山东省淄博市2022年中考生物学试题答案分析

PAGE1淄博市2022年初中学业水平考试生物学试题答案分析——知识回顾与解题思路注：文中解题思路及答案一律用红色加粗标注。一、选择题：1-5ACBDB6-10DCACB11-15DACDB16-20CDBCA1．【答案】A【本题考点】认识生物——生物的共同特征【知识回顾】1．生物的共同特征①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2．注意：能运动、生长的不一定是生物。如珊瑚礁、钟乳石、机器人都不是生物。另外，化石、电脑病毒也不是生物。【解题思路】蝴蝶标本、喷发的火山、会下棋的机器人都不具有能进行呼吸和繁殖、对外界刺激作出反应等生物的特征，因此不属于生物。岩石上的地衣是藻类和菌类混合组成的复合体，具有生物的特征，属于生物。故选A。2．【答案】C【本题考点】认识和使用显微镜【知识回顾】1．认识显微镜的构造和作用（1）放大物像的是[A]目镜和[C]物镜。（2）调换物镜的是[B]转换器。（3）调节光线强弱的是[G]遮光器和[D]反光镜。视野较亮时选用小光圈、平面镜；视野较暗时选用大光圈、凹面镜（4）升降镜筒的是[E]粗准焦螺旋和[F]细准焦螺旋。前者使镜筒升降的范围大，寻找物像时使用；后者使镜筒升降的范围小，使找到的物像更加清晰。2．显微镜的成像特点在光学显微镜下看到的物像是实物的倒像，而且比实物大得多。光学显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。3．显微镜的使用步骤取镜和安放→对光→观察→整理。4．显微镜常考问题汇总（1）目镜和物镜的结构特点名称图示特点目镜没有螺纹，目镜越长，放大倍数越小物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大（2）低倍镜与高倍镜下观察到的物像的特点比较项目物镜长短镜头与标本的距离视野明暗细胞大小细胞数目低倍镜短远亮小多高倍镜长近暗大少（3）显微镜下物像的判断显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的物像。判断物像时可将玻片上的字样旋转180°，看到的即显微镜下观察到的图像。（4）玻片的移动问题物像移动的方向与玻片移动方向相反。若将物像移至视野中央，则物像偏哪就向哪移动玻片标本。（5）低倍镜换高倍镜的步骤①移：确定要观察的物像后，先把物像移到视野中央。②换：转动转换器换用高倍物镜。③调：若光线较暗可换用大光圈和凹面镜。④转：调节细准焦螺旋使物像更清晰。（6）显微镜视野中污点位置的判断污点可能存在的位置：目镜、物镜和玻片。先转动目镜，若污点移动，则在目镜上；若污点不动，再移动玻片，若污点移动，则在玻片上；若污点不动，则在物镜上。5．显微镜中知识点的易错易混（1）显微镜放大的是物体的长度和宽度。（2）对光时要使低倍物镜和较大的光圈对准通光孔，不能用直射的阳光作光源。（3）擦拭显微镜外表用纱布，目镜和物镜有污物用擦镜纸擦拭。（4）观察时，下降镜筒眼睛一定要从侧面注视物镜，以免压碎玻片或损坏镜头。（5）显微镜下观察的物体必须是薄而透明的。（6）若将位于视野右上方的气泡移出，应将玻片向左下方移动。6．实验：制作并观察动植物细胞临时装片类型步骤洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片人的口腔上皮细胞临时装片擦片用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片（擦除玻片上的污物，便于观察）滴液在载玻片中央滴一滴清水在载玻片中央滴一滴生理盐水目的：维持细胞的正常形态，便于观察细胞的结构取材撕取鳞片叶的内表皮凉开水漱口后，用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下展、涂展：用镊子将表皮在液滴中展平涂：用牙签将碎屑在液滴中涂抹均匀盖片用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平（防止产生气泡）染色在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸收纸吸引（使细胞结构不同程度地着色，便于观察）观察结果【解题思路】制作并观察植物细胞临时装片时，在载玻片中央滴的是清水，A错误。③为物镜，对光时，应该转动③转换器使低倍物镜（观察的视野范围大）对准通光孔，B错误。找到物像后，可调节②细准焦螺旋使物像更清晰，C正确。洋葱表皮细胞中没有叶绿体，黄瓜表层果肉细胞中有叶绿体，D错误。