全麻后未清醒患者D:意识不清患者E:术前清醒患者答案:【术前清醒患者】5、问题：罗伊适应模式中的自我概念涉及（）选项：A:个人对社会角色的履行情况B:个人与其重要关系人之间的相互关系C:个人在特定时间内对自己的看法与感觉D:个人与其社会支持系统的相互关系E:个人在社会中所承担的角色答案:【个人在特定时间内对自己的看法与感觉】第八章单元测试1、问题：护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的（）选项：A:基础层次B:尽职层次C:复杂层次D:推理层次E:简单层次答案:【基础层次】2、问题：处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（）选项：A:简单层次B:尽职层次C:基础层次D:决策层次E:复杂层次答案:【复杂层次】3、问题：下列哪项不是评判性思维的特点（）选项：A:有自主性B:继承传统C:创造性思维D:博采众长E:理性的思维答案:【继承传统】4、问题：属于影响护理决策的情境因素的是（）选项：A:时间的限制B:经验C:价值观D:社会环境E:个性特征答案:【时间的限制】5、问题：评判性思维的核心目的是（）选项：A:鉴别诊断B:质疑反思C:诊断推理D:演绎推理E:作出决策答案:【作出决策】第九章单元测试1、问题：护理程序包括的步骤是（）选项：A:诊断计划实施评价评估B:诊断评估计划实施评价C:评估诊断计划实施评价D:评估诊断计划评价实施E:评估诊断实施评价计划答案:【评估诊断计划实施评价】2、问题：下列不属于护理程序的特征的是（）选项：A:具有组织性和计划性B:具有普遍适用性C:有特定的目标D:是一个循环的静态的过程E:对护理工作具有指导作用答案:【是一个循环的静态的过程】3、问题：护士对病人进行评估时，不属于资料来源的选项是（）选项：A:病人及家属B:病历C:接种记录D:护士的判断E:各种检查报告单答案:【护士的判断】4、问题：护理程序的理论框架是（）选项：A:沟通理论B:适应理论C:应激理论D:基本需要层次论E:一般系统论答案:【一般系统论】5、问题：在收集资料过程中，下列不属于交谈注意事项的是（）选项：A:交谈前做的准备B:仔细倾听病人讲的任何事情C:注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为D:根据病人身体状况选择适当交谈时间E:选择舒适、安静、有利于保护病人隐私的交谈环境答案:【仔细倾听病人讲的任何事情】第十章单元测试1、问题：下列不属于物理性危害因素的是（）选项：A:撞伤B:切割伤C:非电离辐射损伤D:抗肿瘤药物损伤E:高频电刀灼伤答案:【抗肿瘤药物损伤】2、问题：下列不属于心理社会性因素的是（）选项：A:担心失误，情绪紧张B:医患纠纷时，潜在的暴力损害C:拔针操作时，针误刺到自己D:护士承担多社会职能，增加了暴露的危险E:护士工作紧张、倒班、心理压力超负荷答案:【拔针操作时，针误刺到自己】3、问题：对锐器损伤的防护，下列措施不正确的是（）选项：A:加强防护意识，必要时穿隔离衣、戴防护镜，手有损伤时应戴单层手套或暂时更换工作环境B:治疗室应备无菌纱布，手掰安瓿时应垫纱布块，以防止玻璃划伤C:使用一次性注射器后，应立即将污染的针头放入锐器盒内，尽量减少污染针头暴露的时间和反复接触的环节D:被HIV污染的器具刺伤后应立即注射高效免疫球蛋白，或立即在1～2h内联合使用预防治疗用药E:对刺破的皮肤要暴露，用肥皂水冲洗，并轻轻挤压伤口使血液流出，在流动水下冲洗5min，然后用碘酊和75%酒精消毒答案:【加强防护意识，必要时穿隔离衣、戴防护镜，手有损伤时应戴单层手套或暂