表格式教学设计方案_第1页
表格式教学设计方案_第2页
表格式教学设计方案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《平行四边形的性质》科目数学八年级张宏禄1课时2、充分发挥学生主体作用，教师作为引导者适时进行引导和评价3、应用平行四边形的定义和性质，使学生享受成功的喜悦，响应新课改“乐学”的理念。4、运用多媒体教学，学生能形象感知新知识，容易突破重、难2.资源准备：多媒体投影设备，教学所用的PPT课件，学生用的课一、创设问题情境，引入活动1看一看：观看课件，总结定义教师播放课件，学指出这节课的主题——平行四边形的性质学生尽力举出一些生活中常见的平行四边形的实例，并观察实物的演示。围，用课件形象展示平行四边形实物，揭示课题。中体验生活中处处有平行四边形。学生对平行四边形定义的理解。角形纸片拼出如图所示的一个四边形，这个四边关系?说说你的理由教师在学生独立思考的基础上适时引学生独立思考观察、验证自己猜想活动3转180°,你能平移得到的图形，使它与原来的四(2)对边之间、对角之间分别有什么关系?由归纳：平行四边形的性质行激励性的评价。中归纳出平行四边形的性质呢?性质：对边相等。对边平行。对角相等。邻角互补。学生自主分析并回学生归纳，形的性质，加深定义证一证：你能验证它们吗?活动5吗?说说你的理由。三、课时小结：都学会了吗?我们一起来总结一下吧?四、课后作业忆。行鼓励。学生边口述，教师边进行课件演示，并配有图形特征以加深学生对概念行，使学生计算加深知识的能力。2.能够发挥小组合作学习的作用，实现智慧共享。3.能够正确表述平行四边形的性质(用三种数学语言)。4.能正确总结解决四边形问题的

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论