高三应用文写作讲义

应用文写作.........................................................................2

知识精讲.......................................................................2

一.申请信.....................................................................6

典例精析.......................................................................6

题型精练.......................................................................8

二.建议信....................................................................10

典例精析......................................................................10

题型精练......................................................................12

三.口头通知..................................................................13

典例精析......................................................................13

题型精练......................................................................16

四.邀请信....................................................................18

典例精析......................................................................18

题型精练......................................................................20

五.介绍信....................................................................22

典例精析......................................................................22

题型精练......................................................................25

六.个人偏好..................................................................27

典例精析......................................................................27

题型精练......................................................................31

七.感谢信....................................................................33

典例精析......................................................................33

题型精练......................................................................35

八.道歉信....................................................................36

典例精析......................................................................36

题型精练......................................................................38

九.求助信....................................................................38

典例精析......................................................................38

题型精练......................................................................40

十.咨询信....................................................................41

典例精析......................................................................41

题型精练......................................................................42

十一.演讲稿..................................................................42

典例精析......................................................................42

十二.祝贺信..................................................................44

典例精析......................................................................44

题型精练......................................................................44

十三.投诉信..................................................................45

典例精析......................................................................45

题型精练......................................................................46

题型精练答案..................................................................47

一.申请信..................................................................47

二.建议信..................................................................49

三.口头通知................................................................52

四.邀请信..................................................................55

五.介绍信..................................................................58

六.个人偏好................................................................61

七.感谢信..................................................................63

八.道歉信..................................................................65

九.求助信..................................................................67

十.咨询信....................................................................67

十二.祝贺信..................................................................68

十三.投诉信..................................................................69

应用文写作

知识精讲

评分原则：

1.本题总分为20分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最

后给分。

3.评分时应考虑：内容要点的完整性、上下文的连贯性、词汇和句式的多样性及语言的准确性。

4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5.词数少于60,从总分中减去1分。

二.评分标准:

完全完成了试题规定的任务。

•覆盖了所有内容要点；

•运用了多样的句式和丰富的词汇；

第一档

•语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强

（18分一20分）

的语言运用能力；

•有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

完全完成了试题规定的任务。

•覆盖了所有内容要点；

第二档•运用的句式和词汇能满足任务要求；

（15分一17分）•语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；

•使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。

达到了预期的写作目的。

2

基本完成了试题规定的任务。

­覆盖了内容要点；

第三档

•运用的句式和词汇基本满足任务要求；

（12分一14分）

•语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。

基本达到了预期的写作目的。

未恰当完成试题规定的任务。

•漏掉或未描述清楚内容要点；

第四档

•所用句式和词汇有限；

（6分一11分）

•语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。

未能清楚地传达信息。

未完成试题规定的任务。

第五档•明显遗漏主要内容；

（1分一5分）•句式单调、词汇贫乏；

•语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。

0分未能传达任何信息；所写内容与要求无关。

三.高考常考的应用文类型：

申请信，建议信，通知，邀请信，介绍信，个人偏好，感谢信，道歉信，求助信，咨询信，演讲稿，祝贺信，投

诉信。

四.写作步骤：

第一步：认真审题，确定应用文类型和需要包含的基本信息。

第二步：合理谋篇布局，列要点，添加细节，用逻辑连接词连接要点，使全文架构紧凑。

第三步：运用较复杂的句子结构：三大从句，非谓语，强调句，感叹句、祈使句等。

第四步：尽可能使用高级词汇和地道的表达。

第五步：通读全文，检查语法错误。

五.应用文简介：

1、邀请信

定义：是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常

应用写作文种。在国际交往以及日常的各种社交活动中，这类书信使用广泛。

构成：标题、称谓、正文、落款

分类：搬迁邀请信、一般格式、婚宴邀请信

2、介绍信

定义：是介绍被派遣人员到有关单位接洽事情，联系工作，学习经验,出席会议等所使用的一种专用书信.起着介绍

和证明的双重作用.

