9月开学测第十五套冀教版-六年级语文

六年级开学测试卷语文（十五）满分：100分班级：姓名：学号：分数：一、【题文】看拼音写词语，并选出一个词语写一句话。（10分）。jīngjíjiūchánpīncòujìbàiyìzhìkāfēisǔnhàobènzhuō____________________________________________________________________________【答案】荆棘 纠缠 拼凑 祭拜 抑制 咖啡 损耗 笨拙荆棘：只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。【解析】课内词语掌握和实际运用的考查。本题主要考查对生字的熟悉程度，易错的生字有“荆棘”、“拼凑”、“祭拜”等。书写时要注意字的占格和笔顺。用词语写话，注意内容要合理，语言表达要流畅。【难度】容易【结束】二、【题文】加点字读音完全正确的一组是（）（2分）xuànsuànjiàngbiǎnA.漩涡大蒜酱油牌匾xùzǒngyàndiànB.柳絮肿大火焰沉甸甸fùdaguàduòC.束缚疙瘩长褂草垛áotuìbǐfǎngD.煎熬蜕壳秕谷松坊溪【答案】C【解析】多音字、同音字辨析的考查。A项，漩应读xuán；B项，肿应读zhǒng；坊在这里应读fāng。注意平时有意识地积累，也可通过组词，理解词义加深记忆。【难度】较易【结束】三、【题文】选字填空。（8分）舶泊1.船（）港外，正准备进港。2.码头上的船（）井然有序地离开。辨辩3.他俩的样子非常相似，让人难以分（）。4.为了讲清这道数学题，他们争（）得面红耳赤。幕慕5.这次比赛，她的成绩令人羡（）。6.夜（）降临，整个城市灯火通明。竣峻7.这次任务对于大家来说是一次严（）的考验。8.工程提前半年（）工，证明了队员的技术实力是很强的。【答案】1.泊2.舶3.辨4.辩5.慕6.幕7.峻8.竣【解析】考查形近字、同音字的运用辨析。依据形旁的不同，理解字义选择填空。【难度】较易【结束】四、【题文】根据意思写出相应的成语。（共5分）1.道义上不允许推辞。（）2.身骨粉碎。常指为某种目的而丧失生命。（）3.心平气和，不急躁，不生气。（）4.处在高处，俯视低处。形容地势十分有利。（）5.比喻把小事当作大事做，有不值得这样做的意思。（）【答案】义不容辞粉身碎骨心平气和居高临下小题大做【解析】成语理解与积累的考查。分析所给的解释，提取出主要的词语来解答。如“道义上不允许推辞。”可以提取出“义、不、辞”等词语，从而知道是“义不容辞”。【难度】较易【结束】五、【题文】选择关联词语填空。（4分）A．尽管……还……B．如果……就……C．只要……就……D．不但……而且……1．青藏铁路（）是世界最高的铁路，（）也是最美的铁路之一，是中国第一条“环保铁路”。2．（）她是聋子，我（）是愿意为她演奏。3．（）不介意我在场，（）请继续吧。4．在飞船内睡眠的优点还在于不需要床，（）在居住舱内找一个你认为既不影响别人行动，又不受干扰的角落，（）可以舒舒服服地睡上一觉。【答案】1．D 2．A 3．B 4．C【解析】考查关联词的运用。解答时要先掌握关联词表示的是何种关系，再根据分句间的逻辑关系来选择。1.“最高的铁路”和“最美的铁路之一”前后分句间语意更近一层，所以是递进关系，选D。2.“她是聋子”“愿意为她演奏”语意相对，是转折关系，选择A。3.“不介意我在场”是假定的一种情况，“请继续吧”是假设的结果。属于假设关系，所以选择B。4.“在居住舱内找一个你认为既不影响别人行动，又不受干扰的角落”是设定的条件，“可以舒舒服服地睡上一觉”是出现的相应结果，属于条件关系。所以选择C。【难度】较易【结束】六、【题文】把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（6分）()借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去。()我关上了楼道的灯,摸黑下了楼。()写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了。()一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼。()我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室。()来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。【答案】361524【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。仔细阅读句子，这段文字是按照空间转移的顺序安排的：教室里——走出教室——下楼——操场——上楼——下楼。【难度】较易【结束】七、【题文】句子乐园。（10分）1.那是一个快乐至极的天堂！（改为双重否定句）____________________________________________________________________________2.多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。（改为反问句）____________________________________________________________________________3.草原上有羊群。（扩句至少两处）____________________________________________________________________________4．像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带茸毛的种子一般的雪，在风中飞舞。（仿写句子）____________________________________________________________________________5.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。（修改病句）____________________________________________________________________________【答案】1.那不能不说是一个快乐至极的天堂。2.多媒体电脑，难道不是一个神奇的魔术师吗？3.一望无际的碧绿草原上有雪白的羊群点缀其中。4.像轻纱一般的雨，像薄雾一般的雨，像织女的绣花线一般的雨，在空中飘洒。5.菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。【解析】本题考查学生句式变换的能力。1.肯定句改为双重否定句（有两个否定词）。方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。2.陈述句改成反问句：加上疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；有“不”去“不”，无“不”加“不”；把“。”改成“？”3.扩写时，在主干上加上合适的修饰语即可。4.句子仿写要注意修辞、句式结构、句间关系等。本题是运用了比喻和排比来描写一个事物的特点。答案仅供参考。5.