假如初三不再补课作文共九篇

假如初三不再补课假如初三不再补课（一）当我们升上初三之后，才会发现初三与初二的天壤之别，初二的轻松时光，在初三已不复存在了。初三对我们来说，就是意味着无穷无尽的作业和试卷，还有那没完没了的补课。在这个补课泛滥的时刻我们也时常在想：如果初三不补课的话该有多好啊！如果真的没有补课了，我们的日子也不是那么好过。假如初三不再补课，那学生的喜悦肯定会与家长的忧虑形成鲜明的对比。与学生的雀跃不同，家长一定会在心里嘀咕：不补课了，这么能够保证学习时间呢？又怎么能保证学习成绩呢？到时候中考会不会考砸？三个问号就像三座大山一样压在家长的心头。在这种情况下，各种各样的补习班就会孕育而生。可怜的学生刚从学校的补课阴霾中走出的时候，又会被家长以各种理由送入补习班，进行着一次又一次的知识轰炸，往学生的脑中灌输着他们无法消化的大量知识。如果侥幸没被家长送入万恶的补习班，那我们空闲下来的时间又能怎么样安排呢？上网或许是一个很不错的选择，但现在的学生上网除了打游戏之外，就是聊天了。其他的事情现在的学生都不怎么会。而像我，经常坐在电脑前，根本就不知道自己要做什么？上网的时候感觉自己很空虚，但不上网的话会感觉到更空袭。可笑的教育制度，把学生培养成“模范”学生，离开了教室，我们什么都不会。到底是网络污染了教育，还是教育成全了网络？假如初三不再补课，这是一个多么美好的憧憬啊。可惜它就想乌托邦一样虚渺。因为它与现行的教育体制相冲突，我们根本改变不了什么。我们只能在家长和升学的压力下，在一个又一个本该属于休闲的时间里，坐在教室之中听从老师的教导。初三不再补课，那不现实，就让我们看清现实吧。一切依旧，补课依然。假如初三不再补课（二）某考生坐在考场上，回首过去的一年，忙碌是生活的主旋律。阳光透过教室的窗户，呈现在眼前的是一张张试卷。风吹杨柳，初三，我过得充实但不快乐。假如初三不再补课，我不敢想象，这样的日子真的会到来。笼中的鸟儿多么期盼湛蓝的天空，石缝中的小草多么渴望温暖的阳光，假如初三不再补课，我的生活也会重新焕发光彩。久违了的春风秋雨，难忘的夏花冬雪，儿时的我曾经和自然有个约会，花季让我们此刻相逢。我和伙伴们擦擦汗水爬上山顶，挽挽裤腿淌过溪流。课本中的文字，舞动在现实生活中。“会当临绝顶，一览众山小”，我像子美一样在峰顶吟唱；“明月松间照，清泉石上流”，我与王维一同书写生活。这是何等地惬意与温馨啊！我期待着这样的生活，与朋友分享快乐与悲伤；我期待着这样的生活，在合作中感受团队精神。我在球场上洒下汗水，我在网络中搜索新知。我亲手抛出一颗蒲公英的种子，看希望随风飘扬，我想象着它能飞多高，飞多远。或许我仍然幼稚，或许我略显无知，不过，在生活中学到的道理，是一生中最难忘的。假如初三不再补课，我也不会放松学习。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我知道成功与汗水之间相辅相成的关系。但我不会死读书，我会亲自算算小木块的浮力，我会亲自闻闻自己制造出来的氧气，我会带着对重点高中的希望走进考场！假如初三不再补课，雏鹰将在蓝天上翱翔，花朵将在阳光下伸腰，我将在生活中奋进！假如初三不再补课（三）坐在考场上，回首过去的一年，忙碌是生活的主旋律。阳光透过教室的窗户，呈现在眼前的是一张张试卷。风吹杨柳，初三，我过得充实但不快乐。假如初三不再补课，我不敢想象，这样的日子真的会到来。笼中的鸟儿多么期盼湛蓝的天空，石缝中的小草多么渴望温暖的阳光，假如初三不再补课，我的生活也会重新焕发光彩。久违了的春风秋雨，难忘的夏花冬雪，儿时的我曾经和自然有个约会，花季让我们此刻相逢。