语言学概论 练习题

PAGEPAGE1一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）1．“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”的提出者是()A．老子B．孔子C．荀子D．庄子2．声音的强弱决定于()A．频率的大小B．振幅的大小C．发音体的松紧D．说话的速度3．语音中声带振动的浊辅音是()A．乐音B．噪音C．乐音和噪音的混合体D．纯音4．舌尖前不送气清塞音是()A．［t］B．［d］C．［ts］D．［s］5．汉语北京话中，有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”，这种现象在语音学上叫()A．同化B．异化C．弱化D．增音6．把词分为单纯词和合成词所依据的是()A．音节的数量B．语素的数量C．词的用途D．词的地位7．“背黑锅”、“走后门”、“碰钉子”都属于()A．惯用语B．谚语C．成语D．简缩词语8．外语学习中，学习者往往会建立一种不同于母语也不同于外语而只属于个人的语言系统，这就是()A．交叉语B．双语C．混合语D．中介语9．外语学习中，学习者的母语会对其所学的外语产生影响，这种现象叫()A．语言接触B．语言迁移C．语言混同D．语言杂糅10．机器翻译可以分为四个层级，其中最高的一级是()A．语境平面的翻译B．语义平面的翻译C．句法平面的翻译D．单词平面的翻译11．汽车司机行驶到路口，看见红灯就会马上停车，这是一种()A．感性思维B．逻辑思维C．发散思维D．推理思维12．人大脑的右半球掌管()A．语言活动B．直观动作的思维活动C．抽象思维D．判断和推理13．一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是()A．2至3岁B．6至8岁C．9至10岁D．12至13岁14．从语言形式本身看，双词句标志着儿童产生了最早的()A．语音能力B．语义能力C．语法能力D．构词能力15．在儿童语言获得过程的某一阶段，儿童说出的话很像大人打电报时所用的表达方式，这个阶段他们的语言被称作“电报式语言”，这个阶段是()A．咿呀学语阶段B．单词阶段C．简单句阶段D．复杂句阶段16．小脑的主要功能是()A．连接大脑左右两半球B．负责内脏功能C．控制人体运动的平衡D．负责掌管记忆功能17．最小的音义结合的语言单位是()A．音素B．语素C．义素D．义位18．文字起源于()A．结绳B．图画C．结珠D．穿贝19．语言间亲属关系最重要的标志是()A．语音对应关系B．词汇对应关系C．语法对应关系D．文字对应关系20．要确定几种未定的“话”是属于同一“语言”的不同“‘方言”，还是不同的“语言”，应当依据()A．说话者相互理解程度B．语言结构本身差异的程度C．共同的历史文化传统和民族认同感D．说话者的民族21.下列关于“语言”的说法，不正确的一项是()A.语言系统是由多个子系统组合而成的B.语言是一个符号系统、C.语言符号具有离散特征和线性特征D.语言符号的音义关系可以任意改变22.在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是()A.历史比较语言学B.心理语言学C.结构主义语言学D.社会语言学23.下列元音音素都是后元音的一组是()A.[u,ε]B.[α,Λ]C.D.[o,a]24.下列辅音音素都是塞音的一组是()A.[d,1]B.[b,k]C.[p,n]D.[t,v]25.从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是()A.音位B.音素C.音节D.音渡26.句子语调的高低升降变化表现最为明显的是()A.句首部分B.句中部分C.句终部分D.句首和句终部分27.汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为[uo]和[tə]而在实际语流中，“我的”发音是[uodə],这是语流音变中的()A.顺同化现象B.逆同化现象C.弱化现象D.异化现象28.语汇是词和语的集合，下列关于“语”的表述，正确的一项是()A.“语”是所有词组的集合B.“语”的意义是若干词的意义的加合C.“语”是可以拆分的语言片段D.“语”包括“固定词组”和“熟语”29.下列关于汉语词双音节化倾向的作用的说法，不正确的一项是()A.区别多义词的不同义项B.减少同音词C.减少同义词D.调整词的韵律节奏30.英语“students”中的“-s”是()A.虚词语素B.词根语素C.构形语素D.构词语素31.从词的构造方式看，下列各项中属于复合词的是()A.木头B.念头C.苦头D.山头32.下列现象中不属于词法手段的是()A.虚词B.重叠C.轻重音D.词形变化33.