福建省建瓯市第二中学2024届中考语文全真模拟试卷含解析

福建省建瓯市第二中学2024届中考语文全真模拟试卷1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后1.下列关于名著表述有误的一项是()A.祥子病中的胡话里透露了自己得骆驼和卖骆驼的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。B.鲁滨逊给那个救起的野人起名字叫“星期五”,因为那天正好是星期五。C.《西游记》中唐僧师徒经历的第八十一难是所取得的经书为无字经书。A.在抗生素的强势攻击下，通常会有少数突变的细菌存活下来，它们会繁殖，并保护它们的基因传递下去。C.在细菌与抗生素的这场战争中，细菌逐渐占据了优势，和抗生素的关系就像一个慢慢失去平衡的跷跷板。3.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()A.诗意是爱的血肉责任则是爱的骨骼生活若没有了诗意诗意没有了爱B.诗意是爱的血肉责任则是爱的骨骼诗意若没有了爱生活没有了诗意4.下列词语中没有错别字的一项是A.殉职袒护金箍咒海枯石烂B.枯躁藩篱家俱店C.剽悍照相馆D.斡旋布署抚恤金销声匿迹划蛇添足5.古诗文默写 A.圣埃克苏佩里的《小王子》采用倒叙的手法，可读性很强，提示人们关注人类命运、思考人生问题。B.《水浒传》中的人物形象既有共性又有个性。例如，鲁智深和李逵都嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆。但李逵头脑C.鲁迅在散文集《朝花夕拾》中回忆了儿时的许多生活片段，有阿长买《山海经》,长妈妈讲美女蛇故事以及和平桥D.《西游记》中唐僧在枯松涧火云洞落难，徒弟孙悟E.《格列佛游记》中多次提到中国：中国人的书写自上而下，中国服装庄重大方，中国人很久以前就有了印刷术，中7.[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游务所依，日光下彻，影布石上，份然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以轩邀；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿1.解释下面句中加点的词。潭中鱼可百许头()(2)蝉则千转不穷()2.下面与例句中加点词用法相同的一项是()C.一鼓作气，再而衰D.妻之美我者3.甲乙两文中画线的句子分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是?”即草奏章，(选自《旧唐书》柳宗元传》,有删改)①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今责1.解释下列句中加点词的含义。与母借行禹锡终易连州过期则没入钱主营护其丧及妻子2.请将下面的句子译成现代汉语。吾与禹锡执友，何忍见其若是?江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。4.柳宗元是一个怎样的人?结合选文内容分析。9.阅读下面的文言文，回答后面的问题。1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(划2,根据上下文的意思，解释下列加点的字词。比晚酒酣()一友挟猫儿同至寓()四座俱寂(4.下面句子中加点的词语意思和用法相同的一项是()B.争闻不已/是亦不可以已乎C.其子遂缚一猪/其真无马邪“妈妈，我听到花开的声音了!”孩子扬起小脸，满脸兴奋地说。来一阵细微的蜜蜂的轻鸣。她把孩子紧紧搂在怀里：“妈妈也听到了花开的声音!”“妈妈，花儿漂亮吗?”孩子眨了眨眼，一双大眼她拉着孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛开的花朵上，孩子的小手贪婪地摩挲着一片片鲜红的青山无语。绵延起伏的群山，像一块被人抖了一下的绿绸子，掀起一道道沟壑纵横的皱褶。她抬起头，目光不由当年，她丈夫与同村的牛二上山采草药，就是在那座崖下，遇到山体垮塌，在一块牛二用力将他推了出去，结果，她男人失去了双腿，牛二却抛下孤零零刚满周岁的女儿永远地留在了山崖下。“妈妈，送给你。”她失神地看着山崖发愣时，孩子摸索着，将一束央杂着一些杂草的鲜花递了过来。她笑着接间了?”她迟疑了一下，答道：“从小就看不见。”“那把我的眼睛换给她吧，她还小。”说这话时，她显得很平静。“哪有那么简单，眼角膜移植，要省级的大医院才能做。”医生看了看她那双破了个洞，露出半个大脚趾的解放胶鞋，嗫嚅着，“那得好几万块钱呢!”慢展开，扔进燃烧的纸钱里，火苗渐渐吞噬纸条上的一行小字“牛二遗女，下两行清泪：“妈妈，你听，花开的声音!”(选自《微型小说选刊》2018.13作者：万吉星有改动)2.画线句子的场景描写有何作用?试结合全文分析。3.文中两次描写小欣欣的“大眼睛”,各有什么作用?④那年寒假放后的第一天，我在包子铺前看见一个小男孩。那男孩大概八九岁的样子，头发稍微偏长。穿在身上的一件特旧的棉袄上少了两粒扣子，扣得不是很紧。好在那天不是很冷，男孩却很安静地站包子铺前，不跟任何人说话，只是看着蒸笼里冒着热气的包子。看样子，男孩像买包子，又不像买包子。每出一笼热乎乎的包子，男孩的脸色⑤男孩是早展9点钟来的，临中午的时候才走。