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文档简介

人教版小学数学五年级下册期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下面的剪纸用了(

)原理。A.平移

B.对称

C.旋转2.2和3是12的(

A.因数

B.公因数

C.最大公因数3.下列各图形面积计算公式的推导过程中,没有用到平移或旋转的是(

)。

A.三角形

B.长方形

C.圆

D.平行四边形4.下面的运动方式属于旋转的是(

)。

A.推拉抽屉

B.荡秋千

C.乘电梯从一楼到三楼5.两个质数相加后,和是(

)。

A.奇数

B.偶数

C.奇数或偶数6.如图:从阴影三角形A到B的运动是(

)。

A.平移

B.旋转

C.不确定二.判断题(共6题,共12分)1.火箭升空,是旋转现象。

)2.1立方米>1平方米。(

)3.同分母分数相加减,分子与分子相加减,分母不变。(

4.长方体有6个面,全是长方形。

)5.合数与质数相乘,积还有可能是质数。(

)6.一个图形经过旋转后,它的大小、形状都没有改变,只有方向发生了改变。

三.填空题(共8题,共21分)1.在括号内填上合适的数。2升=(

)毫升

6000毫升=(

)升4升-200毫升=(

)毫升

2升+50毫升=(

)毫升10升=(

)毫升

4升=(

)毫升2.你知道方格纸上图形的位置关系吗?①图形B可以看作图形A绕点________顺时针旋转90°得到的。②图形C可以看作图形A绕点O顺时针旋转________°得到的。③图形B绕点O逆时针旋转180°到________图形所在位置。④图形A可以看作图形D绕点O逆时针旋转________°得到的。

3.写成小数是(

),写成小数是(

)。4.一个正方体的棱长扩大2倍,则它的表面积就扩大(

)倍,它的体积就扩大(

)倍。5.与时针旋转方向相同的是(

)旋转,相反的是(

)旋转。6.物体所占(

)的大小就是这个物体的体积。相邻两个体积单位间的进率是1000。体积中的(

)和升相等,立方厘米和(

)相等。7.钟表上从12:00到3:00,时针顺时针旋转(

)度。8.一辆轿车的油箱最多可以装油50L,我们说这个油箱的(

)是50L。四.计算题(共1题,共5分)1.计算下面图形的表面积。(1)(2)五.作图题(共2题,共7分)1.下面是聪聪从正面看到的两个物体的形状。你能猜出这两个物体的原来形状吗?2.如图,由三角形ABC到三角形A′B′C′,是经过怎样的变化得到的?六.解答题(共6题,共27分)1.(1)梯形①怎样运动才能与梯形②组成一个长方形?请写出过程。(2)梯形①怎样运动才能与梯形②重合?请写出过程。2.文具店运来75块橡皮擦,如果每2块装一盒,能正好装完吗?如果每3块装一盒,能正好装完吗?如果每5块装一盒,能正好装完吗?请简单说明理由.3.按平均分的要求画一画,并解答:每个人分得这些月饼的几分之几?每个人分得多少只月饼?4.用小正方体搭一个立体图形,使得从左面看和上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要几个小正方体?最多有几个小正方体?5.王老师家的电话号码是七位数,从高位到低位排列依次是:最小的质数,最小的合数,既不是质数也不是合数,3的最小倍数,最大的一位数,最小的奇数和8的最大的约数。请你猜一猜,王老师家的电话号码是多少?6.教室里有一盏灯亮着,突然停电了,李老师拉了一下电灯的开关,如果这个班有36名同学,每人都拉一下开关,最后灯是亮着还是关着?请说出你的理由.参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.B5.C6.B二.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√三.填空题1.2000;6;3800;2050;10000;40002.O;180;D;903.0.2;0.064.4;85.顺时针;逆时针6.空间;立方分米;毫升7.908.容积四.计算题1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)(2)4×4×6=96(平方厘米)五.作图题1.解:答案不唯一,可能是两个长方体,也可能是两个圆柱,也可能是一个圆柱和一个长方体……2.以点A为旋转点,顺时针(或逆时针)旋转180°,向右平移18格,向上平移2格;以点C为旋转点,顺时针(或逆时针)旋转180°,向右平移10格,向上平移2格;以点B为旋转点,顺时针(或逆时针)旋转180°,向右平移16格,向下平移2格。六.解答题1.(1)解:图形①向右平移2格,再向下平移1格。(2)解:绕点O顺时针旋转180°。2.解:因为75不是2的倍数,所以如果每2块装一盒,不能正好装完;因为75是3的倍数,所以如果每3块装一盒,能正好装完;因为75是5的倍数,所以如果每5块装一盒,能正好装完.3.如图:答:平均每个人分得这些月饼的,每个人分得只月饼。4.要搭成这样的立体图形最少需要5个小正方体,最多有7个小正方体。5.24139186.解:李老师

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