湖北省武汉市武珞路中学2023-2024学年上学期期中七年级道德与法治.历史试题

★重视课堂2023—2024学年度七年级上学期期中测试★重视课本重视基础道德与法治试卷发展能力(考试时间60分钟,满分60分)命题人：游歆雨一、单项选择题(共14题，每题2分，共28分)()1.中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列做法属于抓住发展机会的有①主动改正缺点，塑造一个完美的我②在集体生活中涵养品格和丰富个性③随时调整人生目标，实现自我超越④积极参加社团活动，培养兴趣爱好A.①②B.①③C.②④D.③④()2.对右图中失落的男孩，下列劝说最合适的是A.现实常常会把梦想打败，我们无能为力B.少年的梦想是一种臆想，可望而不可及C.梦想即使实现不了，也能引领前进的方向D.只要有梦想，就能飞上更高更辽阔的蓝天()3.邀请老战士走进校园，讲述他们亲历的红色故事；运用电影片段解读党史，让学生对党的百年历程更加可知可感；组织学生参观革命纪念馆、历史博物馆，在历史文物和互动体验中感悟党的初心使命……开展这些主题教育活动①表明学习不局限在学校，可以从一切经历中学习②说明探究、发现、体验和感悟比接受和掌握更重要③有利于激发学生爱国、爱党、爱社会主义的情感④说明学习科学文化知识是中学阶段的重要任务A.①③B.②④C.①④D.②③()4.连续四年参加《中国诗词大会》，获得第四季总冠军的陈更说：“我不是学霸，智商也不比别人高，只是我更刻苦，更努力。”下列诗句能形容她夺冠之路的是①业精于勤荒于嬉②留取丹心照汗青③先天下之忧而忧④梅花香自苦寒来A.①②B.①④C.②③D.③④()5.因为热爱，所以坚持。今年已经70岁的徐安玲从中央美院中国画专业顺利毕业还获得双学士学位，从小喜爱国画的徐安玲坚持自己的兴趣，付出常人难以想象的辛苦，终于圆梦。徐安玲奶奶的经历启示我们A.树立终身学习的观念就能实现人生理想B.学习没有艰苦，只有享受C.只有在社会中的学习才是最有成就的D.学会学习，要发现并保持对学习的兴趣()6.下面是小洛的综合素质评价表的部分内容。对此理解错误的是我心中的我父母心中的我同学心中的我老师心中的我个子矮、皮肤黑、学习差健康、调皮、好动、孝顺诚实守信、乐于助人、热情开朗尊敬师长、关心班集体、管理能力强七年级道德与法治试卷第1页共4页①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己②我们要学会接纳自己的不完美，欣赏自己的缺点③只有把自己与他人进行比较才能克服自我评价的片面性④他人评价有助于我们形成对自己更为客观全面的认识A.②③B.①③C.①④D.②④()7.世界上有一个人，离你最近也最远，与你最亲也最疏，你常常想起，也最容易忘记——这个人就是你自己。认清自己，才能活得明白，少走弯路。正确认识自己可以A.促进自我发展，做更好的自己B.预知未来，取得成功C.使我们成为独一无二的个体D.完全通过自我评价的方式来进行()8.在央视《经典咏流传》中播放的一首孤独了300年的励志小诗《苔》，一夜感动千万人。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”“苔”给我们的启示有①要学会欣赏自己的独特②要认识到自己的形象是最好的③要学会接纳自己的全部④要善于掩饰自己的不足A.①②B.③④C.①③D.②④()9.“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”“益友当亲，损友当绝”等等，这些名言都启示我们A.拥有友谊是一件很幸福的事情B.朋友丰富了我们的生活经历C.朋友对人影响很大，应慎重交友D.朋友就应该相互帮助，有求必应()10.友谊像一棵慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。下列观点，最能体现“呵护友谊”的是A.友谊的小船要说翻就翻B.要学会正确对待交友中受到的伤害C.乐交诤友，不交损友D.建立友谊需要开放自己()11.下表中对所列行为的点评正确的是序号行为点评①王洋认真分析各学科不足之处，并找到了改进方法独学而无友，则孤陋而寡闻②有人说苏炳添因身高步长吃亏不宜练短跑，但他没有盲目听从，而是扬长避短，最终在奥运男子百米决赛中创造了历史。役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣③晓蓉学习刻苦，为人踏实可靠。可她总是懊恼自己不能像别人一样大方活泼，这些心理压力最终使她变得畏畏缩缩。知人者智，自知者明④感动中国人物张桂梅老师坚持在大山里办学校，将自己的一生都托付在大山里，甘为人梯，送子成才。万般皆下品，惟有读书高A.①B.②C.③D.④()12.女警齐艳艳在《我是演说家》栏目中演讲《真正的友谊》时谈到“友谊的小船说翻就翻”，她说“有些孩子，就是因为在该翻船的时候没有勇气翻船，违反原则，而造成了终身的悔恨。”这警示我们A.友谊不是一成不变的，不要与有缺点的人交朋友B.建立友谊，需要开放自己和持续的行动C.