3．【答案】B【本题考点】动植物体的结构层次【知识回顾】1．①植物体的结构层次从小到大依次：细胞→组织→器官→植物体，植物体无系统。②动物体的结构层次从小到大依次：细胞→组织→器官→系统→动物体。2．区分动植物体结构层次生物项目被子植物人或高等动物不同点细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物绿色部分的细胞中还有叶绿体有细胞膜、细胞质、线粒体和细胞核，无细胞壁、液泡和叶绿体组织分类保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织等上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等器官营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子心脏、肺、胃等系统有无无有相同点都由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织，由不同组织构成器官【解题思路】槐米在结构层次上属于器官，叶肉属于营养组织，皮肤属于器官，神经元属于细胞，大熊猫属于个体。故选B。4．【答案】D【本题考点】单细胞生物的结构和生活——以草履虫为例【知识回顾】1．草履虫的主要结构及功能（如下图），生殖方式为分裂生殖。2．观察草履虫的实验①从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，原因是草履虫的生活需要氧气，表层氧气浓度高。②在载玻片上培养液的液滴里放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的运动，便于观察。3．草履虫对刺激的反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激。【解题思路】⑤是胞肛，不能消化的食物残渣排出。⑩收集管与⑨伸缩泡排出体内多余的水和废物。即D选项应为草履虫通过⑥⑨（伸缩泡和收集管）排出体内多余的水和废物，D错误。故选D。5．【答案】B【本题考点】细胞的生长、分裂与分化、细胞是生物体生命活动的基本单位【知识回顾】1．细胞的生长：体积由小变大的过程。2．细胞的分裂概念一个细胞分两个细胞的过程过程相同点不同点细胞核先分裂，细胞质后分裂；细胞核内的遗传物质先复制，然后平均分配到两个新细胞中植物细胞：在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。动物细胞：细胞膜向内凹陷，把细胞质缢裂为两部分结果新细胞内的遗传物质与亲代细胞相同3．细胞的分化（1）概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。（2）动植物组织①动物（人体）的四种基本组织：②植物的主要组织：在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织叫做分生组织。（3）动植物组织的区分名称上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织动物基本组织是什么上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。例如，皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，能够使机体产生运动。植物主要组织名称保护组织营养组织机械组织输导组织分生组织是什么根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，保护内部柔嫩部分。分布于植物各个器官，细胞壁薄，液泡大，具有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。茎、叶、果实等器官中的有些细胞的细胞壁增厚，支持、加固和保护。根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，能够运输水和无机盐，属于输导组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞继续生长分化形成其他组织。4．区分细胞的生长、分裂与分化5．在细胞的生活中，物质、能量和信息的变化是相互联系、相互统一的。【解题思路】形成层细胞分裂时，细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，B错误。故选B。6．