六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含答案（精练）

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列属于夏威夷的两大特征之一的是（

）。A.草裙舞B.苏格兰裙C.孔雀舞D.探戈2.1405至1433年，（

）率船队七次下西洋。A.哥白尼B.郑和C.麦哲伦3.首次进行环球航行的航海家是（

）。A.郑和B.哥伦布C.麦哲伦4.古埃及文明的象征是（

）。A.金字塔B.《汉谟拉比法典》C.万里长城5.甲骨文是古代（

）的文化遗产。A.埃及B.中国C.印度D.巴比伦6.有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让意大利同学很困惑，衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？这一事例说明（

）。A.中国同学没听懂意大利同学的话B.意大利同学没有审美观C.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式二.填空题(共6题，共18分)1.19世纪中叶，（

）提出“进化论”。2.（

）、（

）是中华文明的重要发祥地。3.放眼世界，人类拥有的很多（

），都可以溯本求源。4.“百里不同（

），千里不同（

）,万里不同（

）。”5.古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物，把尼罗河流域建成了（

）。6.（

）一直延续至今，未曾中断，这是中华民族（

）的重要源泉。三.判断题(共6题，共12分)1.各种文化应该相互尊重。（

）2.礼仪是文化的重要组成部分，不同的文化会有不同的礼仪。（

）3.半坡人已经会种植水稻了，能够吃上大米了。（

）4.文明古国中并没有医学、数学等创造。（

）5.善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。（

）6.我们应该尊重文化差异，善于虚心学习其他文化的优点长处。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.早期文明区域的文字。（连一连）中国

象形文字古巴比伦

楔形文字古埃及

甲骨文五.简答题(共6题，共30分)1.我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？2.“有礼”走遍天下，了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处？3.我们应怎样对待不同的文化？4.不同文化会有不同的礼仪，礼仪表示尊重，你知道的见面礼仪有哪些呢?它们都分别用在哪些国家和地区呢？5.科技成就梦想，近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕成果，你能列举出至少三项重大科技成果吗？6.你知道由于文化差异引起的尴尬吗？请你用自己喜欢的方式与同学们分享一下。六.材料题(共1题，共8分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.A5.B6.C二.填空题1.达尔文2.黄河流域；长江流域3.文明成就4.风；俗；情5.“粮仓”6.中华文明；文化自信三.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。2.人们在长期的生活中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。3.首先要了解差异、尊重差异；其次，以包容、开放的态度对待不同的文化。第三，善于发现和欣赏其他文化之美。4.握手礼是许多国家人们见面时最常见的礼节；在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾；在西藏地区，人们要献哈达来表示尊敬和友好；在日本，人们用鞠躬代表尊敬等。5.天宫、天眼、高铁、北斗导航、悟空号、墨子、蛟龙、大飞机、5G等。6.示例：日常打招呼，中国人大多使用“吃了吗?”“上哪呢?”等等，这体现了人与人之间的一种亲切感。可对西方人来说，这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬，甚至不快，因为西方人会把这种问话理解成为一种“盘问”，感到对方在询问他们的私生活。六.材料题1.（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）①