人教版小学数学五年级下册期末测试卷汇编

人教版小学数学五年级下册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.如果a表示一个奇数，那么与a相邻的两个奇数中较大的一个是（

）。

A.a+2

B.a+1

C.a-2

2.一个合数至少有（

）个因数。A.1

B.2

C.33.一个数同时是2、3、5的倍数，这个数一定是（

）。

A.奇数

B.偶数

C.无法确定4.折线统计图主要用来反映（

）。

A.数量

B.数量变化趋势5.古希腊数学家认为：如果一个数恰好等于它的所有约数（本身除外）相加的和，那么这个数就是“完全数”。例如：6有四个约数1、2、3、6，除本身6以外，还有1、2、3三个约数，6=1+2+3，恰好是所有约数之和，所以6就是“完全数”。下面数中是“完全数”的是（

）。A.12

B.15

C.286.既是质数，又是偶数的自然数有（

）个。

A.2

B.0

C.1

二.判断题(共6题，共12分)1.偶数的因数一定比奇数的因数多。（

）2.12既是4的倍数，也是36的因数。（

）3.两个非0自然数，和是24，那么这两个非0自然数一定都是奇数。（

）4.是2的倍数的数都是偶数。（

）5.一个三位数是1□0，能同时被2、3、5整除，□里的数字有3种填法。（

）6.一个质数与一个合数必定互质。（

）三.填空题(共8题，共17分)1.火车沿直线前进，车轮的运动是（

），车厢的运动（

）。（填“平移”或“旋转”）2.把一个正方体平放在底面，有（

）个面露在外面，静止观察最多能看到它的（

）个面。3.在乘法里，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大4倍，积扩大（

）倍。4.150g用分数表示是（

）kg，用小数表示是（

）kg，15时用分数表示是（

）日，用小数表示是（

）日。5.从凌晨3时到上午9时，钟面上的时针按________方向旋转了________度。6.钟表上从12：00到3：00，时针顺时针旋转（

）度。7.一个无盖的长方体玻璃缸，从里面量长和宽都是10分米，高是6分米。在缸内放水，水面离缸口2.8分米，缸内有水（

）升，接触水的玻璃面积是（

）平方分米。8.3分是1元的______，写成小数是______元。四.计算题(共1题，共5分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）五.作图题(共2题，共12分)1.摆一摆.用三块完全相同的正方体木块，摆出从上向下看是下图形状的模型.2.下面是小明画的自家新建房屋的平面图，每个小正方形的边长都是1米，但图上有三处错误，请按要求改正。（1）画出花池图的另一半.使花池图成为一个轴对称图形。（2）将车库先向东平移9米，再向北平移7米。（3）将厨房绕A点逆时针方向旋转90°。六.解答题(共6题，共28分)1.小英生日这天，爸爸买来一个蛋糕，小英吃了蛋糕的，妈妈吃了蛋糕的，其余的被爸爸吃了。（1）妈妈比小英多吃了蛋糕的几分之几？（2）小英和妈妈一共吃了蛋糕的几分之几？（3）爸爸吃了蛋糕的几分之几？2.养殖场鸡是鸭的4倍，鸡比鸭多15000只，鸡和鸭各养了多少只？3.五年级田径训练队有42名同学分成甲、乙两队进行体能训练。如果甲队人数为偶数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？4.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题。甲说：“两个质数之和一定是质数”.乙说：“两个质数之和一定不是质数”.丙说：“两个质数之和不一定是质数”.他们当中,谁说得对?5.一个由小正方体搭成的立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？6.文具店运来75块橡皮擦，如果每2块装一盒，能正好装完吗？如果每3块装一盒，能正好装完吗？如果每5块装一盒，能正好装完吗？请简单说明理由.参考答案一.选择题1.A2.C

3.B4.B5.C6.C二.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×三.填空题1.旋转；平移2.5；33.124.；0.15；；0.6255.顺时针；1806.907.320；2288.；0.03四.计算题1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作图题1.2.根据平移的方向和旋转的知识画图如下：六.解答题1.；；2.4-1=3；15000÷3=5000（只）；5000+15000=20000（只）；答：鸡有20000只，鸭有5000只。3.42名学生要分成甲，乙两队，因为：奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数，如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数；如果甲队人数为偶数，则乙队人数为偶数；答：如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数；如果甲队人数为偶数，则乙队人数为偶数。4.解：因为两个质数之和可能是质数如2＋3＝5,也可能是合数如3＋5＝8,因此甲和乙的说法是错误的,只有丙说得对.