鸿门宴教案53-苏教版

主备人施友中审核人授课时间年月日第课时课题《鸿门宴》文言知识复习课型新授教学目标复习巩固基础知识。翻译重点句子并掌握文言文句子翻译特点。重点复习巩固基础知识。、翻译重点句子并掌握文言文句子翻译特点。难点

翻译重点句子并掌握文言文句子翻译特点。教法及教具教学过程教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动自主完成作业一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。．距关，毋内诸侯()．张良出，要项伯．愿伯具言臣之不敢倍德也()．旦日不可不蚤自来谢项王．令将军与臣有郤()二、解释下列句中加点词语的古义。．沛公居山东时．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．备他盗之出入与非常也．备他盗之出入与非常也．而听细说．将军战河北，臣战河南．再拜献大王足下三、解释下列句中加点的多义词。．顾大行不顾细谨，大礼不辞小让()荆轲遂就车而去，终已不顾()三顾臣于草庐之中()顾计不知所出耳()．胜沛公不胜杯杓()刑人如恐不胜予观夫巴陵胜状()百战百胜()．辞卮酒安足辞()大礼不辞小让()停数日，辞去()．道道芷阳间行()行军用兵之道()不足为外人道也()于是废先王之道．急良曰：“甚急！”()大王必欲急臣．为谁为大王为此计者()窃为大王不取也()君王为人不忍()如今人方为刀俎，我为鱼肉何辞为()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。．沛公军霸上()．沛公欲王关中．籍吏民，封府库()．范增数目项王．刑人如恐不胜()．先破秦入咸阳者王之()．项伯乃夜驰之沛公军()．吾得兄事之．常以身翼蔽沛公()．项伯杀人，臣活之．沛公旦日从百余骑来见项王()．拔剑撞而破之)．此其志不在小()．素善留侯张良．沛公今事有急()五、指出下列句子的句式特点并翻译。．大王来何操？()译文：．沛公安在？()译文：．夺项王天下者必沛公也。()译文：．吾属今为之虏矣！()译文：．不者，若属皆且为所虏！()译文：（二）重点句子翻译、孰与君少长？

吾得兄事之。、不者，若属皆且为所虏。

常以身翼蔽沛公。、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也、樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啗之。、日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也、哙遂入，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂、项伯乃夜弛之沛公军，私见张良，具告以事。、范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王黯然不应、大行不顾细谨，大礼不辞小让

六、特殊句式．倒装句具告以事()长于臣()

得复见将军于此()籍何以至此()客何为者()大王来何操()沛公安在(()八、写出相应句子成语秋毫不敢有所近（）

今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（）

劳苦而功高如此（）

如今人方为刀俎，我为鱼肉（）

自我检测一、选择题.下列加点字注音全部正确的一项是.卮酒（ī）刀俎（ǔ）鲰生（ǔ）瞋目（ē）.戮力（ù）杯杓（ó）犒劳（à）樊哙（à）.不者（ǒ）美姬（ī）崤山（á）玉玦（ē）.彘肩（ì）参乘（èɡ）侍坐（ì）目眦（ì）.下列加点词解释有误的一项是.旦日飨士卒飨，犒劳。.此亡秦之续耳续，后继者。.沛公起如厕如，如同。.今事有急，故幸来告良幸，幸而。.句中加点词与“君为我呼入，吾得兄事之”的“兄”用法相同的一项是.素善留侯张良 .范增数目项王.人皆得以隶使之 .籍吏民，封府库.下列句子中加点的词用法与其他三项不同的是.范增数目项王 .沛公起如厕.素善留侯张良 .买五人之距而函之.下列句子中都含通假字的一组是①距关，毋内诸侯②沛公不胜杯杓③愿伯具言臣之不敢倍德④范增数目项王⑤令将军与臣有郤⑥秋毫不敢有所近⑦拔剑切而啖之⑧张良出，要项伯⑨旦日不可不蚤自来谢项王.①③④⑤ .②⑤⑦⑨.②④⑥⑧ .①③⑤⑧⑨.下列各句中加点词语，古今意义相同的一项是.将军战河北，臣战河南 .沛公奉卮酒为寿，约为婚姻.备他盗之出人与非常也 .从此道至吾军，不过二十里耳.哙拜谢，起，立而饮之.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰.乃令张良留谢.张良入谢.下面句子按句式归类正确的一项是.①③⑤②④⑧⑥⑦⑨⑩ .①⑨②④③⑤⑥⑦⑩⑧.①⑨②④⑧⑥⑦⑩③⑤ .①③⑤②④⑥⑦⑨⑧⑩.“阅读《垓下歌》，选出对这首诗解释不正确的一项是力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！.首句运用夸张手法，表现项羽自己的体力和勇气超过世人。.第二句说由于时运不济，战马被困，表现自己已陷于汉军重重包围之境。.第三句诉说无可奈何的心情，抒发自己万般悔恨但又无法挽回败局的痛苦。.第四句借向美人虞姬倾诉别离之苦，把自己痛苦绝望的情绪表现得更加淋漓尽致。.下列句子中包含的成语分别是什么？（）吾入关，秋毫不敢有所近（）庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击（）如今人方为刀俎，我为鱼肉（）劳苦而功高如此，未有封侯之赏板书设计（用案人完成）课外作业教学札记她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