构成：标题、称谓、被介绍者简况、事由、署名、日期和有效期等一些内容。具体到不同形式的介绍信的写法，

其格式内容也略有差异。

分类：私人介绍信、正式介绍信

3、建议信

定义：是对收信人就某一问题提出看法、建议或忠告。

构成：标题、称谓、正文、落款

内容：1.说明写信的目的，提出亟待解决的问题；2.分析造成问题的原因，在肯定优点的基础上提出自己的建

议或看法（否则别人以为你在投诉，而不是在提建议）；3.提出解决办法，表达希望采纳建议。

4、道歉信

定义：是要向对方陈述无法答应的所请所托的原因，对不愿为的事,可声明自己的一贯主张，对不能为的请托，更应

陈述理由，说明自己为什么不能为。

构成：标题、称谓、正文、落款

内容：1.说明为何事而致歉；2.解释造成过失或不能履约的原因；3.再次致歉或提出解决方案。

5、感谢信

定义：是重要的礼仪文书，是集体单位或个人向帮助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会

团体等）或个人表示感谢的专业书信，有感谢和表扬双重意思。它与表扬信有许多相似之处，所不同的是感谢信

也有表扬信的意思，但是重点在感谢。表扬信一般用于长辈受到小辈的帮助来表示赞扬夸奖，也有感谢的意思。

构成：标题、称谓、正文、结语、署名与日期

分类：1.按感谢对象的特点来分⑴写给集体的感谢信；⑵写给个人的感谢信

2.按感谢信的存在形式来分⑴公开张贴的感谢信；⑵寄给单位、集体或个人的感谢信

内容：1.表明感谢理由.包括人物、时间、地点、事迹、过程、结果等基本情况；2.肯定对方的行为，揭示

其精神实质；3.表达谢意。直接对对方表达感谢，也可在表达谢意之后表示以实际行动向对方学习的态度。4.结

语。再次表示诚挚的感谢，也可自然结束正文，不写结语。

6、申请书

定义：是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使

用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容

要单纯。不同的对象有不同的申请书。

构成：标题、称谓、正文、结尾、署名与日期

分类：个人申请书和单位、集体公务申请书

7、口头通知

定义：即以口头的形式表达通知的内容，其特点是：用词较口语化，句子不会太复杂，通常只需用一段话讲清其

内容即可。

构成：口头通知呼语、口头通知套语、正文、结束套语

8,通知

定义：是运用广泛的知照性公文。用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转

下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。

构成：标题、主送单位（受文对象）、正文、落款

分类：1.发布性通知：用于发布行政规章制度及党内规章制度。2.批转性通知：用于上级机关批转下级机关的公

文，给所属人员，让他们周知或执行。3.转发性通知：用于转发上级机关和不相隶属的机关的公文给所属人员，

让他们周知或执行。4.指示性通知：用于上级机关指示下级机关如何开展工作。5.任免性通知：用于任免和聘用

干部。6.事务性通知：用于处理日常工作中带事务性的事情，常把有关信息或要求用通知的形式传达给有关机构

或群众。

内容：1.通知缘由；2.通知事项；3.执行要求

9、演讲稿

4

定义：演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿至少有两

个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可

帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

构成：开头、主体、结尾

分类：1.叙述式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。

叙述当中，也可夹用议论和抒情。2.议论式：摆事实、讲道理，既有事实材料，又有逻辑推断，立场坚定，旗

帜鲜明。3.说明式：对听众说明事理，通过解说某个道理或某一问题来达到树立观点的目的。

政治演讲稿；学术演讲稿；思想教育类的演讲稿

要求：1.根据演讲活动的性质与目的来确立讲题；2.根据演讲主题与听众情况来选择材料

内容：1）开门见山，揭示主题。2）说明情况，介绍背景。3）提出问题，引起关注。

10、祝贺信

定义：行政机关、企事业单位、社会团体或个人向其它集体单位或个人取得的成就、获得某种职位、组织的成立、

纪念日期表示祝贺的一种专用书信。

构成：标题、称呼、正文、结尾、落款等

分类：1.按写信者分，有个人的和组织的两大类；2.按内容分，有贺结婚、贺寿、贺获奖、贺立功、贺乔迁、

贺节日等。

内容：1.结合当前的形势状况，说明对方取得成绩的大背景，或者某个重要会议召开的历史条件。2.概括说明

对方都在哪些方面取得了成绩，分析其成功的主观、客观原因。贺寿的贺信，要概括说明对方的贡献及他的宝贵

品质。在贺信的中心部分，一定要交待清祝贺的原因。3.表示热烈的祝贺。要写出自己祝贺的心情，由衷地表

达自己真诚的慰问和祝福。要写些鼓励的话，提出希望和共同理想。

11、投诉信

定义：是因某件事情未受到应有的待遇或对某事某物不满意而投诉某人或某单位的书信。写此类信件时候，应注

