苏教版选修（唐宋八大家散文选读）七《张中丞传后叙》随堂测试题

课时跟踪检测(七)张中丞传后叙(时间：40分钟分值：53分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1．下列各句中加点词的解释不正确的一项是()A．不为许远立传为：替，给B．竟与巡俱守死，成功名竟：竟然C．外无待而犹死守待：依靠，后援D．观者见其然，从而尤之尤：怪罪2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法都不相同的一组是()A．而贼语以国亡主灭以此诟远B．不乐成人之美，如是哉通古今之变，成一家之言C．虽避之他处何益徐公何能及君也D．南霁云之乞救于贺兰也郡之贤士大夫请于当道3．下列句子中不含通假字的一项是()A．人之将死，其藏腑必有先受其病者B．吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也C．及巡起事，嵩常在围中D．初守睢阳时，士卒仅万人4．下列句中加点词语意义与现代汉语基本相同的一项是()A．不能通知二父志B．霁云慷慨语曰C．阳阳如平常D.一座大惊，皆感激为云泣下5．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是()A．张巡、许远在内外无援的情况下，坚守孤城，虽最终被俘被杀，但他们的精神是可贵的。“守一城，捍天下”充分肯定了他们的功绩。B．韩愈认为许远所镇守的那部分城池先被攻破是情有可原的，因为许远的材智本来就在张巡之下，况且当时处在“国亡主灭”的危急时刻。C．本文叙议结合，不管是叙述，还是议论，都服务于赞美英雄、斥责小人的鲜明主题。D．本文是一篇现实针对性非常强的文章，也是韩愈颇有名的传记文，体现了韩愈为人耿直、疾恶如仇的性格特点。6．把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)小人之好议论，不乐成人之美，如是哉！(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、能力拓展(19分，选择题每小题3分)(浙江高考)阅读下面的文言文，完成7～11题。欧阳行周文集序[唐]李贻孙欧阳君生于闽之里。幼为儿孩时，即不与众童亲狎，行止多自处。年十许岁，里中无爱者。每见河滨山畔有片景可采，心独娱之，常执卷一编，忘归于其间。逮风月清晖，或暮而尚留，窅①不能释，不自知所由，盖其性所多也。未甚识文字，随人而问章句，忽有一言契于心，移日自得，长吟高啸，不知其所止也。父母不识其志，每尝谓里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不为汩没②之饥氓也。未知为吉凶邪？”乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰：“此若家之宝也，奈何虑之过欤！”自此遂日日知书，伏圣人之教，慕恺悌之化，达君臣父子之节，忠孝之际，唯恐不及。操笔属词，其言秀而多思，率人所未言者，君道之容易，由是振发于乡里之间。建中、贞元时，文词崛兴，遂大振耀，欧③闽之乡不知有他人也。会故相常衮来为福之观察使，有文章高名，又性颇嗜诱进后生，推拔于寒素中，唯恐不及。至之日，比君为芝英。每有一作，屡加赏进。游娱燕飨，必召同席。君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真。寻而陆相贽知贡举，搜罗天下文章，得士之盛，前无伦比，故君名在榜中。常与君同道而相上下者，有韩侍郎愈、李校书观，洎君并数百岁杰出，人到于今伏之。君之文新无所袭，才未尝困。精于理，故言多周详；切于情，故叙事重复：宜其司当代文柄，以变风雅。一命而卒，天其绝邪！君于贻孙言旧故之分，于外氏为一家。故其属文之内名为予伯舅所著者，有《南阳孝子传》，有《韩城县尉厅壁记》，有《与郑居方书》，皆可征于集。故予冲幼之岁，即拜君于外家之门。大和中，予为福建团练副使日，其子价自南安抵福州，进君之旧文共十编，首尾凡若干首，泣拜请序。予诺其命矣，而词竟未就。价微有文，又早死。大中六年，予又为观察使，令访其裔，因获其孙曰澥。不可使欧阳氏之文遂绝其所传也，为题其序，亦以卒后嗣之愿云。[注]①窅(yǎo)：怅惘。②汩没：沦落。③欧：通“瓯”。7．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．盖其性所多也多：超过B．由是振发于乡里之间振发：显扬C．宜其司当代文柄司：职掌D．