【答案】D【本题考点】生物圈中的绿色植物【知识回顾】1．藻类、苔藓和蕨类植物依靠孢子繁殖，称为孢子植物。类群藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境大多生活在水中；少数生活在潮湿的陆地上大多生活在阴湿的陆地上生活在阴湿的陆地上主要特征没有根、茎、叶的分化只有茎、叶的分化，假根起固着作用；没有输导组织具有根、茎、叶，体内有输导组织主要作用大气中氧气的主要来源，可供食用、药用，可作鱼类饵料可作监测空气污染程度的指示植物；有些苔藓植物的遗体堆积形成泥炭，是自然界的“拓荒者”可供食用、药用，可作绿肥和饲料；古代蕨类植物的遗体堆积形成煤代表植物海带、紫菜、鹿角菜、水绵、衣藻、石花菜等葫芦藓、墙藓、地钱等肾蕨、铁线蕨、卷柏、满江红、桫椤、贯众等2．种子植物依靠种子繁殖，属于种子植物。类群裸子植物被子植物主要特征根、茎、叶和种子，种子裸露，种子外没有果皮包被根、茎、叶、花、果实和种子，种子外面有果皮包被代表植物松、杉、柏、苏铁、银杏等苹果、桃、大豆、花生、水稻等【解题思路】水绵是藻类植物，卷柏是蕨类植物，葫芦藓是苔藓植物，都属于孢子植物，卷柏也用孢子繁殖，不用种子繁殖，不属于种子植物（裸子植物和被子植物），D错误。故选D。7．【答案】C【解题思路】由题图分析可知，①过程为植物根的吸收作用；②过程为光合作用；④过程为呼吸作用；③过程为蒸腾作用，植物根吸收水的结构主要是根尖的成熟区，A正确；③蒸腾作用为植物吸收和运输水分提供动力，B正确；图示生理过程都可在白天进行，C错误；气气孔开闭情况会影响二氧化碳吸收量，进而影响②光合作用强度，D正确。8．【答案】A【本题考点】生物的生殖与发育、人的生殖、青春期【知识回顾】1．区分有性生殖和无性生殖比较项目无性生殖有性生殖本质区别不经过两性生殖细胞的结合经过两性生殖细胞的结合新个体的产生由母体直接产生新个体两性生殖细胞结合成的受精卵发育成新个体优点繁殖速度快；变异小，保持母体的优良性状能产生可遗传的变异，有利于生物的进化和发展实例扦插、压条、嫁接、组织培养种子繁殖相同点都能产生新个体，繁殖后代，繁衍种族2．区分昆虫、两栖动物和鸟的生殖和发育动物种类生殖方式受精方式发育时期发育过程图例昆虫叶蝉有性生殖卵生体内受精卵→若虫→成虫不完全变态蝇卵→幼虫→蛹→成虫完全变态两栖动物青蛙体外受精受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙变态发育鸟类家鸽体内受精受精卵→雏鸟→成鸟不经过变态发育，有些鸟类需要育雏注意：①变态发育：幼体的形态结构和生活习性与成体有着较大差异。②完全变态：具有蛹期，幼虫与成虫有明显差异③不完全变态：没有蛹期，若虫与成虫相似④两栖动物（青蛙）的生殖和发育离不开水，不能真正适应陆地环境。3．人的生殖（1）人的生殖的过程（2）有关人的生殖的的易错易混考点①受精卵的形成标志着新生命的开始。②受精的场所是输卵管，胚胎发育的主要场所是子宫。③胚胎发育初期的营养物质由卵细胞的卵黄提供；胚胎发育过程中所需的氧和养料都通过胎盘从母体血液中获得。④胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所，脐带不参与物质交换。⑤“试管婴儿”的受精方式是体外受精，其胚胎发育的场所是子宫。4．青春期（1）身体变化：①身高突增是青春期的一个显著特点。②男孩和女孩的体形也开始发生变化：第二性征越来越明显，这和睾丸分泌的雄性激素、卵巢分泌的雌性激素有关。③男性第二性征主要表现为胡须、腋毛等的生长，喉结突出，声音变粗，声调较低等；女性第二性征主要表现为骨盆宽大，乳房增大，声调较高等。④神经系统以及心脏和肺等内脏器官的功能也明显增强。⑤伴随着生殖器官的迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是性成熟的标志。⑥青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。（2）心理变化：①过于关注自己，对人际关系比较敏感②内心世界逐渐复杂，有的事情不想与家长交流③有了强烈的_独立意识，遇到挫折又有_依赖性，渴望得到家长和老师的关怀④性意识开始萌动，逐渐愿意与异性接近或对异性产生朦胧的依恋（3）应对措施：青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间相互帮助，与师长密切交流，健康地度过人生的金色年华。【解题思路】在繁殖季节，雌雄青蛙抱对，分别从体内排出卵细胞和精子，完成受精，其受精方式为体外受精。故选A。9．【答案】C【本题考点】尿的形成和排出【知识回顾】1．