第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移-教学设计（表格式）_第1页
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文档简介

课程基本信息中学历史年级高二学期第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移(第1课时)1.通过阅读教材提取信息，引导学生梳理近代美洲族群变化的表现，运用唯物史观解释殖民扩张与人口迁徙关系；2.运用历史解释，合理解释人口迁徙对美洲文化的影响；教学内容全面认识美洲族群变化最终引起了文化的冲突、变成少数族群，为什么会发生这样的变化?”【设计意图】设置情境，提出问题，激发学生探究的兴趣。材料1:16世纪的修道士卡萨斯关于西班牙殖民者屠杀印第安人民者在登陆的岛屿上屠杀了无数印第安人，制造了巨大的灾难。他们掳掠印第安人的妻小材料2:随欧洲人一起到来的还有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的阿兹特克帝国，到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只材料3:在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植园农业的发展对不熟练劳动力材料4:欧洲人到美洲后，就开始了罪恶的奴隶贸易，根据美国学者世纪运入美洲的黑人为90万，17世纪为275万，18世纪为700万，19世1500万，加上在掳掠和海上运输过程中的高死亡率，奴隶贸易使非洲总共损失了大约5000-材料5:五月花号和19世纪英国到美国的三次移民潮材料6:拉丁美洲人口结构图据材料可知，美洲族群发生的变化：印第安人大量减少；非洲黑人出现了混血族群。在解读材料的基础上总结美洲族群变化【设计意图】通过材料阅读，培养学生的史料史证、历史解释素养和时空观念。【探究2】梳理美洲国家人口结构的差异，并分析原因。根据书本梳理美洲国家人口结构的差异；并通过教师补充，分析人口结构及欧洲其他国家的白人进入北美殖民地。西班牙、葡萄牙的国家太小，人数太少，移民来的不多，政府鼓励他们与当地人通婚，同时对印度安文化和非洲文化保持相对的宽容，因此美【设计意图】通过书本阅读，培养学生的自主学习能力。【探究3】探究族群变化对美洲文化的影响。呈现墨西哥三文化广场和美国自由女神像的图片，通过对图片细节的解读，分析美洲文基于人口结构的不同，在拉美，宗主国文化是基础，但混合性非常国文化为基础，多种文化融合，强调个人主页和实用主义、崇尚自由，成为美国文化的基本【设计意图】通过对图片的分析，培养学生的历史思辨能力本节课，我们学习了殖民扩张引发美洲族群

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