苏教版科学四年级下册期末测试卷附答案ab卷

苏教版科学四年级下册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面的人类活动对生物生存不利的是(

)。A.植树造林B.排放废气C.建设鱼道2.要研究“蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方”这个问题，两个饲养盒中应分别放入的蚕宝宝的数量是(

)。A.1条、1条B.6条、6条C.1条、6条3.榆树的果实俗称“榆钱”。近圆形，中间是种子，边缘薄而轻为翅果（下图）。榆树传播种子的方式为(

)。A.风传播B.水传播C.动物传播4.一天当中，太阳的方向变化规律(

)。A.西→东B.东→西C.南→北5.(

)的《物种起源》阐述了“物竞天择、适者生存”的生物进化论观点。A.达尔文B.孟德尔C.法拉第D.门捷列夫6.蚕一生经历的阶段，按顺序排列正确的是(

)。A.幼虫、蚕卵、蚕蛹、蚕蛾B.蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾C.蚕卵、幼虫、蚕蛾、蚕蛹二.填空题(共6题，共18分)1.一般情况下，当温度降低到(

)℃时，水会结冰，水结冰时体积会(

)。2.生物的生长几乎都需要阳光、(

)、水和适应的(

)。3.地球是太阳系中目前已知唯一有生物的(

)；从太空中拍摄的地球照片上蓝色部分是(

)。4.昆虫的身体分为头、(

)、腹三部分。5.对比实验中，除了对比因素不同以外、其他的因素要(

)。6.月球上的(

)大部分是由来自宇宙的流星体撞击而形成的。三.判断题(共6题，共12分)1.生姜和红薯都是用植物的块根进行繁殖的。(

)2.蚕的寿命有大约50天长。(

)3.葵花子发芽的时间和葵花子播种的深度无关。(

)4.冬天戴眼镜进入室内，镜片上会出现白雾，是由于空气中的水蒸气遇冷变成了小水珠。(

)5.动植物的生长靠大阳，我们的生活可以不靠太阳。(

)6.露水一般出现在中午。(

)四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。哥白尼

“大陆漂移说”魏格纳

“地球中心学说”竺可桢

《浑天仪注》张衡

《物候学》五.简答题(共5题，共20分)1.植物传播种子的方式有哪几种？各举1例。2.月球上的环形山你认为是怎样形成的？请做出合理解释。3.夏天时轮胎容易爆胎，这是为什么呢？4.举例说明动物的求偶方式。5.由于人类活动对自然环境变化和野生动植物生存产生了影响，第六十八届联合国大会将每年3月3日确定为“世界野生动植物日”，作为一名小学生，你将怎样保护生物的家园？请你写出四点做法。六.综合题(共3题，共30分)1.请阅读下图的水循环示意图，然后回答问题。（1）在自然界中，水能以(

)、(

)、(

)三种状态存在。（2）年年下雨，雨水总是下不完，地球上的水会(

)变成水蒸气，水蒸气上升遇冷(

)成小水滴或小冰晶，漂浮在空中形成云，水在自然界不断循环。（3）请你找出生活中水的形态变化实例，写在下面的横线上。（至少写2条）例如：雪融化成水由固态变成液态、_______________、_______________。2.请你设计一个证明地球的形状实验。实验材料：实验假设：实验过程：实验结论：3.慧慧为了了解蚕豆种子发芽的条件做了如下实验先准备4个同样大小的花盆，将每个花盆装满同样的土壤，并编号。然后，分别在4个花盆的土壤中埋进3颗蚕豆种子，且都放在适宜的、相同的深度。这4个花盆分别被放在以下不同的环境中，并做试验记录。编号环境条件实验记录1室温20℃，不加水不萌发2室温20℃，加过量水不萌发3室温20℃，加少量水萌发4低温0℃，加少量水不萌发请根据慧慧的实验记录回答以下问题：（1）慧慧想探究蚕豆种子发芽的条件是(

)和(

)。（2）将1号和3号花盆进行比较，可以研究(

)对蚕豆种子发芽的影响；将3号和4号进行比较，可以研究(

)对蚕豆种子发芽的影响。参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.B5.A6.B二.填空题1.0；膨胀2.空气；温度3.行星；海洋4.胸5.相同6.环形山三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×四.连线题1.五.简答题1.风力传播、动物传播、弹射传播、水流传播。风力传播：蒲公英等；动物传播：苍耳等；弹射传播：凤仙花等；流水传播：椰子等。2.陨石撞击说。它认为环形山是长期以来流星、陨石撞击后留下的痕迹。因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护，使撞击更猛烈和频繁。3.轮胎里的空气夏天容易受热膨胀，轮胎容易爆胎。4.动物的求偶方式有许多中：雄蛙鸣叫、弹涂鱼跳舞、孔雀开屏、角马搏斗、蝴蝶分泌有气味的物质吸引远处的雄性、啄木鸟通过有节奏的敲打树干，发出求偶信号。5.不伤害野生动物、宣传保护野生动植物、不食用野生动物、树立保护动植物的意识。六.综合题1.气态；液态；固态；蒸发；凝结；水蒸发成水蒸气由液态变为气态；水蒸气凝结成小水珠由气态变为液态2.实验材料：自制帆船、地球仪、水平桌面。实验步骤：（1）地球仪模拟地球，让帆船在地球仪上航行，观察进出港的情况。（2）让帆船在水平桌面上航行。（3）比较并解释帆船在地球仪和水平桌面上航行时所观察以的不同现象，据此推测地球的形