排泄（1）概念：人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫作排泄。（2）途径：①绝大部分水、无机盐和尿素以尿液的形式通过泌尿系统排出。②一部分水、少量的无机盐和尿素以汗液的形式由皮肤排出。③二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出。注意：人体排泄的主要器官是肾脏、皮肤和肺。食物残渣以粪便的形式排出称为排遗。2．泌尿系统的组成（1）泌尿系统（T9Z1图）：由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏是形成尿液的器官。（2）肾脏的内部结构：肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，它由肾小球、肾小囊和肾小管三部分构成。T9Z1T9Z23．尿的形成（1）尿的形成过程尿液的形成包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用及肾小管的重吸收作用两个连续的过程。（T9Z2图）（2）区分血液、血浆、原尿和尿液类别存在部位主要成分共有成分血液心脏和血管血细胞、血浆水、无机盐、尿素血浆血液中水、血浆蛋白、葡萄糖、无机盐、尿素等原尿肾小囊腔水、无机盐、葡萄糖、尿素尿液肾小管末端、输尿管、膀胱、尿道水、无机盐、尿素（3）血液流经肾脏后，血液成分的主要变化是氧和尿素含量减少，二氧化碳含量增多，由动脉血变为静脉血。【解题思路】肾小管的作用是重吸收，重吸收的物质有全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐，同时组织细胞呼吸作用也产生了部分二氧化碳。故选C。10．【答案】B【本题考点】视觉与听觉的形成【知识回顾】（1）视觉的形成①过程：外界物体反射来的光线，经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。②视觉形成的感受器是视网膜③人能看清远近不同的物体，是因为晶状体的曲度可以调节。（2）听觉形成①过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。②听觉感受器位于耳蜗内。③长期戴耳机容易损伤耳的鼓膜和耳蜗。④晕车、晕船与耳的前庭和半规管有关。【解题思路】视觉感受器是视网膜，视觉的形成部位是大脑皮层的神经中枢；听觉感受器是耳蜗，听觉的形成部位是大脑皮层的听觉中枢。故选B。11．【答案】D【本题考点】神经调节的基本方式——反射与反射弧【知识回顾】1．反射：人体或动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫作反射。它是神经调节的基本方式。2．反射弧（1）反射活动的结构基础是反射弧。部位功能和特点感受器接受刺激，产生神经冲动，如皮肤、视网膜、耳蜗等传入神经将神经冲动传到神经中枢，如视神经、听觉神经等；有神经节神经中枢接收神经冲动信号，并将神经冲动传到传出神经，如大脑、脑干和脊髓传出神经将神经冲动传到效应器，无神经节效应器接收传出神经传来的神经冲动，作出反应，包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体（3）反射弧中神经冲动的传导途径：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。（4）反射活动要想进行，反射弧必须完整。当传入神经受损时，会出现无_感觉、无_反射的症状；当传出神经或效应器受损时，会出现有感觉、无反射的症状。3．反射类型（1）区分非条件反射和条件反射比较项目非条件反射条件反射获得途径生来就有的先天性反射在生活过程中建立的后天性反射参与的神经中枢大脑皮层以下的神经中枢（脊髓或脑干）大脑皮层刺激特点对感受器的直接刺激未直接刺激感受器反射弧永久、固定的暂时、易变的适应性适应范围小，只适应不变的环境适应范围广，可以适应多变的环境具体实例缩手反射、膝跳反射、眨眼反射、婴儿的排尿反射、吃梅分泌唾液红灯停、鹦鹉学舌、看梅分泌唾液、听到上课铃声迅速走进教室、两者联系非条件反射是条件反射的基础（2）人类特有的反射：由抽象的语言文字引起的条件反射，在语言中枢的参与下完成。例如：谈虎色变、边看小说边流泪、谈梅分泌唾液等。（3）脑干：调节心跳、呼吸、血压；脊髓：低级神经中枢，具有反射和传导功能4．实验：膝跳反射（1）快速叩击一下膝盖下缘的韧带，大腿的一些肌肉就会迅速收缩，从而使小腿突然抬起。