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。方法：找出不是一类的，进行修改或删除，本题删除水果——西瓜。【难度】较易【结束】八、【题文】古诗名句填空。（4分）1.欲把西湖比西子，____________________________。2._______________________，映日荷花别样红。3.李白是一个具有非凡抱负的人，在《行路难》乐观洒脱的他始终坚信____________________，______________________。【答案】淡妆浓抹总相宜 接天莲叶无穷碧 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【解析】古诗名句积累的考查。注意不要添字、少字、写错别字。【难度】容易【结束】九、【题文】阅读新天地。（9分）你在伞里吗①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……1.请用一句话概括这一感人故事的内容。(2分)_______________________________________________________________________________2.“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个_______________的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个______________________的女儿。(2分)3.第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.一件小事让我们感受到了母女之间的浓浓深情，生活中你有没有这样的经历，请简单描述。（50字左右）(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家2.关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)、细心体贴(周到细致) 体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)、乖巧懂事(善解人意、聪明善良)3.不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。4.生活中，我的妈妈给我很多关爱和温暖。最让我难忘的是每次吃西瓜，妈妈总给我一块瓜籽少，瓜肉甜的，她却吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的。【解析】1.考查学生概括归纳的能力。梳理本文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。按照“谁干了什么结果如何”来概括即可。2.考查学生对人物性格特点的把握与理解。结合上下文内容，妈妈担心女儿淋雨，所以才会问女儿是否在伞里，女儿怕妈妈不放心，才会说在伞里，从而可以理解两个人物的性格品质。3.考查学生近义词辨析的能力。在这篇文章里，两个词语都是描写下雨，但在语义上有一定的差别，“砸”的程度更重一些。4.语言表达能力的考查。此题答案多元化。答题时能抓住生活中的感人细节来写，语言通顺即可。【难度】较难【结束】十、【题文】阅读欣赏。（12分）蒲公英①春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的毡毯。蒲公英花站在最高处，洋洋得意地对下面的嫩绿的叶子说：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊！我使没有味道的春风变得香甜，我还能撑起一顶顶鹅绒般的‘降落伞’，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为一个个春天添色增香。绿叶子，你的本领有我大吗？”②绿叶听完，连连摇着头说：“哼，别不害羞了。如果没有我们的叶绿素接收阳光，实行光合作用，你的香味从哪儿来？没有我们绿叶为你陪衬，你会孤孤单单经不起风吹雨打的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呢？说起来，还是我们绿叶的本领最大啊！”③绿叶正滔滔不绝地自我标榜，埋在地下的根须说话了：“这是谁在上面自吹自擂啊？如果没有我为你们输送水分和养料，你们旱就枯死了，你们在地上只有三寸高，而我呢，却埋在地下三尺长，我终生看不到蜂蝶，也晒不到阳光，我整日整夜不声不响、竭尽全力地顶着坚石、硬土，为你们输送着生命的汁液……”④根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。它们在沉默中思索、觉醒。1.“蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。”这句话运用了____________的修辞手法，“唱歌”指____________，“跳舞”指____________。(3分)2.“根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。”花和绿叶惭愧的是_________________________________；“低下了头”表现出它们________________________。(2分)3．写出花、叶、根须的作用。(3分)花______________________________________________。叶______________________________________________。根须____________________________________________。4．判断下面的说法，对的在括号里面画上“√”，不对的画上“×”。(4分)（1）“春风徐徐吹来”中的“徐徐”的意思是慢慢地。（）（2）第③段最后的省略号表示引文中省略的部分。（）（3）“它们在沉默中思索、觉醒。”的意思是，它们认真思考根须的话，认识到自己的错误。（）（4）这篇文章的中心思想是赞美花和绿叶知错认错的精神。（）【答案】1．拟人采蜜传播花粉2.只看到自己的长处认识到自己错了3．让蜜蜂采蜜，蝴蝶传播花粉，为春天添色增香接受阳光，实行光合作用输送水分、养料4．（1）√（2）×（3）√（4）√【解析】1.考查学生对修辞手法的辨析和理解。“蜜蜂唱歌，蝴蝶跳舞。”是把他们当作人来写，是拟人。结合上文的描写，可知唱歌、跳舞的意思。2.考查学生对文章内容的理解。分析题干主要内容，可知这句话是对应根须的语言来的，结合第③节，可以理解惭愧是因为只看到了自己的长处，低下头表明他们认识倒了自己的错误。3.考查学生提取有效信息，归纳概括的能力。结合前三段的语言描写，提取主要的词语概括，意对即可。对于较长的片段，可以通过分层的方法来概括。4.考查学生对本文的理解等综合能力。第（2）题，第③段最后的省略号表示根须所说话的内容的省略。【难度】困难【结束】十一、【题文】习作。（30分）你的家乡有什么特色呢？请你以“我爱家乡的_________”为题写一篇文章吧。（不少于400字）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________