这中间，我没有问男孩要不要买包子，也没有私底下给他包子。⑥我看着男孩转身离开。男孩走得不是很快，很久了，他转过身，还朝着壮叔包子铺回望，实际上，他是朝着蒸⑦我把男孩站在包子铺前的事跟壮叔说了。壮叔不以为意，还大声地提醒我，像这样的小男孩，要提防着点，他⑧快到年边，腊月二十八那天中午，男孩来了，跟上次不一样，头发剪短，棉袄上的扣子钉上了站在那里。从中午来，到下午离开，他足足站了4个钟头。我没有看出那个男孩有拿走包子的迹象。看来，壮叔的眼工的工地，在他爹去过的城市寻找已经疯掉的爹，电视里，帅小伙终于找到了爹。节目中，我拿到。爹不敢回家，也没有回家。我跟娘过年，没有买一片肉，更没有买其他的年货。快过年的时候，我就跑到王镇的包子铺去闻包子的香味。闻好了闻够了，就回家。好在包子铺的老板很善良，他没有赶我走，让我在他的铺子前闻怎样的人?结合具体内容说一说。 人类的大脑很稳定，不易改变。付出很少的努力就能做正确的事情，对许多人来说可望而不可即，因为他们只能看到这种稳定性的阴暗面——大脑如何强迫他们吃垃圾食品、看电视、抽烟和咬指甲。糟糕的是，这是大脑里比较顽固的部分，它会识别并重复同一模式，直到接收到不同的新指令。它的名字叫作基底神经节。大脑的另一个区域前额皮层则相当聪明。它是个可以理解长远利益和结果的管理者。心理学家大卫·诺维尔博士总结了前额皮层和大脑其他部分的区别：前额皮层以外的其他所有部分决定“是什么”,而前额皮层主要决定“想要什么”,比如抵抗巧克力蛋糕的诱惑，想学外语，希望身体健康，希望能写一本书等等。它是大脑的意识部分，让大脑的其他部分喜欢上前额皮切都会变得轻松起来。每天早上自动起床，吃一顿健康的早餐，然后愉快地去学意志力消耗量说明：左图展示了意志力和动力之间的关系。图中是因为本来就愿意做的事，根本无须强迫。可是当动力降为0时，强烈的内心抵触意味着意志力消耗量会变得0(材料三)才能依靠动力成功。可该行动的时候，条件似乎远没有那么有利，人们就会决定“明天再做吧”。而当一种行为成为美国青年斯蒂芬·盖斯是个天生的懒虫。为了改变这一点，他开始研究各种习惯养成策略。最开始他计划做30分钟俯卧撑，发现根本做不到。直到有一次，盖斯心想：管它呢，随便做1个也好啊。当他开始只做1个俯卧撑的时做1个俯卧撑。结果是，每次做起来自然不只1个。因为没有心理负担，盖斯发现做俯卧撑的习惯就这样坚持下来了。只想着做1个，就不受时间环境的限制，有时候睡不着，爬起来到地板上开始做俯卧撑。后来，盖斯如法炮制，在阅读和写作领域，也同样使用这个方法。两年后，他拥有了梦想中的体格，写的文章是过去的4倍，读的书是过去的101.从(材料一)可以得出这样的结论：从大脑的角度看，改变习惯的两个关键是①和回2.结合(材料二),在(材料三)横线处添加适当内容，使之前后连贯。13.从以下两题中任选一题，完成作文。半命题作文请以“在心间流淌”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文故选C。“顽强的意志是在艰苦的磨炼中形成的”)(2)CE指他的精神)的故事。题目的寓意是“顽强的意志是在艰苦的磨炼中形成的7、1.大约尽3.水的特点：[甲]清澈(或：清);[乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写);(甲)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上，呆呆地(停在那里)一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。(乙)水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍8、1.(1)一同，一起(2)改变，改换(3)期限，约定的时间(4)妻子和子女2.(1)我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子像这样呢?(2)长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话意思是“柳宗元自己出私钱将他们为“乃/出私钱/赎之”。2.(1)等到(2)邀请(3)都3.许多鸡乱叫，它们的声音都互不相同，各自有别。【解题分析】“挟”,古今异义，今义为“用胳膊夹着”,古义为“邀请”;“俱”,本义即为“全，都”。做题时要结合语境，法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词写听众的神态、动作等，侧面烘托出表演之“善”,因此是运用了正面描写与侧面描写相结合的方法，本文只是通过【解题分析】2.(1)对一家人遭遇的同情(2)为小男孩的懂事而感动(3)为当时没有搭理小男孩而内疚。3.(1)手艺好、讲诚信：包子做法很有讲究，肉馅菜馅4.(1)指庄叔手艺很好，包子香。(2)指文中男孩所讲的故事。(3)喻指小男孩的懂事、善良、感恩、孝顺等品质。(4)寄托了作者希望社会上能够对处于困境中的人们多一些帮助的美好愿望。12、1.①重复②前额皮层3.示例：目标：每天听5分钟英语小故事改变目前英语学习读多听少的习惯。可行性：虽然只有5分钟，但通过日复一日的重动力降为0时，强烈的内心抵触意味着意志力消耗量会变得很高”回答即可。由下文“只有在精力充沛、思维模式健5分钟英语小故事，每天背一首古诗，每天坚持写50个