意写信的目的不仅仅是表示不满，更重要的是让对方了解并解决你所遇到的问题。

构成：标题、称谓、正文、落款

内容：1.反映问题。比如应具体说明什么质量问题，并提供确切的发票，问题的内容要明确而具体。2.说明由

此问题所带来的不便、比如时间或精神上的损失等，内容要实事求是。3.提出解决方案，赔偿方法和方式等，

所提出的要求要合理。4.与事实相关的真实的证明材料，如各种票据、合同等。5.结尾既要提出希望，比如要

求对方尽快解决问题，同时又要为对方做出的努力表示感谢，这样对方才可能以积极的态度处理并解决你的问题。

12、求助信

定义：因寻求别人帮助而写的信件。来信要简短或有摘要。

构成：信头、信内地址、称呼、正文、结束语和签名

内容：1.开头自我介绍。2.点明写信的目的。3.依次陈述所需帮助或者遇到的问题。4.表达希望对方给予帮助。

13、咨询信

定义：咨询信是用来专门询问问题、请求托办某项事情为主要内容的专用书信。

构成：标题、称呼、正文、结尾、落款

内容：1.开头自我介绍。2.点明写信的目的。3.依次陈述所需咨询的问题。4.希望对方给予帮助。5.表示感谢，

期盼回复.

一.申请信

典例精析

（2016海淀一模）

假设你是红星中学高三学生李华。你得知故宫正在招聘暑期义务英文讲解员，请你给相关部门负责人写一封申请

信，内容包括：

1.介绍你的基本信息；

2.说明你的优势；

3.表示你希望被录用。

（2016西城一模）

假设你是红星中学学生李华，你在网上看到一则征寻语伴的广告，并对此感兴趣。请你根据广告的内容，予以回

复。简要介绍自己的中文优势和英语方面的需求。

Iymlookingforanonlinelanguagepartner.IwillhelpyouwithEnglishinexchangeformyChinesepractice.Youmust

beanativespeakerwithstandardMandarin*pronunciationandalsowanttoimproveyourEnglish.

Pleasewritetomedirectlyifthisisofinteresttoyou.Email:kathylane@

写作框架：

开头2层1.交际2.正题

主体3层3条优点

结尾2层1.交际2.交际

开头段第一层：交际（自我介绍）

PmLiHua,a17-year-oldboyfromSenior3inHongxingMiddleSchool.（同位语）

I'mLiHua,aSenior3studentinHongxingMiddleSchool.

I'mpresentlyastudentofSenior3.

MynameisLiHua,aboyofeighteen,presentlyattendingBeijingHongxingMiddleSchool.

开头段第二层：正题（写信目的：申请XX）

我写信是想申请暑期故宫义务英文讲解员这一职位，这是你在校园网/校刊/校报上登的广告/我在校园网上看到

的。

I'mwritingtoapplyforapositionasanEnglishvolunteerguidefortheForbiddenCity,whichyouadvertisedonour

schoolwebsite/journal/newspaper.（定语从句）

Ihavelearnedthatxx职位arewanted.Iamwritingtoapplyforthisposition,whichIsawontheschoolnewspaper.（定

语从句）

Isaw/noticedanadvertisementontheInternetthatxx职位arewanted.AndIreallywanttohaveatry.

我写信申请做慈善基金会实习生。（同位语从句）

I'mwritingtoapplyfbrworkingasaninternatyourcharitablefoundation.

Iwouldliketobeyourlanguagepartner.（申请对象发生改变，地位平等，交际更加生活化）

主体段三层：优势+扩展

扩展：原因、结果、具体化

强调：层次和逻辑

6

我认为我适合这个工作基于以下原因：

1.参加交换生项目，英语交流技能好（英文讲解员必需）

2.性格积极热情（适合做讲解员）

3.了解中国古代历史（适合做故宫的讲解员）

IthinkIwouldbequalifiedforthisjobduetothefollowingreasons.Tobeginwith,Ihavebeenonexchangeprogramsin

Americaseveraltimesinthepastfewyears,soIamconfidentwithmycommunicationskillsinEnglish.What'smore,I

amanactiveandenthusiastic/easy-going/outgoingpersonwhoenjoysworkingwithdifferentpeople/talkingwithnew

peopleandcanadaptwelltonewsituations.（定语从句）Mostimportantly,asafanofChineseancienthistory,（插入