我和伙伴们擦擦汗水爬上山顶，挽挽裤腿淌过溪流。课本中的文字，舞动在现实生活中。“会当临绝顶，一览众山小”，我像子美一样在峰顶吟唱；“明月松间照，清泉石上流”，我与王维一同书写生活。这是何等地惬意与温馨啊！我期待着这样的生活，与朋友分享快乐与悲伤；我期待着这样的生活，在合作中感受团队精神。我在球场上洒下汗水，我在网络中搜索新知。我亲手抛出一颗蒲公英的种子，看希望随风飘扬，我想象着它能飞多高，飞多远。或许我仍然幼稚，或许我略显无知，不过，在生活中学到的道理，是一生中最难忘的。假如初三不再补课，我也不会放松学习。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我知道成功与汗水之间相辅相成的关系。但我不会死读书，我会亲自算算小木块的浮力，我会亲自闻闻自己制造出来的氧气，我会带着对重点高中的希望走进考场！假如初三不再补课，雏鹰将在蓝天上翱翔，花朵将在阳光下伸腰，我将在生活中奋进！假如初三不再补课（四）每天朝阳刚探出头时，我便踏上理想的征途来到我的学校，直到星星在夜空中冲我眨眼睛时，我才能带着满身的疲惫，结束令人烦躁不安的14个小时的冗长的校园生活。校园里的生活，无情地剥夺了我的休息时间，自私地占有了我的娱乐时间，可恨地安排着我的生活。我是多么的想让它不再成为我生活的全部呀!我曾多少次地幻想初三的我们不必再补课啊；假如初三不再补课，我要做许多我想要去做的事。例如；我要每天都要运动一小时，幸福健康一辈子。我要天天去锻炼，天天都去健身。我的心向往蓝天，白与蓝是它的基色，天空与云彩是它的朋友我的心我也曾经梦想过假如初三不再补课我将要躺在草原上，也如一匹脱缰的野马一样在广袤的草原上驰骋，像一条游鱼一样自由地游荡，内心无比愉悦，精神振奋更是无以言表，学习效率也得到显著地提高。假如初三不再补课，我要做许多我心需要之的事，我要每天都看新闻，开阔我眼中的视野。新闻，我心需要，简练是它的本色，朴实是它的特色，蓝色是它的基调，你可以在新闻的世界里，关注各国动态，关注国计民生，关注凡人伟事，关心大事小情，与世界问题接轨，与世界人们连为一体，我还可以做到既两耳闻窗外事，又一心读圣贤书。假如初三不再补课，我要做许多令心发展之的事，我要在朝阳刚刚探出头时，怀揣着自己喜欢看的书籍，来到空旷的田野中读书。书籍，令我心发展，孤独时，书是益友；忧闷时，书是敞开的窗户；郁悒时，书是灿烂的阳光；意冷时，书是熊熊的火焰。在书中，领略一百单八将的风采，见识桃园三结义的不凡，体验伟人的内心世界，独悟唐僧的内心世界；在假如给我三天光明中与海伦凯勒倾谈内心的事，感受生命的芳醇；在寒夜的小橘灯下，理解童真与母爱的无私••••••假如初三不再补课，我们就可以真正的放松，假如初三不再补课，我们就可以为自己去做自己喜欢的事，假如初三不再补课，我们就可以仰望蓝天、白云、鸟儿。我真的希望初三不再不课。假如初三不再补课（五）楼主：各位网友，大家上午好。今天，本网站论坛跟大家聊的话题是“假如初三不再补课”，请大家畅所欲言。1楼：这个话题提得好，现在关于初三是否补课吵得沸沸扬扬，众说不一，“假如初三不再补课”，我们初三学生那可是太高兴了，可以尽情玩了，可以学自己想学的东西了。2楼：我也是初三学生，我不完全同意1楼的观点。“假如初三不再补课”了，身为初三的我们的确很高兴，高兴的原因，我认为最主要是可以使自己紧张的学习心境得到放松，但绝不可以“尽情玩”，什么事情都有一个“度”，玩的时候，不要过度，“学自己想学的东西”，这个“东西”必须得有益于青少年的身心健康啊！3楼：报告，我也是一名初三学生。我认为2楼的观点比较中肯，我想“假如初三不再补课”，我们的父母会让我们消停吗？