幼儿园应急疏散演练方案(2篇)

幼儿园应急疏散演练方案(2篇)幼儿园应急疏散演练方案优化版幼儿园应急疏散演练方案一、指导思想：遵循《规程》及相关部门的指示，我们坚守“安全第一，预防为主”的原则。在幼儿园内，如遇建筑物倒塌、特大火灾、突发事件等安全危机，我们将迅速而有序地组织全体师生进行紧急疏散，以最大限度地减少安全事故的损失，提升师生在紧急情况下的自我保护和自救能力。本预案结合我园实际情况制定。二、组织领导：总指挥：____(园长)副总指挥：____(副园长)小组成员：各班教师、保育员、食堂工作人员、门卫、保安三、紧急疏散指挥人员职责：1.总指挥负责迅速启动紧急疏散信号，统筹协调，实时掌握情况，并向上级主管部门报告，传达上级命令。2.副总指挥在现场指挥下，依据预案和疏散路线，有序疏散全体师生至安全地带；过程中，组织成员果断处理现场情况，防止拥挤踩踏，确保师生快速安全撤离。3.各班班主任及其他小组成员起着关键作用，行动必须统一指挥。班主任需提前向幼儿普及地震和防火知识，教授自救方法。演练时，班主任及当班教师负责指挥幼儿有序疏散或正确躲避，等待救援。岗位分工：指挥三楼楼梯口秩序：____指挥二楼楼梯口秩序：____指挥楼下秩序：____辅佐员：食堂工作人员四、紧急疏散演练预案：一旦听到紧急疏散信号，无论何时，全体教师应立即到岗，迅速组织幼儿疏散。要求如下：1.保持冷静，稳定幼儿情绪，避免恐慌。教学楼内的师生应立即停止活动，教师迅速组织幼儿有序撤离至操场空旷地带。两位老师一前一后组织幼儿有序、快速下楼，靠右行进，避免拥挤跌倒。(1)疏散过程中，行动迅速，但不争先恐后、慌乱奔跑，迅速转移到指定位置。(2)疏散时，一手护头一手护鼻，以防自然灾害时被砸伤或吸入有毒气体。(3)疏散至指定地点后，以班为单位集合，原地蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，切勿返回教室。各班立即清点人数，向总指挥报告，确保无一遗漏。(4)首要任务是稳定幼儿情绪，对幼儿进行心理辅导，减少灾害带来的心理障碍。2.在室内来不及逃离的幼儿，教师应引导其就近躲避。采用卧倒或蹲下的方式，尽量缩小身体，躲至桌下或墙角，以保护身体避免被砸，避免靠近窗口。教师教授幼儿躲避姿势：桌下躲避的幼儿，一只胳膊弯曲保护眼睛，另一只手抓紧桌腿；墙角躲避的幼儿，双手交叉放于脖子后，可用书包或其他物品遮住头部和颈部；卧倒或蹲下时，脸朝下，头近墙，双臂在额前相交，右手握左臂，左手握右臂，前额枕在臂上，闭眼闭嘴，用鼻子呼吸。五、演练结束回教室路线：指挥员发出演练结束指令，各班在教师带领下有序返回教室。丰庆镇中心幼儿园幼儿园应急疏散演练方案（二）坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，我们致力于打造平安和谐的校园。为此，我校幼儿园将组织全体师生进行一次消防、地震应急演练活动。目的是让全校师生掌握正确的消防应急、避震方法，确保在灾害来临时，能够迅速、有序、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡。一、演练活动内容演练活动的具体项目及注意事项(一)、消防、避震应急演练演练前的准备工作：教师需反复向幼儿强调以下事项。1.发生火灾时，保持冷静，避免慌乱。尽快躲避到安全地点。如室内起火，按消防知识，用湿毛巾等捂住口鼻，沿墙壁、墙角弓腰逃离教室。在操场上，安全员和体育老师组织灭火器使用演练。2.发生地震时，教室内幼儿应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，尽量缩小身体，躲至桌下或墙角，以保护身体不被砸伤，避免靠近窗口。3.躲避姿势：一只胳膊弯曲保护眼睛，另一只手抓紧桌腿。墙角躲避时，双手交叉放于脖子后，可用书包或其他物品遮住头部和颈部。4.卧倒或蹲下时，脸朝下，头近墙，双臂在额前相交，右手握左臂，左手握右臂，前额枕在臂上，闭眼闭嘴，用鼻子呼吸。5.教师按预先分工，迅速到各教室检查避震情况，及时纠正不合理的措施。(二)、地震紧急疏散演练根据各班位置及幼儿年龄特点，紧急疏散要求如下：听到警报（哨声）后，班主任和任课教师组织本班幼儿立即蹲在桌子下，2分钟后如无大反应，再次拉响警报，各班应立即按学校规定的紧急疏散路线快速、有序撤离教室。疏散时注意事项：1.地震时，首先不跳窗户，其次不拥挤往外挤，应在老师带领下，全班幼儿有序行动，与外墙和窗户保持一定距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎伤人；避开室内悬挂物；年小体弱或残疾的同学放置在方便避震或撤离的地方，震后有序撤离。2.必须按疏散路线疏散，疏散时各班成两路纵队，以免碰撞、拥挤、踩伤。3.当堂教师负责指挥幼儿疏散，不得擅离岗位，有序将幼儿撤离到操场。4.疏散过程中，迅速有序，不慌乱奔跑，不争先恐后。5.疏散途中尽量避开建筑物和电线。6.各班幼儿到达集中地点后，幼儿蹲下，保护头部。演练结束后，以班为单位集合，各班立即清点人数，向园长报告。(三)、演练工具及时间：演练对象：全体幼儿园师生演练时间：____年____月____日成员：全体幼儿教师职责：领导小组成员督促检查所负责地区师生的活动情况，及时处理突发事件。信号员：体育教师吹哨。(二)、教室内指导组：各班班主任职责：先进行消防演练，结束后，幼儿返回教室，再进行地震演练。“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正不正确动作和姿势；“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有序疏散至指定“安全地带”即幼儿园操场；班主任全程跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。(三)、疏散线路沿线工作组各疏散线路的教师安排如下：操场西路：小班班主任操场中路：中班班主任操场东路：大班班主任疏散组职责：合理调节幼儿疏散进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。处理幼儿疏散过程中的突发事件。(四)、操场上安全地带组职责：组织各班疏散出来的幼儿队伍有序集合。五、演练程序(一)、启动程序：组长发出准备口令，请班主任做好演练前的准备。(二)、教室内应急避震演练1.信号员发出“地震警报”信号（急促哨声）2.上课老师（演练时为班主任）立即停止讲课，转为课堂演练负责人，告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并用书包保护头部；最后一排靠里的