语）IamsuremyknowledgewillbeofgreathelpwhenIintroducetheForbiddenCitytoforeignguests.（时间状语从

句）

我想做你的语伴的原因：（地位平等，说话语气更加生活化，不需要太正式）

1.校广播站主持人，普通话发音好

2.英语不好，想提高口语

3.作为语伴，相互帮助

Asahostoftheschoolradiostation,IcanspeakstandardMandarin.SoIcansurelyhelpyouwithyourpronunciation.In

contrasttomyChinese,myEnglishisnotthatgood.Istronglyfeeltheneed\oexpressmyselfmoreclearly,especiallyin

spokenEnglish.Ifwebecomelanguagepartners,Ihopewecanworkonthat.

结尾段第一层：交际

如果你能给我机会，我将会非常感激/发更多的信息过去。

rilbewillingtosendyouanyfurtherinformationifyouconsidermyrequest.（条件状语从句）

\wouldbeverygratefulifyoucouldoffermetheopportunity.

Iwillbesogratefulifyoutakeintoconsideration.

Iwillappreciateifyoutakeintoconsideration.

如果你有任何问题，请给我写信。（地位平等，语气不需要太客气）

Ifyouhaveanyquestion,pleasewritetome.

结尾段第二层：交际（期待回复）

Thankyoufbryourtimeandconsideration（对不熟的人说）.Iamlookingforwardtoyourearlyreply.

【优秀范文】

（2016海淀一模）

DearSirorMadam,

Iamwritingtoapplyfbrapositionasavolunteer.TmLiHuafromSeniorthreeHongxingMiddleSchool.IthinkI

meetallyourrequirements.

First,IhaveagreatcommandofEnglish,ensuringthecommunicationwithforeigners.Ontopofthat,thesimilar

experienceteachesmewhatittakestobeagoodvolunteer,whichisaguaranteetothesuccessofthisactivity.What's

more,asafanofChineseancienthistory,IamwillingtospreadChineseculturetotheworld,andsuremyknowledge

willprovehelpfulwhenIintroducetheForbiddenCitytoforeignguests.

Combinedwithmyskillsincommunicating,Ithinkmyintroductionwillmakeourforeignguestsknowmoreabout

ChinaifIamofferedthisopportunity.Iwouldcherishitandmakeitanunforgettablememoryforbothforeignfriends

andme.

Lookingforwardtoyourreply.

Sincerely,

LiHua

（2016西城一模）

DearKathy,

IamLiHua,astudentofHongxingMiddleSchool.I'mveryhappytohearthatyouarelookingforanonline

languagepartner.

Herearesomedetailsyoumaywanttoknowaboutmeaheadoftime.IwasborninBeijing,18-year-old,people

aroundmeconsidermeasanoutingandactiveperson.HavingreadalotofbooksabouttraditionalChineseculturewhen

Iwasyoung.Iamwellawareoftheorigin,historyandcustomsofChina.What'smoreIcanspeakstandardMandarin.

IncontrasttomyChinese,althoughIaminterestedinEnglish,myoralEnglishispoor.Hopingwecanmakefriendsand

makinggreatprogresseachother.Iamsurewewillhaveagoodtimethen.

Ifyouwanttoknowmore,pleasecontactwithmefreely.Lookingforwardtohearingfromyou.

Yours,

LiHua

题型精练

（-）基础过关

（2018模拟）

假设你是红星中学高三学生李华，得知当地杂志社正在招聘英语编辑，你想要申请该职位，请写一

封邮件，内容包括：

1.说明意图；

2.说明对该职位的理解；

3.阐述从事该职位的优势。

（2016朝阳期末）

假设你是红星中学高三的学生李华，获悉美国某公益组织在北京的一家慈善基金会正在招聘实习生，主要负责翻

译等工作。请写一封自荐信，申请成为该慈善基金会的实习生。信的内容包括：

1.表达愿望；

2.提供至少三条自荐理由（例如：扎实的英语功底）；

3.恳请获准。

（二）强化训练

（2014丰台一模）

假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，下个月英国SaintGeorgeHighSchool的交换学生要来你校学习。学校招

募接待家庭。请你根据以下信息，提出申请并说明理由。

1.家里住宿条件好；

2.英语听说能力强；

3.了解英国人的文化习俗。

注意：1.词数不少于50;

2.可适当增加细节，以使行文连贯；

3.开头和结尾已给出，不计入总词数。

DearSirorMadam,

8

Yours,

LiHua

（2014海淀期末）

假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，你校正在招募志愿者，为春节期间中外学生交流活动做准备。请根据下表

提供的信息，用英语写一封电子邮件，向学校外事办公室提出申请。

注意:1.电子邮件的开头和结尾已为你写好。

2.词数不少于50o

NameLiHua

ClassClass1,Senior3

speakEnglishfluently

Qualificationshavesimilarexperiences

bewillingtospreadChineseculture...