呵护友谊，我们要学会正确处理冲突，宽容对方D.友谊不能没有原则，要有果断结束友谊的勇气和智慧七年级道德与法治试卷第2页共4页()13.“失联”一词频现于网络及报端，成为社会关注的焦点。作为中学生，我们应提高警惕，增强自我保护意识。下列做法符合这一要求的是A.小强接受推销员调查时，拒绝将住址、电话等信息告诉对方B.放学回家时，小华总是喜欢选择偏僻幽静的小路，独自前行C.小洁每次外出前总是不告诉家人自己外出的地点、事由D.小勇假期经常光顾网吧，喜欢与陌生网友聊天、玩游戏()14.小宇用思维导图的方式将《友谊的天空》的知识进行梳理，请帮他补充完整。A.①交友的原则②友谊的力量③澄清友谊B.①我的朋友圈②交友的原则③建立友谊C.①友谊的澄清②友谊的力量③建立友谊D.①交友的智慧②友谊的澄清③交友原则二、非选择题(共32分)15.进入青春期，小慧越来越关注自我，在意周围人对自己的看法。班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子，妈妈却认为她很懒。小慧无法确定哪个才是真正的“我”。她为此感到困惑，向好友小龙咨询。小龙说：“走自己的路，不用在意他人的评价。”请你运用所学知识对小龙的观点进行辨析。(6分)16.【我学习,我成长】【情境探究】下面是七年级学生李强生活中的几处情境，请你运用所学知识帮他回答。情境一在课堂上，老师提出问题后，李强先自己思考，然后和小组内同学讨论，最终总结出了答案。(1)李强通过和的方式开展了学习。(2分)情境二刚进入中学，李强还和小学一样，每天都需要被妈妈反复催促才开始学习……(2)李强没能明白学习需要、的态度。(2分)情境三经历第一次考试后，李强发现自己的成绩太差了，便觉得自己一无是处，对于学习他也很逃避……(3)从发现自己的角度看，李强需要。(2分)(4)从学习的角度看，李强应该。(2分)七年级道德与法治试卷第3页共4页【学会学习】(5)中华文明源远流长，许多有关学习的古训流传至今，这些古训中都蕴含了深刻的道理，请仿照示例，在表格中填上相应的启示。(4分)古训启示工欲善其事，必先利其器学会学习，需要掌握科学的学习方法知之者不如好之者，好之者不如乐知者①独学而无友，则孤陋而寡闻②17.【提高网络素养健康幸福成长】在日益数字化的时代，网络素养直接关系到孩子的健康和幸福，已经成为国际社会普遍关注的重要议题。七年级(2)班的同学建立了一个“学习交流群”，大家在群里交流生活及学习心得，探讨学习中遇到的问题。“学习交流群”成了他们依恋的家。(1)材料一说明了网上交往具有哪些特点?(6分)(2)请根据友谊的相关知识完成以下连线题。(4分)情境反映出友谊的相关知识①考试的时候，小川让我给他A.友谊是平等的，双向的递纸条②小美以前跟我形影不离，现B.竞争并不必然伤害友谊在却不再主动跟我说话③小晶总是帮助小杰，小杰却C.友谊不是一成不变的从来不帮小晶④担心好朋友期中考试超过自D.友谊不能没有原则己，小伟没有将自己的复习笔记分享给对方(3)针对青少年网民大多安全意识薄弱的情况，请你给全班同学写一则中学生网上交友倡议书。(4分)倡议书同学们：随着互联网的发展，网络已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐、结交朋友的重要平台。为了让同学们网上交友更顺利，我特发出以下倡议：1.2.3.倡议人:×××2021.11.11七年级道德与法治试卷第4页共4页七年级历史期中复习卷姓名:班级:学号:一、选择题(28分)题号12345678910题号111213141.在黄河流域磁山遗址发掘的文化层(公元前6000年到公元前5700年之间)中，发现了数以计的窖穴，中很多窖穴底部有粮食堆积的痕迹，外还有石铲、臼、石杵和圆形陶碗等。据此推测，这一文化层()A.处于旧石器时代B.当时主要使用打制石器。C.当时已经出现了原始农业D.当时主要的粮食作物是水稻2.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族()A.发祥地是黄河流域B.交通便利，创造了众多的文明成就C.由炎帝和黄帝创立D.杂居相处，在不断交往中融合而成3.二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出()A.夏朝出现阶级分化和等级界限B.商朝社会贫富分化很严重C.西周是当时世界上最大的王朝D.东周的各种社会矛盾激化4.以下是汉字“中国”演变的历程，据此可知()甲骨文金文小篆隶书楷书本可虎或中國中國中國A.汉字的传承发生异变B.汉字的演变趋势由简到繁C.汉字的发展一脉相承D.象形是汉字唯一造字方式5.《左传·昭公六年》记载“商有乱政，而作《汤刑》”，《竹书纪年》记载商代第24代商王祖甲“二十四年，重作汤刑”。股墟出土的甲骨文中也有“王又作辟”“贞王闻惟辟”，学者注释：“辟，刑”。传世文献和出土文物能证实商朝()A.用刑罚来维持统治秩序B.主张实行“礼治”C.祖甲主张无为而治D.郡县制度得到较好运行6.