初中政治教师资格证面试题

PAGE1初中政治教师资格证面试真题一、1.题目:学习压力新思维2.内容:千里之行，始于足下。理想的实现要靠脚踏实地的努力。我们当前的主要任务是学习，为理想的实现打基础。来自学习的种种压力，需要我们理智地从容应对。学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。由于学习压力而出现一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极:过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。因此，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。学习本身是艰苦的脑力劳动，作为有志气的一代，我们理应担起学习的重担。我们了解学习压力，不是要消除它，而是要学会正确对待，学会将压力化为动力。3.基本要求:(1)教学设计要联系学生实际情况；(2)要有适当的板书设计；(3)要有师生互动；(4)试讲时间不要超过10分钟。二、1.题目:肯定生命，珍爱生命2.内容:每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。3.基本要求:(1)要求配合教学内容有适当的板书设计；(2)要有师生互动的环节；(3)请在10分钟内完成试讲内容。三、1.题目:依法保护智力成果2.内容:俗话说，有志不在年高。公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。而且，对有特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展创造有利条件。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。3.基本要求:(1)要求配合教学内容有适当的板书设计；(2)要有师生互动的环节；(3)请在10分钟内完成试讲内容。四、1.题目:练就一双“慧眼”2.内容:在现代社会，影响人们消费的因素是多方面的，如广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行等。所谓大千世界，常让我们有“雾里看花”的感觉。这就要求我们拥有一双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的合法权利，选择适当合理的消费行为。练就“慧眼”需要我们自身的努力。闭目塞听，拒绝对现代科学技术的了解，不可能成为一个聪明的消费者。我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识，获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择。我们还需掌握有关消费者合法权益保护的知识，如相关法律法规的规定及消费者维权途径等。具备这方面的知识，我们才能自觉地运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。3.基本要求:(1)要有配合教学内容的板书设计；(2)要有师生互动的活动设计；(3)请在10分钟内完成试讲内容。五、1.题目:公民权利的广泛性2.内容:我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这些权利大致可以分为以下几类:(一)平等权；(二)政治权利和自由；(三)宗教信仰自由；(四)人身自由权利；(五)对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；(六)社会经济权利；(七)教育、科学、文化权利和自由；(八)妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；(九)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。3.基本要求:(1)要求配合教学内容有适当的板书设计；(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；(3)请在10分钟内完成试讲内容。六、1.题目:青春悄悄来2.内容:不经意间，我们的身体经历着一系列微妙的变化。这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。青春期是人一生中身体发生显著变化的时期。青春期的身体变化主要体现在三个方面:身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。进入青春期，我们对自己身体的变化更加敏感。我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象。如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育和水平也是不一样的。但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。3.基本要求:(1)要有配合教学内容的板书设计；(2)要有师生互动的活动设计；(3)请在10分钟内完成试讲内容。七、1.题目:国家兴亡，匹夫有责2.内容:作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。“天下兴亡，匹夫有责。”现在还处于社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远。我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。3.基本要求:(1)结合热点时事；(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；(3)请在10分钟内完成试讲内容。八、1.题目:在合作中竞争2.内容:合作与竞争不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。同学之间既有共同点，又有不同点，共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发，各显神通。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。在合作中竞争，对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。在合作中竞争，不以成败论英雄。成功与失败是相对的。成功固然可贺，失败也不必悲伤，只要“尽其所能”，就该问心无愧。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。3.基本要求:(1)要有配合教学内容的板书设计；(2)要有师生互动的活动设计；(3)请在10分钟内完成试讲内容。九、1.题目:丰富多彩的文化2.内容:节日是传统的庆祝或祭祀的日子。我们中华民族最隆重、最热烈的节日有哪些?它们是怎么来的?在这些节日中，有哪些传统的食品?不同国家和民族通常有自己独特的节日，反映着不同的文化传统。请你列举其它国家和民族的传统节日，并尝试说出这些节日所表达的文化内涵。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。3.基本要求:(1)要有适当的板书设计；(2)设置提问环节；(3)要有师生互动；(4)试讲时间不要超过10分钟。十、1.题目:情趣的雅与俗2.内容:高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促