皆可征于集征：验证8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(随人而问章句,使天下之人，不敢言而敢怒))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乡人有览事多而熟于闻见者,无如寡人之用心者))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(君于贻孙言旧故之分,于其身也，则耻师焉))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(亦以卒后嗣之愿云,而彭祖乃今以久特闻))9．下列对原文的赏析，不正确的一项是()A．本文叙述欧阳行周的成长历程，评定其文章特点，最后交代为文集作序的缘由，有借作序为其立传之意，读此可知欧阳行周为人为文之一斑。B．欧阳行周年少时酷爱山水与读书，尽管乡人都不喜欢他，父母也为他的将来忧心忡忡，但他天资聪颖，文笔超群，终于成为福建最著名的文士。C．欧阳行周写文章语词清秀，思维敏捷，能言人所未言，说理精辟，立论周密详尽，擅长抒情，叙事委婉曲折，是韩愈、李观等人的同道。D．作者痛惜欧阳行周英年早逝，未能充分施展才干，又叹其身后萧条寥落，将敬仰、追念故人的深情寓于叙事、议论之中，颇能感人。10．用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真。11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)(1)此若家之宝也，奈何虑之过欤！(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)性颇嗜诱进后生，推拔于寒素中，唯恐不及。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言运用(9分)12．以“易写、易读的散文”为开头，把下面的句子重组成一个单句。(不得改变原意，可适当增删词语)(4分)针对六朝时骈文的奢华风气，唐代的韩愈、柳宗元开始号召古文运动，力图以清新的散文，取代厚重的骈文，因此易写、易读的散文在唐诗盛行的年间，也渐渐风行起来。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．(辽宁高考)概括下面语段的主要信息，不超过45个字(含标点符号)。(5分)长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高米，两个助推器加长米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1．选BB项，竟：终于，最终。2．选CC项，代词，什么；副词，怎么。A项，都是介词，“拿”或“把”。B项，都是结构助词，“的”。D项，都是介词，“向”。3．选DA项，“藏腑”同“脏腑”；B项，“志”同“识”；C项，“常”同“尝”。4．选CA项，古义：透彻地了解；今义：传达，使知道。B项，古义：情绪激昂；今义：大方。D项，古义：感动愤激；今义：因对方的好意或帮助而对他产生的好感。5．选BB项，文中没有说“许远的材智本来就在张巡之下”，只是提到“两家子弟材智下”，即许、张两家子弟才能智慧低下。6．(1)(张家子弟)认为张巡战死而许远受虏不死，怀疑许远害怕死而向敌人说了屈服的话。(2)小人喜欢非议，不乐意成全别人的好事，竟然到了这个地步啊！(3)不追究讨论这些，却拿死守睢阳来责备张、许二位，也可见这些人把自己放在与逆乱者同类的地位，捏造谎言来帮他们一起攻击有功之人了。7．选AA项，多：称赞。8．选C每项后一句分别选自高中课文《阿房宫赋》《寡人之于国也》《师说》《逍遥游》。A项，连词，表顺承/连词，表转折。B项，定语后置标志/代词，……的人。C项，两个“于”都是介词，“对”。D项，连词，表目的，来/介词，因为。9．选BB项，表述不当。原文“年十许岁，里中无爱者”中的“爱”是“与……交好”的意思，即欧阳行周少时在乡里没有交好的朋友，并不是“乡人都不喜欢他”。10．解析：断句时应先初步了解语句大意，然后根据句子结构特点和语言标志，先断开容易理解的语句。本题明显的语言标志是两个句末语气词“矣”和一个句首发语词“且”，可先行断开。再依据上下文的文章破解难点。答案：君加以谦德/动不逾节/常公之知//日又加深矣/君之声//渐腾于江淮/且达于京师矣/时人谓常公能识真。11．(1)这是你们家的宝贝啊，为什么要如此担心呢！(2)(他)生性很喜欢引导后辈进取，在家境贫寒、门第低微的人中推举选拔