六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷含答案（轻巧夺冠）

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列不属于人为原因造成的环境问题的是（

）。A.海洋上人为造成的大面积的石油泄漏B.无节制放牧导致土地沙漠化C.热带雨林遭受乱砍滥伐D.火山喷发导致的森林火灾2.下列（

）行为是尊重自己的表现？A.缺乏社会公德B.抄袭别人作业C.打断别人说话D.不随地吐痰3.北方地区经常发生沙尘天气，这种天气主要成因是（

）。A.降雨太少山B.植被被破坏C.季节原因4.中国的祖先倡导（

）的思想，注重人与自然的和谐相融，给现代社会的发展提供了很好的借鉴。A.勤劳节俭B.与人为善C.天人合一5.下列不属于清洁能源的（

）。A.太阳能B.煤C.风能6.下列属于不可再生能源的是的是（

）。A.太阳能B.风能C.煤炭二.填空题(共6题，共28分)1.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的（

），我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的（

）系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。2.在地球上，我们可以欣赏到神秘的（

）、壮美的山脉峰峦、寂寥的（

）、坦荡的冲积平原、幽深的（

）、汹涌的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的（

）。3.雷电交加时，不可以在（

）下避雨。4.近百年来，随着（

）的增长和人类（

）的增加，地球越来越（

）。5.（

）不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响（

）和可持续发展。6.循环经济包括产品的清洁生产、资源的（

）和废物的（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.认真对待垃圾分类，可以有效地延缓地球生态的恶化。（

）2.人类不合理的行为也会诱发和加重自然灾害。（

）3.离开了地球，人类照样能够生存。（

）4.人类在生产、生活中不合理的行为会诱发或加重自然灾害。（

）5.红色是气象灾害特别严重的预警信号。（

）6.水资源取之不竭用之不尽，所以浪费点水没什么大不了的。（

）四.连线题(共1题，共8分)1.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。2月2日

中国植树节4月22日

世界湿地日6月5日

世界地球日3月12日

世界环境日五.简答题(共5题，共35分)1.人与自然是生命共同体。为了保护地球家园，人类是怎样做的？2.根据你生活中的观察和所学到的知识，你知道哪些新能源？这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？3.地球为我们提供了哪些生存条件和资源？4.什么是循环经济？5.气象灾害预警信号是依据什么划分级别的？划分为几级？分别用什么颜色表示？六.材料题(共2题，共24分)1.2020年春节是一个难忘的春节，也是我们最长的寒假。一场抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗，从一月份全国人民开始打响了，这是一场没有硝烟的战争，全国人民人人都是战斗员。根据自己的亲身经历，回答下列问题：（1）你所在的家乡在哪个省哪个市或县？你关注家乡的疫情报告了吗？（2）在抗击疫情战争中，你是如何为抗击疫情作贡献的？（3）写两条抗击疫情的宣传标语。2.材料：周末我和小伙伴去公园玩耍，公园里可真热闹，一个小女孩正在折断一枝观赏花，还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现，很多吊床系在还未完全长大的小树上，小树的树皮都被勒破了。还有的小孩在草坪里追逐打闹。问：你发现材料中有哪些环境问题？请提出你的建议？七.综合题(共1题，共12分)1.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？（至少列举2例）参考答案一.选择题1.D2.D3.B4.C5.B6.C二.填空题1.危害；监测、预警2.原始森林；沙漠戈壁；峡谷海湾；显著标记3.大树4.人口；需求；不堪重负5.自然灾害；社会的稳定6.循环利用；高效回收三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.为了保护地球家园：人类不断探索创新，运用聪明才智。将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合。大力发展循环经济，实现可持续发展。2.新能源有：太阳能发电、海浪发电、电热发电、风能发电等主要特点：1）资源丰富，普遍具备可再生特性，可供人类永续利用；2）能量密度低，开发利用需要较大空间；3）不含碳或含碳量很少，对环境影响小；4）分布广，有利于小规模分散利用；5）间断式供应，波动性大，对持续供能不利；6）除水电外，可再生能源的开发利用成本较化石能源高。意义：化石能源不可再生，形成困难，燃烧也会污染环境，使用可再生的新能源可以环保节能。3.适宜的温度；充足的氧气；充分的水分；多种多样的植物。（答案不唯一）4.循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。5.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度，紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般，较重，严重和特别严重，依次用蓝色、黄色，橙色和红色表示，同时以中英文标识。六.材料题1.（1）我的家乡在湖北省武汉市。疫情被确定为高风险。（言之有理即可）（2）响应政府号召，我坚持居家隔离。支持爸妈到社区值班值守，我在家自觉上网课，认真做笔记，按时完成老师布置的任务，同时坚持课间锻炼，多喝水，提高自己的免疫力，自觉做一些力所能及的家务活。（3）我宅家，我骄傲，我为国家省口罩。疫情就是命令，防控就是责任！2.材料中破坏环境的问题有：攀折花木、把吊床系在小树上、践踏草坪。我会提出如下建议：①公园添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、践踏草坪，让吊床远离小树。②增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。③公园要加强巡视的力度，随时提醒违规的游人。七.综合题1.（1）青藏高原铁路下，人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路，并禁止人类捕杀。（2）在古代，著名的都江堰一定是人类与大自然共同发展共同进步的最