反正我的妈妈肯定得让我利用这个假期“充电”，什么英语辅导班、吉他班、奥数班、舞蹈班……整天把我卖给了这些班，我是不可能有自己的时间啊！4楼：我是一名初三学生的家长。上面初三学生的想法我们是理解的。但我们也没有办法，当今社会竞争如此激烈，孩子不学点东西，将来怎么办呢？我们也不希望孩子整天地学习，也希望孩子们欢乐地学习，学他们想学的东西。“假如初三不再补课”，不仅孩子有一个快乐的假期，我们也可以享受属于我们的假期啊！5楼：我也来凑凑热闹，我是一名初三教师，看到上面的帖子，思绪万千。作为一名教育工作者，我深知教育的艰难，对于初三补课，我们也是无可奈何，如果不补课，一些家长不让，一些学生不让，学校领导不让，因为什么，很简单，你要不补，别的学校补，你敢保证你的中考成绩就一定高吗？唉，谁敢打这个保票呢！楼主：假如初三不再补课，这个话题真是值得探讨啊，今天就到这，明天咱们继续。假如初三不再补课（六）某考生楼主：各位网友，大家上午好。今天，本网站论坛跟大家聊的话题是“假如初三不再补课”，请大家畅所欲言。1楼：这个话题提得好，现在关于初三是否补课吵得沸沸扬扬，众说不一，“假如初三不再补课”，我们初三学生那可是太高兴了，可以尽情玩了，可以学自己想学的东西了。2楼：我也是初三学生，我不完全同意1楼的观点。“假如初三不再补课”了，身为初三的我们的确很高兴，高兴的原因，我认为最主要是可以使自己紧张的学习心境得到放松，但绝不可以“尽情玩”，什么事情都有一个“度”，玩的时候，不要过度。“学自己想学的东西”，这个“东西”必须得有益于青少年的身心健康啊！3楼：报告，我也是一名初三学生。我认为2楼的观点比较中肯，我想“假如初三不再补课”，我们的父母会让我们消停吗？反正我的妈妈肯定得让我利用这个假期“充电”，什么英语辅导班、吉他班、奥数班、舞蹈班……整天把我卖给这些班，我是不可能有自己的时间啊！4楼：我是一名初三学生的家长。上面初三学生的想法我们是理解的。但我们也没有办法，当今社会竞争如此激烈，孩子不学点东西，将来怎么办呢？我们也不希望孩子整天地学习，也希望孩子们欢乐地学习，学他们想学的东西。“假如初三不再补课”，不仅孩子有一个快乐的假期，我们也可以享受属于我们的假期啊！5楼：我也来凑凑热闹，我是一名初三教师，看到上面的帖子，思绪万千。作为一名教育工作者，我深知教育的艰难，对于初三补课，我们也是无可奈何，如果不补课，一些家长不让，一些学生不让，学校领导不让，因为什么，很简单，你要不补，别的学校补，你敢保证你的中考成绩就一定高吗？唉，谁敢打这个保票呢！楼主：假如初三不再补课，这个话题真是值得探讨啊，今天就到这，明天咱们继续。假如初三不再补课（七）百年大计，教育为本。教育的核心就是如何把青少年培养成国家的栋梁，使中国变得更加富强。为了提高学生的学习效益，于是乎，初三补课之风在全国各地盛行。但是人们对补课的看法却并不一致。有的人赞成补课，他们认为补课可以减轻学生的学业压力；有的人不同意，他们认为补课让学生失去了仅有的自由时间。作为一个初三生，我不敢擅自评论。但我想问问大家，我们为什么要教育，学生又为什么要学习，假如初三的学生不补课又将会怎么样呢？中国是享誉世界的四大文明古国之一，具有悠久而博大的历史文化，为了传承这些文化我们唯一的途径就是对中学生进行教育。但是时间总是有限的，我们不得不在必要时，适当增加学生学习的时间，这就是所谓的补课。只有如此，学生才能更加充分吸取我国文化的精髓，领会它的精神内涵。