2023年高考作文押题：知人智自知明-人己两知方大成

2023年高考作文押题：知人智自知明，人己两知方大成

阅读下面材料，根据要求写作。

①知人者智，自知者明。一一老子

②不患人之不己知，患不知人也。一一孔子

③一个目光敏锐、见识深刻的人，倘又能承认自己有局限性,

那他离完人就不远了。一一歌德

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体

现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套

作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【分析】材料共有三则，都是围绕“知人与自知”谈自己的看法。《老

子》的话意思是，能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才

算聪明。孔子的话意思是，不怕别人不了解自己，就怕自己不了解别

人。歌德的话语强调了承认自己的重要性。。

三则材料的主题是“知人与自知”。“自知”是指了解自己，知道自己

的个性特点、长处和短处等；“自知”的意义是使自己更明智更谦逊,

是自强的前提。“知人”是指了解他人，了解他人的个性特点、长处

和短处等。“知人”的意义是反观自知，更周全更富于智慧，把自己

和他人放在更合理的关联位置上。“自知”和“知人”的关系可以互

为因果，互为前提或相辅相成。

参考立意：

L学会知人与自知，让智慧浸润我们的心灵。

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2.人贵自知，自知而后知人。

3.知己方能知人，知人才能善用。

【范文】

知人智自知明，人己两知方大成

“学愈进而愈古，义愈推而愈高”，人生成败之义，盛衰兴亡

之机都在历史的一言一说，一笔一画之中传承和熔铸。“知人”是什

么，“自知”是什么？知人就是知晓他人，了解他人的为人秉性、作

风习惯；而自知就是认知自己，知道自己的长处和缺点。那么，为人

处事要知人还是要自知呢？三位先贤已经给出了答案，而我要说：知

人智自知明，人己两知方大成。

“认识你自己”，德尔斐的神谕宛如一缕灵动的清风，吹开了

哲学的大门。静言思之，理固宜然，对自己清楚的定位不仅仅是对他

人的成全，实际上亦是在自我价值实现道路上的棋高一着。试想，假

如鲍叔顾盼自雄，偏要一肩担起天下之大，不仅难成一匡天下，挥戈

退日之大业，自身也“举鼎而绝膑”，受后人奚落讥笑。再观鲍叔之

举，一人进而四海怀化，一身退而褒扬万古，“六根清净方为稻，退

后原来是向前二知人者智，自知者明，当知人与知己融于一人之身,

则明智矣，则行无过矣，则渐入大成之境矣！

高山仰止，方起凌绝顶之意；景行行止，更待法先贤之人。

“人己两知”的处世智慧，一如奔腾的江水，顺之则“朝发白帝暮到

江陵”，逆之则“折戟沉沙橘倾楫摧”。且看纸上谈兵如赵括者不知人

且不知己，赵倚叠如山之收藏，一旦之间尽归秦人；且看锁国迷醉如

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晚清政府者知己而不知人，终致山河破碎巨舰横江；且看亦步亦趋如

邯郸学步者知人而不知己，“丢其故步，匍匐而归”。可见，“知人”

与“知己”好比一撇一捺，捺是撇的支撑，撇是捺的依靠，一撇一捺

方能撑一个英气勃发的“人二

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，厚古薄今是人之通病，不可

否认，精致利己主义是面透镜，会矮化崇高、放大焦虑。然而我却幸

运于这样一个气象万千的时代，历史穿透力与时代使命感一经碰撞，

就掠扰卷涌的流云，鼓动疾驰的飕风。自知力不如前的“铁榔头”，

推毂后进，助推女排姑娘们连战连捷；抗疫的战场上，逆行者们各司

其职，为世界献出了中国方案。

“幽飓轻舟随浪起，何不畏？从来惯作风波计”，先贤老子、孔子的

古训言犹在耳，大师李叔同的箴言亦铭记于心，如今的我们若能牢记

“己欲立而立人”之教诲，融“知人”与“知己”为一，自然是合金

铸剑别有锋芒。这正是：知人者智兮自知者明，人己两知兮方致大成!

【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅

读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进

而提炼出中心论点。

由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法:

①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是

材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的

提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。

②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设

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想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。

设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。

③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或

多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。

④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对

立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。

⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取

文题所