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文档简介

声乐兴趣班教学计划声乐兴趣班教学计划本校致力于丰富学生的课余文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，构建和谐校园，提升师生情操，增强音乐素养、艺术品味及艺术修养。为展示我校师生的艺术风采及校园文化底蕴，自本学期起，我们将唱歌活动作为特长项目开展，并计划持续举办，使其成为我校课余文化的重要组成部分。在本学期的活动中，我们将严格按照计划进行训练，力求在学期末使此项活动初具规模，并激发学生对音乐和唱歌的兴趣。我们致力于培养一批热爱唱歌、乐于唱歌、具有优秀歌唱才能的学生。为确保此项活动的顺利实施，特制定以下训练计划：一、活动时间星期一、二、三、四的艺体大课堂时间二、活动地点明德楼四楼音乐教室三、教学目标1、通过系统的气息训练和多样化的发声练习，规范学生的声音，提升学生的演唱水平和技巧。2、通过演唱姿态和舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力和表现力。3、通过舞台表演的训练，有效提升学生的表现力和精神风貌。4、展示我校的素质教育和精神风貌。四、教学任务1、运用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。2、教授独唱与合唱的演唱方式与姿态。3、教授少儿合唱与独唱歌曲。五、教学内容1.音乐知识(1)节奏练习通过民谣、儿歌，引导儿童从语言中掌握节奏，结合特定的词组和语句去掌握特定的节奏型，再结合动作和舞蹈来加强节奏感，使孩子在边朗诵（或唱）、边跳、边拍掌、边跺脚的过程中，培养节奏的敏感性。(2)认识音符音乐之家有七个小朋友。认识小圆点“.”在音符上的小圆点是戴了帽子的音符，比没戴帽子的音符高，在音符下的小圆点是穿了袜子的音符，比没穿袜子的音符要低，以此类推。(3)音符时值音符不仅表示和记录音的高低，还可表示和记录音的长短，因此，音乐之家一家人外貌不一样，脾气性格也不同。2.科学的气息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。用儿童语言的来解释气息在歌唱中的作用。唱歌犹如开火车，“声音好比“火车”，“鼻咽腔通道”好比“铁轨”，火车必须在铁轨上运行，火车到达的终点是眉心处“东安站”，开火车的动力在于腰腹部的气息。1吸气用闻花香直接吸气到两肋和后腰周围2呼气要求吸气的同时，保持吸气的状态A.“hi”，吓一跳，停顿的片刻，B.“咳”，生活中的咳嗽，肚子、小腹有一种力量，这种力量便是气息的支点，正是“火车”的起点。C.将一片小纸放在嘴前方，要求学生均匀的将吸好的气吹向纸条，从纸条的频率来确认气息是否平均。D.让学生模仿蚕宝宝吐丝的感觉，做“si”母音的长音练习，吐得越长越好。3.科学的发声训练每节课根据学生的气息声音水平，采用趣味发声练习曲进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。方法与要求:(1)要求口腔和鼻腔同时吸气。(2)哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。(3)打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。(4)注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。a.哼鸣练习《火车来啦》b.打嘟噜练习练声曲c.母音练习《公鸡唱歌》d.连顿声练习

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