假如初三学生不再补课，那么当他们在面对那浩如烟海而难度加深的知识的时候，如果仍然用同初一、初二一样的学习时间去学习，必然不能学得精通透彻，只能算是走马观花，潦草了事罢了，而且会导致复习的时间不够，所学的知识无法得到夯实，中考就很难取得好成绩，影响的自然就是我们一辈子的前途与命运。因此，作为一名初三的学生，我认为补课是应该坚持下去的。当然我并不否定补课有一定的弊端，但权衡比较它的利与弊，我认为它的利还是远远大于弊的。补课，我们补的不仅仅是学习，更是品德，是性情。老师的每一句谆谆教诲，都会让我们得到知识的熏陶，都会潜移默化地熏染我们的德行，使我们在取得好成绩的同时，品德也得到修炼，将来在社会上就会更好地立足。补课就像为我们初三学生定制的一颗定心丸，它让我们从贪玩的孩童更早地转变成为理想而奋斗的少年。因此假如初三的学生不再补课，那么我们失去的将是日后花多少时间与精力都无法弥补的精神财富。少年强中国自然强。作为新一代的青少年，我们肩负着建设未来中国的重大使命。我们必须用我们的一切时间去努力学习。假如初三的学生不再补课，那么危害的将是一个民族、一个国家。假如初三不再补课（八）“长亭外，古道边，芳草碧连天……”初三挥手与我道别，忙碌的初三生活结束了。作为初三的一分子，我经历了补课的考验，我经受住了补课的磨炼。也曾聆听一些同学慨叹：假如初三不再补课，该有多好啊！真是这样吗？假如初三不再补课，天才如何造就？有关人士做过这样一项调查：将音乐学院就读的小提琴学员分为三类。第一类天资聪慧，将来有望成为世界闻名的小提琴家；第二类资质一般，但十分刻苦，经过努力有可能获得一些成就；第三类则无望获得成功。他们都有一个共同的起点：初学小提琴时都是六岁，每周练琴两小时。八岁后出现差异，第一类人每周改为四小时，第二类人每周增长到三个小时，第三类人每周仍旧是二小时。十四岁后差异更大，第一类人每天一个小时，第二类人每周四五个小时。第一类人从开始练琴到成为小提琴家练了一万两千个小时，第二类人成为小提琴手练了六七千个小时，而第三类人只练了三四千个小时，他们只能成为小提琴演奏者。我们学生呢？用在学习上的有效时间越多，我们就越可能走向成功。其他方面的调查也显示，人才的造就与时间的积累密不可分。假如初三不再补课，忙碌的生活何处寻？忙是人生中的一个步骤，忙是学习中的一个过程。我们曾为为什么这么忙而疑惑。事实证明：忙可以造就不朽的人物。牛顿为他的科学实验而忙，徐霞客为记载游记而忙，李时珍为编写《本草纲目》而忙，爱迪生为研发新产品而忙，我们初三学习就应该为学习而忙。确定一个目标一直走下去，定会忙出生命灵动的色彩。也许你要问，补课也好，忙也好，会有怎样的回报呢？居里夫人的忙以放射性元素的发现而画上了圆满的休止符，李白的忙以那豪放的诗歌流传于世而成为不朽的浪漫诗人，张衡的忙因地动仪的诞生而获得世人的仰慕……补课之忙会使我们的生命更富激情，补课之忙会使我们的生活更有意义，补课之忙使我们的青春无悔。今天，我们坐在了中考的考场上。回首来路，如果没有曾经挥汗如雨的补课，我们今天怎能如此从容镇定？如果没有曾经顶风冒雪的补课，我们今天哪来胸有成竹的好心情？假如初三不再补课，一切也许都不堪设想！假如初三不再补课（九）各位初三同学：大家好！我是“十二演播室”的特约记者。今天，我来到同学们中间，是想和大家探讨一个很重要的问题。初三补课，是当今社会尤其是教育界最为关注的问题。许多学校为了追求升学率，星期天、寒暑假都要组织学生上课，很多家长也都支持。作为中学生，大家一定都有自己的想法。今天，我给大家提出这样一个问题：假如初三不再补课。请大家针对这个问题阐释自己的观点。学生甲：我赞成初三补课。初三面临的是中考，如果不补课，就很难考入重点高中，也很难实现自己的愿望。学生乙：假如初三不再补课，