DearSir,

I'mwritingtoapplyforapositionasavolunteer.

I力？lookingforwardtoyourreply.

Yourssincerely,

LiHua

（三）拓展提高

（2017模拟）

假定你是李华，从互联网（（theInternet）上得知一个国际中学生组织将在新加坡（Singapore）举办夏令营，欢迎各国

学生参加。请写一封电子邮件申请参加。

内容主要包括：

1.自我介绍（包括英语能力）；

2.参加意图（介绍中国、了解其他国家）；

3.希望获准。

注意:1.数100左右；

2.可以适当增加细节，以使行文连贯；

3.邮件开头和结尾已为你写好.

（2015石景山一模）

假如你是红星中学高三（1）班的学生李华，你将参加学校举行的英语口语俱乐部主席竞选，请根据以下提示写一篇

竞选稿。

1.担任班长，深受好评；

2.组织和沟通能力强；

3.英语口语好，乐于助人；

4.当选后的打算。

注意:1.词数不少于50;

2.可适当增加细节，以使行文连贯；

3.开头和结尾已给出，不计入总词数。

Hieveryone!!"mLiHuafromClassOne,SeniorThree.TodayImverygladtorunforChairmanoftheOralEnglish

Club._______________________________________________________________

1sincerelyhopeyouwillgivemeachanceandvoteforme.

Thankyou.

二.建议信

典例精析

（2016西城二模）

假设你是高三学生李华，得知你的美国笔友Peter暑假要来中国旅游并在北京停留一天。

有两条游览路线让他犹豫不决：1）长城一日游;2）天安门广场、故宫一日游。Peter想征询你的意见。请你根据

以下内容，给他写一封电子邮件。内容包括：

1.欢迎他来北京旅游；

2.推荐路线并说明理由；

3.提出可以陪他游览一天。

（2015东城一模）

你的美国笔友Lucy来信说她最近学习负担重，常常感到疲惫。请你根据以下提示给Lucy写回信。

1.调整学习方法；

2.积极锻炼；

3.其它建议。

写作框架：

开头2层1.交际2.正题

主体3层3条建议

结尾2层1.交际2.交际

开头段第一层：交际

很高兴收到你的邮件/来信。

I'mverygladtohavereceivedyourletter/e-mail.

开头段第二层：正题

我想向你推荐第一条建议：长城一日游。

I'dliketorecommendyouthatyoushouldadoptthefirstchoice,aone-daytouroftheGreatWall.（虚拟语气）

Whatdoyouthinkofthefirstchoice,aone-daytouroftheGreatWall?（建议的语气变得客气）

Whataboutthefirstchoice,aone-daytouroftheGreatWall?

我写信是想给你一些关于高中阶段如何学好英语的建议。

NowI'mwritingtogiveyousomeadviceonhowtolearnEnglishwellinhighschool.

主体段三层：建议+扩展（建议信）

扩展：原因、结果、具体化

强调：层次和逻辑

推荐长城一日游的理由：

1.必看的景点

2.陪同作导游

It'ssaidthathewhodoesnotreachtheGreatWallisnotatrueman（不到长城非好汉）（主语从句,定语从句）.Asone

10

ofthesymbolsofChina,thisplaceofinteresthasbeenregardedasamust・seeattraction,especiallyforthosewhowill

visitBeijingforonlyoneday（插入语,定语从句）.Don'tworryaboutthetourguide.Icanaccompanyyouthroughout

theday.We'resuretohaveagoodtime.

减轻学习压力的建议：

1.调整学习方法；

2.积极锻炼；

3.聊天，听音乐。

Wecanfindlotsofwaystodealwithit.Ithinkgoodlearningmethodswillhelpincreaseefficiency.Soyouneedto

adjuslyourIcamingmclhods/1thinkifsbettertoadjustyourlearningmethods（语气变得客气）.Forexample,youcan

spendmoretimeonimportanttasks.Besides,doingsportsisagoodwaytoreduce/releasepressure.Andyoucanalso

findsomeotherways,liketalkingwithfriendsorlisteningtomusic.

