莱芜市钢城区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

莱芜市钢城区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）yítàiduānzhuāngdehéhuā，在汶河畔静静地开放。（2）钢城人民以jiānrènbùbá的精神，建设着美丽的家乡。（3）爷爷讲的红色故事，zīrùn着我们的心田。（4）车间里机器轰鸣，工人们正máitóukǔgàn。2.选择题。（单选，每题2分，共8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gòng）血泊（pō）明晃晃（huǎng）B.威吓（hè）绷带（bēng）燕山（yān）C.踉跄（liàng）奔赴（fù）肋下（lèi）D.玷污（diàn）撩乱（liáo）旖旎（yǐ）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.铁矿石经过高温冶炼，终于变成了一块钢板。B.艾山景区的春天，桃花盛开，美不胜收，令人情不自禁地驻足欣赏。C.他这幅画画得胸有成竹，一看就是练习了很久。D.莱芜战役的故事神机妙算，展现了革命先辈的智慧。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观莱芜钢铁博物馆，让我了解了钢铁是怎样炼成的。B.是否热爱劳动，是新时代好少年的重要标准之一。C.钢城的大红樱桃，味道又甜又脆。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。（4）下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《军神》一课中，刘伯承元帅坚强的意志令人敬佩。B.《田忌赛马》是根据司马迁《史记·孙子吴起列传》中的相关内容改写的。C.《威尼斯的小艇》和《牧场之国》都是描写国外风光的课文。D.《从军行》是宋代诗人王昌龄写的边塞诗，表现了战士们的豪情壮志。3.按要求完成句子练习。（6分）（1）古老的棋山沉默地屹立着。（改为拟人句）________________________________________________________________（2）武师傅对徒弟说：“我教你怎么淬火，这是最关键的一步。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）仿写句子：故乡的歌是汶河上低吟的渔舟，是艾山间清脆的鸟鸣，是____________________，是____________________。4.根据课文内容和积累填空。（13分）（1）诗词传情。“____________________，不破楼兰终不还”是戍边将士的壮志；“____________________，也傍桑阴学种瓜”是童稚盎然的趣味；“____________________，南望王师又一年”是诗人深沉的悲叹。（2）名言警句启迪智慧。岳飞说：“莫等闲，____________________，空悲切。”（3）人物形象熠熠生辉。本学期我们认识了____________________的诸葛亮，____________________的刷子李，____________________的孙膑。（请用四字词语概括）（4）钢城特色我知道：我的家乡莱芜钢城区，是著名的“钢铁之城”。这里出产的“____________________”和“____________________”闻名遐迩。（请结合本地实际填写两种特色物产）二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）阅读《景阳冈》（节选），回答问题。……武松走了一程，酒力发作，焦热起来，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。1.用“____”画出描写武松酒醉状态的词语。（2分）2.文中“大虫”指的是________。作者不直接说“老虎”而说“大虫”，这样写的好处是________________________。（3分）3.从武松“闪在青石边”这个动作，你体会到他怎样的特点？（3分）4.本册书中，我们还学习了《猴王出世》《红楼春趣》等古典名著选段。请结合你的阅读体验，谈一谈阅读古典名著时，可以运用哪些方法来理解难懂的语句？（至少写出两种）（4分）5.（结合本地拓展）莱芜也有许多与“英雄”“勇气”相关的传说和历史故事（如莱芜战役）。请简要写出一个你了解的体现勇敢精神的故事名称或人物，并说明理由。（3分）（二）课外阅读（20分）钢花礼赞我的父亲是一名炼钢工人。他说，他最喜欢看钢花。钢花不是花，是炼钢时迸溅出的钢水颗粒，在高温下怒放出的璀璨光芒。父亲说，看钢花，要看转炉出钢的那一刻。