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制()A.稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制B.扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展C.促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域D.确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治7.鼎是中国最早出现的青铜器之一，从夏朝开始被视为国家和王权的象征，各级贵族将鼎作为祭祀或典礼的最常见礼器，周代规定了王侯卿士用鼎的数量，不同身份享有的鼎的数量不一。这主要说明了()A.源远流长的中华文化B.青铜铸造工艺的进步C.礼器反映的等级界限D.中央集权制度的产生8.《史记商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼……”这反映了商鞅变法()A.注重法治，稳定社会秩序B.承认土地私有，发展经济C.推行县制，便于国家管理.D.推动民族交融，富国强兵9.战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，许多问题亟待解决。此时，各学派纷纷著书立说，希望用自己的学说解决社会问题，他们之间相互批驳又相互影响，这一思想繁荣的局面被称为“百家争鸣”。由此可以看出()A.社会变革推动思想繁荣B.百家争鸣推动社会进步C.百家争鸣导致时局动荡D.社会变革导致诸侯混战10.“民之难治，以其上之有为，是以难治”，意思是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者“有为”。这体现的是()A.法家的“法治”思想B.儒家的“仁政”思想C.道家的“无为”思想D.墨家的“非攻”思想11.秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时()A.地方治理强化B.南方土地开发C.社会矛盾缓和D.中央机构完善12.实物史料是历史研究的重要证据。下面的实物史料可以看出()A.水利灌溉工程的发展B.农业生产工具的变化C.手工制作工艺的高超D.城市商业活动的繁荣13.“秦始皇不搞国中之国，而用集权制，由中央政府派人去各地方，几年一换，不用世袭制度。”这则材料主要肯定秦始皇()A.推行郡县制度B.设立三公九卿制度C.创立皇帝制度D.开创君主专制制度14.历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中，“中国之政”主要指的是()A.分封制B.君主专制中央集权制度C.郡县制D.行省制二、非选择题(32分)15.【生产篇】(8分)材料一在史前时代的千万年中，有两大发展为以后的全部历史奠定了坚实的基础。其一是灵长类逐渐转变为人类，即人类的祖先转变为真正的人类；其二是原始人从靠大自然恩施的食物采集者转变为日益摆脱大自然束缚、掌握自己命运的食物生产者。——《全球通史》材料二到了公元前5世纪，中国也开始普遍用铁了。铁制兵器代替了青铜兵器，而铁制农具和用牛拉犁则给中国带来一场农业革命。于是华北有更多的土地得到开垦……由于采用大规模的灌溉技术和其他水利设施，谷物产量得到大幅提高……大量长途运输税粮及其他商品的需求也在不断增加。随生产发展而来的是商业的快速发展及财富的惊人增长。——《中国：传统与变革》(1)据材料一并结合所学知识，指出这“两大发展”分别指什么?(4分)(2)材料二中农业生产技术发生了怎样的变化?根据材料二概括农业革命的意义(4分)16.【制度篇】(14分)材料一由远古“天下为公”的禅让制演变成后来父位子承的“天下为家”的世袭制对解决王位的继承问题是有其优越性的，这至少可避免因对先王后代的杀殉而造成的社会动乱及人口减少。另外，“为王不贤”是导致夏、商和周亡国的主要原因。而“以个人意志取代众人的意志”的王位世袭制则是导致“为王不贤”的关键。——《中华文化常识速读》材料二周国小国寡民僻居西部，面对东部的广土众民，不得不设计一套统治机制——“封建亲戚，以藩屏周”的制度。这一封建制度包括两个要素：一是分封子弟与亲戚，在紧要的地点成守，彼此援助，构成一个庞大的控制网络；二是笼络不同文化的族群，寻求合作。——《万古长河：中国历史文化的转折与开展》材料三作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。——《中国古代史稿》材料四中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因.——张岂之《中国历史十五讲》(1)据材料一，概括王位世袭制的优缺点。(4分)(2)材料二中“封建亲戚，以藩屏周”的制度指的是什么制度?(1分)据材料二结合所学知识，概括这一制度的作用。(2分)(3)据材料三并结合所学知识，列举商鞅变法中“废除了旧的经济制度，建立新的经济体制”的