结尾段第一层：交际

希望我的建议对你有帮助。如果还有问题，请给我写信。

Isincerelyhopemyadvicewillbeofsomehelptoyou.

Ihopemysuggestionwillbeofsomehelptoyou.（宾语从句）

Feelfreetocontactmeifyouhavefurtherquestions./Ifyouhaveanyotherquestions,justwritetome.（条件状语从句）.

相信你能处理好。

Ibelieveyoucandealwithitperfectly.（宾语从句）.

结尾段第二层：交际（期待回复）

Iamlookingforwardtoyourearlyreply.

Lookingforwardtoseeingyou.

【优秀范文】

（2016西城二模）

DearPeter,

Howiseverythinggoing?I'mgladtoknowyourplantotravelinChinathissummervacationandwelcometo

Beijing!LearningthatyouarehesitatingbetweentwopossibleroutesinBeijing,I'mwritingtoofferyoumy

suggestions.

IrecommendtakingtheroutetoTian'anMenSquareandtheForbiddenCityforthefollowingreasons.Firstofall,

thesearethemost-seetouristattractionsinBeijing,symbolizingthebrillianthistoryandthegloriouspast.Inaddition,I

knowthatyou'vebeenahugefanoftraditionalChinesearchitecture,soyouUlsurelyhaveatasteoftheancient

buildingsofthesedestinations,whichareingreatconditiontoday.Lastbutnotleast,theyarelocatednearthecitycenter

soyouwon'thavetotravelmuch.

Hopemysuggestionwillprovehelpful.I'llbegladtoshowyouaroundduringyourone-daystayinBeijing.

Lookingforwardtoyourreply.

Yours,

LiHua

（2015东城一模）

DearLucy,

Ilearnedaboutyourtroublefromyourmail.Don'tworry.Iusedtohavethesimilarproblemsasyoubefore.There

arenumerouswaystocopewithit.Mysuggestionsareasbelow.Inmyperspective,Ibelievethatproperstudymethods

candoyouafavor.

Tobeginwith,youwillfinditusefultospendmoretimeindealingwithmorecrucialstuffsfirst.Inaddition,doing

moresportscanhelpyourelieveyoursenseofpressure.Therearealsomanyotherways,includingchattingwithyour

friendsandhavingashorttrip.Justtrytomakeitasmuchaspossible.Ibelieveyouwillbenefitalotfromthem.

Hopingyoucanmakeit.Ifyouwanttoknowmore,pleasecontactwithmefreely.

Bestwishes!