巨大的转炉缓缓倾斜，一条炽热、耀眼、黏稠的金红色“河流”奔腾而出，坠入钢包。就在那接触的瞬间，无数金红的、亮白的火星猛地炸开，向上飞溅，像节日里最绚烂的礼花，又像逆向倾泻的流星雨。那光芒，亮得灼眼，充满了力量，仿佛要把周围的一切黑暗都驱散。厂房是暗的，布满钢梁与灰尘；工人们的脸庞是黑的，沾满了汗水和煤灰。唯有这钢花，是这片坚硬、粗犷天地里最极致的绚烂。它生命极短，从绽放到熄灭，不过一两秒钟。但就在这一两秒里，它用尽全力，燃烧出最炽热、最明亮的样子。父亲和工友们，就在这一朵朵钢花的映照下，挥汗如雨。他们的身影，在跳跃的光芒中时明时暗，像是用光和影雕塑出的铜像。钢花冷却后，变成了一粒粒黯淡的废渣。而那钢包里的“河流”，经过后续工序，最终变成了坚固的钢材，去往四面八方，变成铁轨、变成桥梁、变成高楼大厦的筋骨。我终于明白了父亲为什么爱看钢花。那不仅仅是因为它的美丽。那瞬间的绚烂，是炉火纯青的标志，是合格钢材诞生的序曲，更是父亲和无数像父亲一样的工人，用汗水与技艺凝结出的“生命之花”。它短暂，却有意义；它炽热，映照着更炽热的心。钢花，是工业的诗，是劳动者的礼赞。1.联系上下文，解释词语。（4分）粗犷：________________________________________________________炉火纯青：____________________________________________________2.短文主要从哪几个方面来描写钢花？请简要概括。（3分）3.文中画线句子“那光芒，亮得灼眼，充满了力量，仿佛要把周围的一切黑暗都驱散”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）4.短文第4自然段中，作者为什么将工人们的身影比作“用光和影雕塑出的铜像”？（4分）5.结合全文，谈谈你对短文最后一句话“钢花，是工业的诗，是劳动者的礼赞”的理解。在生活中，你是否也曾发现某种平凡事物中蕴含着不平凡的美或价值？请举例简要说明。（5分）三、习作表达（30分）题目一：以“______里的智慧”为题，写一篇作文。提示：可以结合本地特色，如“炼钢炉里的智慧”“樱桃园里的智慧”“爷爷打铁里的智慧”等，也可以写你从生活、学习、传统文化中发现的智慧。把过程写具体，写出你的思考与收获。题目二：想象一下，二十年后的莱芜钢城区会是什么模样？人们的工作、生活、环境会有哪些变化？请以“二十年后的家乡”为题，展开合理的想象，写一篇作文。要求：请任选一题完成。内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）（1）仪态端庄（2）坚韧不拔（3）滋润（4）埋头苦干2.（8分，每题2分）（1）B（2）D（3）C（4）D3.（6分，每题2分）（1）示例：古老的棋山披着绿衣，沉默地屹立着，凝望着钢城的发展。（2）武师傅对徒弟说，他教徒弟怎么淬火，那是最关键的一步。（3）示例：是车间里绽放的钢花，是樱桃枝头晶莹的露珠。（符合句式、语境即可）4.（13分）（1）（3分）黄沙百战穿金甲童孙未解供耕织遗民泪尽胡尘里（2）（2分）白了少年头（3）（3分）示例：神机妙算技艺高超足智多谋（符合人物特点即可）（4）（5分）示例：莱芜黑猪莱芜生姜钢城大红樱桃莱芜香肠棋山炒鸡等。（写出两种符合本地实际的即可，每空2.5分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）踉踉跄跄（或：焦热起来，敞开胸膛，放翻身体）2.（3分）老虎更符合古代白话小说的语言习惯，使描写更生动形象。3.（3分）体会到武松反应敏捷、临危不乱、机智勇敢的特点。4.（4分）示例：①联系上下文猜测意思。②结合看过的影视作品帮助理解。③查阅资料或工具书。④请教老师或与他人讨论。（写出两种合理方法即可）5.（3分）示例：故事名称：莱芜战役。理由：1947年，华东野战军在陈毅、粟裕指挥下，在莱芜地区以少胜多，歼灭大量敌军，展现了解放军指战员英勇无畏、不怕牺牲的革命精神。（写出本地相关故事或人物，理由合理即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分）粗犷：文中指炼钢厂房的环境以及工作风格豪放、不拘小节。炉火纯青：比喻功夫、技艺或学问达到了纯熟完美的境界。文中指钢水达到最佳出炉状态。2.（3分）主要从钢花产生的时刻和景象（形态、光芒）、钢花生命的短暂与绚烂的对比、钢花背后的意义（象征劳动者的奉献）三个方面来描写。3.（4分）运用了夸张的修辞手法。生动形象地写出了钢花光芒极其明亮、气势磅礴的特点，突出了它炽热、充满力量的震撼感，表达了作者对钢花的赞美之情。4.（4分）因为这个比喻生动地刻画了工人们在钢花映照下辛勤劳作、坚定有力的姿态，表现了他们像铜像一样坚实、沉稳、不畏艰苦的形象，表达了作者对劳动者们的崇敬之情。5.（5分）第一问（2分）：这句话总结了钢花的深刻内