（2）在膝跳反射实验中，我们发现在自然状态下，该反射不需要意识的支配，这说明它是不需要通过大脑就能完成的反射。（3）注意：生来就有，不需要大脑皮层参与完成。【解题思路】③为感觉中枢在大脑皮层，是人体高级神经中枢，而膝跳反射的感觉在低级神经中枢，在脊髓发生，D错误。膝跳反射属于非条件反射。快速叩击一下膝盖下缘的韧带，大腿的一些肌肉就会迅速收缩，从而使小腿突然抬起。②为传入神经，若受到损失，不能完成膝跳反射。ABC正确。故选D。12．【答案】A【本题考点】免疫——疫苗的使用【知识回顾】1．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，从免疫学角度讲，疫苗属于抗原。2．通过注射疫苗可产生抗体，该抗体只针对某特定病原体起作用，属于特异性免疫。【解题思路】注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此卡介苗属于抗原，注射疫苗产生的免疫反应属于特异性免疫。故选A。13．【答案】C【本题考点】急救常识【知识回顾】1．急救常识（1）当遇到有人需要急救应及时拨打“120”。（2）有人呼吸和心跳停止，需要及时进行心肺复苏。①心肺复苏的步骤：胸外心脏按压→开放气道→人工呼吸。②成人和儿童心肺复苏要点急救措施8岁以上1～8岁胸外心脏按压的位置胸骨下段约1/3处按压手法用双手掌根用单手掌根按压速度每分钟至少100次按压深度至少5厘米大约5厘米人工呼吸方法口对口吹气法按压与吹气的比例30：2③抢救有效的标志：患者出现自主呼吸，颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润。（3）出血和止血出血位置特点止血方法动脉出血血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出先打急救电话，然后从近心端压迫止血静脉出血血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出先打急救电话，然后从远心端压迫止血毛细血管出血血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出先将伤口冲洗干净，然后贴创可贴等止血2．被毒蛇咬伤时，应在伤口的近心端进行捆扎。3．发现煤气中毒者，应先关闭气源并将病人移至通风处，再进行人工呼吸。【解题思路】对患者实施心肺复苏时，人工胸外按压和人工呼吸的比例是30：2。故选C。14．【答案】D【本题考点】用药与了解自己、增进健康【知识回顾】1．安全用药（1）含义：根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。（2）区分处方药和非处方药比较项目处方药非处方药（简称“OTC”）疾病类型病情较重，需要医生确诊可自我诊断、自我治疗的小伤小病诊断者医生患者或家属取药凭据需要处方不需要处方（3）注意事项：无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书，了解药物的主要信息，以确保用药安全。“是药三分毒”，凡是药物都具有一定的毒性或副作用。（4）用药误区：用药“越多越好”“越新越好”“越贵越好”“服药时间无所谓”等。2．评价自己的健康状况（1）健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。（2）心理健康的核心：心情愉快。（3）调节情绪的方法：转移注意力，宣泄烦恼，自我安慰等。3．生活方式对健康的影响（1）“生活方式病”：主要是心脑血管疾病、糖尿病和恶性肿瘤等一些慢性、非传染性疾病，也叫“现代文明病”。（2）吸烟危害：烟草燃烧时会产生尼古丁、焦油等对人体有害的物质，能诱发呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，还有可能诱发肺癌等。（3）酗酒危害：酗酒导致心血管疾病和肝脏疾病，增加患癌症的风险，还会导致骨骼异常，增加骨质疏松症、骨折的发生率。（4）吸毒危害：吸毒能损伤人的神经系统，降低人体的免疫功能，并使心肺受损，呼吸麻痹，严重者导致死亡。4．选择健康的生活方式合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视时间；积极参加集体活动等。【解题思路】不论中药还是西药，“是药三分毒”，中药也有副作用，根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物对人体的不良作用，才是安全用药的根本。故选D。15．