Yours,

LiHua

题型精练

（-）基础过关

（2017北京高考）

你的英国朋友Jim所在的学校要组织学生来中国旅行，有两条线路可以选择："长江之行’'或者"泰山之旅Jim

来信希望你能给些建议。请你给他回信，内容包括：

1.你建议的线路；

2.你的理由；

3.你的祝愿。

注意：1.词数不少于50；

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

（2014丰台二模）

假设你是红星中学高二（1）班的学生李华，你的英国笔友Chris刚刚转学，感到一切都很陌生。他在邮件中向

你询问如何尽快融入新环境。请你根据以下信息回信。

1.多跟同学交流沟通；

2.积极参加学校活动；

3.向老师寻求帮助。

注意：1.词数不少于50；

2.可适当增加细节，以使行文连贯；

3.开头和结尾已给出，不计入总词数。

DearChris,

Yours,

LiHua

（二）强化训练

（2017丰台一模）

假设你是红星中学高三学生李华，你的美国笔友Chris在给你的邮件中提到他最近在准备SAT考试（美国高考）,

心理压力很大，很苦恼，希望得到你的帮助。请你给他回信，内容包括：

安慰对方；

分析心理压力过大会导致的后果；

给出相应的建议及其理由。

注意：词数不少于50。

（2016石景山期末）

假设你是红星中学高三学生李华，你收到美国朋友Jim的来信，得知他的Twitter（社交软件）账号被盗。请你回复

一封邮件，内容包括：

12

你对此事的看法；

建议个人信息保护的做法。

提示词：Twitter账户Twitteraccount

（三）拓展提高

（2014西城二模）

你在北京的英国朋友Tom非常喜欢中国绘画。请你根据以下信息，给Tom写信，告诉他近期将要举办的一个画

展，并建议他去参观。

1.时间：5月10日到25日

2.地点：中国美术馆

3.内容：张大千100多幅绘画作品

4.画家简介：中国20世纪国画大师，擅长多种画法，在山水画方面卓有成就。

注意：1.词数不少于50。

2.可适当增加细节，以使行文连贯。

3.信的开头和结尾己为你写好，不计入总词数。

4.参考词汇：landscape山水画；山水画法

DearTom,

Yours,

LiHua

（2017东城一模）

假设你是红星中学高三（1）班学生李华，你的美国笔友Jim在邮件中提到他作为交换生要来中国学习，他将住

在中国接待家庭，他询问住在中国家庭会是否会有文化差异。请你给Jim回信，内容包括：

1.表示祝贺；

2.说明可能会遇到的文化差异；

3.提出建议。

注意：1.词数不少于50；

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

三.口头通知

典例精析

（2016西城期末）

作为交换项目的一部分，学校将于本周五下午两点组织美国交换生到红星小学进行志愿者活动，假设你是学生会

主席，请向他们口头通知此事，内容包括：

1.集合时间、地点；

2.活动内容（介绍美国文化、教英文歌等）；

3.活动意义

（2015海淀一模）

假设你是校图书馆馆长的学生助理李华，图书馆要进行网络系统升级，请在阅览室向在场的留学生口头通知相关

事宜，并请他们转告其他学生。

1.时间：2015年5月1日至5月10日。

2.在此期间，关闭阅览室、暂停电子阅览。

3.仅周二和周五可以借、还图书。

注意：1.词数不少于50。

2.可适当增加细节，以使行文连贯。

写作框架：

开头2层1.交际2.正题

主体3层1.基本信息2.活动内容3.附加信息

结尾2层1.交际2.交际

开头第一层：交际——引起注意

Hello,evetybody!MayIhaveyourattention,please?

Dearstudents,mayIhaveyourattention,please?

开头第一层：交际——引起注意，自我介绍（与申请人自我介绍不同，介绍与信件相关的身份）

I'mLiHua,theChairmanoftheStudentUnion.（学生会主席）（同位语）

I'mLiHua,studentassistanttothecuratorofourschoollibrary.（图书馆馆长助理）

开头第二层：正题——概括活动

很高兴通知大家-有个好消息要告诉大家

IamgladtoinformyouthatourschoolwillorganiseanactivityforAmericanexchangestudentstovisittheNationalArt

MuseumofChina.

我在这里做一个紧急通知。

Iamheretomakeanurgentannouncement:

Ihaveanannouncementtomake.

Herearesomedetailsthatyoumayaswell（不妨）beinformedahead.（定语从句）

主体段第一层：基本信息——时间、地点、交通

Theschoolbuswillpickyouupattheschoolgateat2pmthisFriday.

From9:00amto11:0（）am,therewillbeanexhibition“A//aboutShakespeare"'ontheplayground,whereyoucanlearn

aboutthegreatauthor'slifeandthestoriesbehindthosemasterpieces.（定语从句）

Thelessonwillbegivenfrom3pmto5pmontheafternoonofnextTuesdayintheclassroom502.

Thecampistostartfrom20thto23rdJuneinBeihaiParkinBeijing.

Theexhibitionwillbeheldinthemuseumfrom9amto7pmonJune15th,whichwilllastfbronlyoneday.（定语从

由dexhibitionwillbeheldfrom9a.m.to7p.m.nextFridayinZhongshanPark,whichisjusttwoblocksfromour

school.WecangettherebytakingBusLine101orSubwayLine2.（定语从句）

Wewillgvttogetherattheschoolgateat8amandprobablycomebackat5pm.Tomakeitagreentravel,wewilltake

thebusthere.（非谓语）

ThewholeInternetsysteminourschoollibrarywillbeundergoinganupdating,whichstartsfromMay1andlaststo

May10.（定语从句）

强调：简洁明了，主语多样

主体段第二层：活动内容

各种各样的活动被设计为这个特殊的场合。

Avarietyofactivitieshavebeendesigned/arrangedforthisspecialoccasion.

WhatwewillbeexperiencingthereistraditionalChineseart,whichincludesappreciatingwell-knownmasterspeciesand

knowingfamousChineseartists,suchasZhengBanqiaoandXuBeihong,whowereexpertinpaintingbambooand

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horses.住•周从劭定语从句,举例添加细节）

TohelpyouhaveabelterunderslandingofChinesecullure,theStudents9Unionwillorganisea