《夜间飞行的秘密》

6《夜间飞行的秘密》第二课时教学目标：1.能借助问题理解课文主要内容。2.理解蝙蝠探路和雷达之间的联系。3.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料。教学重点：蝙蝠能在夜间飞行的秘密是怎样探索出来的。教学难点：蝙蝠探路的方法和飞机雷达之间的联系。教学过程：复习旧知，古诗句导入。出示词语：（师生互动读）蚊子、即使、灵巧、科学家、横七竖八、绳子、苍蝇、证明、研究、雷达、显示、驾驶员出示古诗句：①“为学患无疑，疑则有进”，这句话的意思是什么？读书做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步。②“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”同学们，你从这句诗里能发现了什么？（方位、位置、方向、角度......）从不同的角度去看庐山，它的风景也是不一样的，这也就是我们常说的要从不同的角度去提问题。二、细读课文4-8段，解决问题。1.出示第一课时提出的问题。①科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？②蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？③飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？④什么是仿生学？⑤无线电波和超声波是一样的吗？⑥超声波在生活中还有哪些用途呢？2为了弄清楚“蝙蝠在夜间飞行靠的是什么”这个问题和秘密，科学家们费了好一番力气做实验，根据出示的表格同学们在课文4-6段中找一找答案填入。分小组讨论，小组代表做汇报。“蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。”（齐读）解决第二个问题“蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？”①抽学生读第七段。②找同学用自己的语言根据图片说一说蝙蝠探路的原理。③分角色演一演蝙蝠探路的原理。④完成板书填空。第三个问题“飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？”飞机能够安全夜航是因为安装了雷达，那我们看一下雷达又是如何工作的。①学生读第八段。对比蝙蝠和飞机夜间飞行的原理，你有什么发现呢？②完成课件图片填空。。三、拓展知识，总结课文。1.“④什么是仿生学？”我们学习完这篇课文知道雷达的发明是从蝙蝠的身上获得的灵感，这种人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械的一门科学就叫仿生学。你们还知道生活中还有哪些发明是受了动物启发？（学生回答）（青蛙和电子蛙眼、长颈鹿和“抗荷服”、鲸鱼的流线型发明了潜水艇、根据蜻蜓发明了直升机、根据袋鼠发明会跳跃的越野汽车......）2.“⑤无线电波和超声波是一样的吗？”无线电波是电磁波，由电磁振荡产生，其传播速度是光速。超声波是机械波，跟我们日常说话的声波属于同一范畴，其速度是声速。所以无线电波跟超声波是不一样的，但是蝙蝠发出的超声波和雷达发出的无线电波所起的作用及遇到障碍物就反射回来的原理是一样的。3.“⑥超声波在生活中还有哪些用途呢？”①超声波加湿器②超声波清洗机③超声波洗牙课文主题概括小结：课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了（蝙蝠）能在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，给飞机装上了（雷达），解决了飞机在夜间飞行的问题：这就是蝙蝠与雷达的联系。说明发明创造需要科学家（不懈努力），任何科学原理只有去（实践）才会成功。布置作业、完成联系。完成课后第三题，试着从不同的角度提出问题。收集更多关于仿生学的资料，整理成册，分享给同学们。板书设计嘴天线超声波障无线电波障蝙蝠碍雷达碍反