【答案】B【本题考点】原核生物与真核生物的区别【知识回顾】区别原核生物与真核生物种类原核生物真核生物既不是真核生物，也不是原核生物概念没有真正的细胞核有真正的细胞核没有细胞结构举例细菌真菌（酵母菌、青霉、曲霉、大型真菌）、动物、植物（衣藻）病毒（植物病毒：烟草花叶病毒、动物病毒：腺病毒、细菌病毒：大肠杆菌噬菌体）【解题思路】衣藻属于单细胞的藻类植物，属于真核生物，A错误；乳酸菌是细菌的一种，属于原核生物，B正确；青霉属于真菌，是真核生物，C错误；噬菌体是细菌病毒，没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物，D错误。故选B。16．【答案】C【本题考点】人类对细菌和真菌的利用、【知识回顾】1．食品制作菌种应用原理真菌曲霉酿酒淀粉分解为葡萄糖酵母菌发面、制酒葡萄糖转化为二氧化碳、酒精细菌乳酸菌酸奶、泡菜等有机物转化为乳酸醋酸菌食醋葡萄糖转化为醋酸2．食品保存（1）食品腐败的原因：细菌、真菌的生长和繁殖。（2）食品防腐的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。（3）食品保存的方法保存方法举例原理脱水法香菇除去水分，抑制细菌和真菌的生长晒制与烟熏腊肉渗透保存法（糖渍或盐渍）果脯、咸鱼高浓度的糖或盐抑制微生物的生长巴氏消毒法牛奶杀灭细菌和真菌真空包装法袋装肉肠破坏好氧菌的生存环境罐藏法罐头高温灭菌，防止其与细菌和真菌接触冷藏、冷冻法鱼、肉低温可抑制细菌和真菌的生长繁殖3．疾病防治（1）抗生素：有些细菌和真菌能产生杀死某些致病细菌的物质，如青霉素。（2）工程菌：将某种基因转入细菌体内，使这些细菌生产药物，如利用大肠杆菌生产胰岛素。4．环境保护甲烷菌能发酵分解有机物，产生甲烷；有些细菌可以分解污水中的有机物，用来净化生活污水或工业废水。【解题思路】制作面包用酵母菌，制作泡菜用乳酸菌，制醋用醋酸菌。故选C。17．【答案】D【本题考点】保护生物多样性【解题思路】中华鳄属于鱼类，主要靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，A错误；蛇属于爬行动物，是变温动物，B错误；气囊只是起到暂时储存气体的作用，不能进行气体交换，C错误；白头叶猴是哺乳动物，其生殖发育特征是胎生、哺乳，幼患得到母体的保护，大大提高了后代的成活率，D正确。故选D。18．【答案】B【本题考点】先天性行为和学习行为【知识回顾】1．区分先天性行为和学习行为比较项目先天性行为学习行为形成时间生来就有的行为出生后逐渐形成的行为获得途径由体内的遗传物质决定在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得行为方式简单复杂行为意义适应相对稳定的环境适应复杂多变的环境举例蜘蛛结网、蜻蜓点水、小鸟喂鱼老马识途、小狗算数、蚯蚓走迷宫二者关系先天性行为是学习行为的基础2．一般情况下，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，“尝试和错误”的次数越少。3．学习行为是可以改变或消退的。4．先天性行为是学习行为的基础，学习行为受遗传因素的限制。【解题思路】老马识途是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为；婴儿吮吸乳汁、蜘蛛结网、桑蚕吐丝结茧是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选B。19．【答案】C【本题考点】遗传的物质基础——染色体、DNA、基因的知识点【知识回顾】（1）染色体：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是主要的遗传物质（脱氧核糖核酸的简称），它的结构像1个螺旋形的梯子。每一种生物体细胞内的染色体形态和数目都是一定的。（2）基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。（3）染色体、DNA与基因的关系：在细胞中，1条染色体上包含1个DNA分子，1个DNA分子上包含有多个基因。（4）DNA是主要的遗传物质，染色体是遗传物质的主要载体。（5）一图解读：【解题思路】一个DNA分子上有许多基因，C错误。故选C。20．【答案】A【本题考点】生物的进化、生命起源【知识回顾】1．原始生命的起源（1）原始大气成分：水蒸气、H2、NH3、C2H4、CO2和H2S等。与现在大气相比，原始大气中没有氧气。（2）自然条件：高温、紫外线以及雷电等。（3）原始生命起源于原始海洋。（4）生命起源的化学起源说，生命形成过程：无机小分子→有机小分子→有机大分子→多分子体系→原始生命。2．生命起源的实验探索（1）米勒实验①证实在原始地球上无机小分子物质能形成有机小分子物质。米勒设计的实验装置如下图：②A处反应瓶内气体模拟的是原始地球的大气成分，火花放电模拟的是闪电。B处烧瓶内的沸水模拟了高温条件下的原始海洋。冷凝器模拟的是氨基酸等有机小分子物质随降雨汇入原始海洋的过程。（2）结晶牛胰岛素和核酸的合成支持了生命起源过程的有机小分子物质到有机大分子物质的阶段。注意：现代地球环境不具备生命诞生的原始条件，不会诞生原始生命。2．生物进化的证据（1）化石证据：化石是研究生物进化最直接的证据。一般来说，在越古老的地层中，形成化石的生物结构越简，越低等，水生生物越多；在越晚近的地层中，形成化石的生物结构越复杂，越高等，陆生生物越多。（2）解剖学证据：同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系，凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。（3）分子生物学证据：亲缘关系越近的生物，其蛋白质或核酸分子的相似性越多﹔亲缘关系越远的生物，其蛋白质或核酸分子的差别就越大。（4）此外还有胚胎学和遗传学上的证据。3．【教材鲁科七下p3】人类的起源：现代类人猿是人类的近亲，对它们的研究，为解开人类起源之谜提供了重要的线索。科学家根据各种证据推测，现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。【解题思路】米勒的实验向人们证实了生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，但不能证明由有机物演变成原始生命，A错误。故选A。二、非选择题：21．（共6分，每空1分）（1）分解作用（或分解有机物）（2）6能量是单向流动，逐级递减的（3）生物影响环境（4）自动（我）调节（5）植树造林、节约水资源、保护环境、保护生物多样性、绿色出行、垃圾分类等（任写一定，合理即可）【本题考点】生态系统、食物链【解题思路】（1）分析题图可知，A是生产者，B是分解者，生态系统中的分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，分解者在生态系统中的作用是分解动植物的遗体遗物，使其中的有机物变为二氧化碳、水和无机盐等无机物，供植物重新利用。（2）食物链从生产者开始，到最高级消费者结束。图中的食物链有6条，分别是：A→昆虫→旱獭→金雕；A→昆虫→旱獭→藏狐；A→旱獭→金雕；A→旱獭→藏狐；A→鼠兔→金雕；A→鼠兔→藏狐。生态系统中的能量是单向流动、逐级递减的，所以，食物链中生产者数量最多，随着营养级的升高数量逐渐减少，金雕、藏狐在该食物网中的营养级最高，数量最少。（3）旱獭、鼠兔挖坑打洞，刨断草根，时间久了会造成草地退化，体现出生物与环境的关系是生物影响环境。（4）生态系统具有一定的自动（我）调节能力，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，生态系统的自动（我）调节能力越强。通过国家公园的建设，持续改善三江源生态环境质量，增加了生物的种类和数量，所以提高了该生态系统的自动（我）调节能力。生物圈是人类和其他生物生存的共同家园，我们要好好保护它，保护生物圈的措施有很多，如植树造林、节约水资源、保护环境、保护生物多样性、绿色出行、垃圾分类等。22．（共6分，每空1分）（1）一定的水分和充足的空气（2）提高光合作用的效率无机盐（3）③④⑤⑥（4）在低温、干燥的条件下储藏，并且充入适量的二氧化碳（合理即可）（5）②【本题考点】被子植物的一生【解题思路】（1）播种前浸种，是为种子萌发提供一定的水分，对土壤进行翻耕，可为种子萌发提供充足的空气。（2）合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法。植物的生长需要多种无机盐，所以植株生长过程中，要经常施肥，目的是为植株的生长提供所需要的无机盐。（3）受精卵发育成胚，玉米的胚包括：③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根四部分，即答案为③④⑤⑥。（4）要储藏玉米，就要降低它的呼吸作用，可以在低温、干燥的条件下储藏，并且充入适量的二氧化碳。（5）玉米种子的营养物质储存在②胚乳里。23．（共7分，每空1分）（1）糖类、脂肪、蛋白质胰腺、肠腺和肝脏（2）收缩血红蛋白（或红细胞、或红细胞中的血红蛋白）（3）把血液输送到全身各处（或长距离输送血液）⑤⑥（4）C【本题考点】人体的营养