法语动词“是”的直陈式现在时有6种变化，比如“je(我)suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我们)sommes(是)”等，这反映了法语中什么样的谓词属性范畴?()A.时B.体C.态D.人称34.划分词类的最本质的标准是()A.分布标准B.意义标准C.形态标准D.逻辑标准35.下列词类从大类到小类的归类，不正确的是()A.实词—谓词—动词—及物动词B.实词—体词—名词—处所名词C.实词—谓词—助词—时态助词D.实词—体词—量词—名量词36.下面词组中，结构类型与其他各组不同的一组是()A.年轻漂亮/朴素大方B.我们大家/首都北京C.铁路民航/工人农民D.贯彻执行/讨论研究37.下列成对的词语中，属于相对反义词的一组是()A.成功—失败B.合法—非法C.本地—外地D.勤劳—懒惰38.下列句子的语义结构属于简单述谓结构的一项是()A.老王昨天买了一台彩电B.李辉去图书馆借了一本书C.他觉得不应该这样做D.他没接住小李传过来的球39.造成“北京人多”一句歧义的主要原因是()A.一词多义B.不同的句法结构关系C.不同的语义结构关系D.不同的层次构造40.下列关于音符来源的表述中，正确的一项是()A.音符是从笔画发展而来的B.音符是从记号发展而来的C.音符是从声旁转化而来的D.音符是从意符转化而来的41.目前已知的最古老的拼音文字是()A.古埃及文字B.古希腊文字C.腓尼基文字D.中国的甲骨文42.下列关于语言起源的表述中，正确的一项是()A.语言产生于人类对外界各种声音的摹仿B.语言产生于人们的相互约定C.语言是人类有意识地在短时间内创造出来的D.语言是人类在长期进化发展过程中创造出来的43.有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，构词语素则是本民族语言的，这类词属于()A.借词B.仿译词C.意译词D.音译兼意译词44.下列关于思维和语言的关系的说法，不正确的是()A.感性思维不一定借助语言进行B.抽象思维有时与语言有脱节C.发散思维完全不需要借助语言D.抽象思维以语言为主要工具45.在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是()A.单词句阶段B.双词句阶段C.简单句阶段D.复杂句阶段46.下列词典中，属于语言词典的是()A.《永乐大典》B.《汉语成语小词典》C.《小学生作文词典》D.《北京地名词典》48.关于语言与言语的关系，下列说法中不正确的一项是()。A.用文字记录下来的就是语言，用声音说出来的就是言语B.语言具有内在的一致的规律，而言语则不同，很难找到一致的规律C.语言是言语活动中社会成员约定俗成的共同使用的部分，是均质的D.言语具有个人特点，因此不同于社会约定俗成的“语言”49.最早的比较全面系统地阐述“语言”一般理论的著作通常认为是德国学者()的《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》。A.黑格尔B.康德C.洪堡特D.歌德50.元音音质的差别主要是由下列()决定的。A.发音体B.共鸣腔的不同形状C.发音源D.发音部位51.下列各组辅音中都是双唇音的一组是()。A.［ｐ］［ｐ‘］B.［ｐ］［ｆ］C.［ｐ］［ｎ］D.［ｂ］［ｋ］52.语音的本质属性是()。A.物理属性B.生理属性C.心理属性D.社会属性53.北京人把“分配”［fən55p‘ei51］说成［fəm55p‘ei51］，这种语音变化形象是()。A.同化B.异化C.弱化D.脱落54.下列四组合成词中，()含有不成词语素。A.火车B.热爱C.心疼D.端详55.一般说来，前缀在构词中通常()。A.只改变词的具体意义、不改变词的词类B.只改变词的抽象意义、不改变词的词类C.只改变词的词类、不改变词的具体意义D.只改变词的词类、不改变词的抽象意义56.“一张上海”这句话表面上看起来是词语搭配不当，其实是“买一张去上海的车票”这句话在特定场所(售票处)对话省略。这种现象说明了()。A.语境对语法的作用B.修辞对语法的作用C.语汇对语法的作用D.语音对语法的作用57.“学习外语”和“政治学习”中的“学习”是()。A.边缘类的词B.兼类词C.同音词D.词性完全相同的词58.义素分析的基本方法是()。A.扩展法B.二分法C.对比法D.描写法59.“她在喂孩子”这个句子中，“她”是施事，“孩子”是受事。这种施受关系属于()。A.语汇意义B.语境意义C.附加意义D.语法意义60.已有的自源文字，从字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来归纳，都是()。A.音节文字B.词语文字C.音位文字D.语素文字61.在下列四种古老的自源文字中，至今仍在使用的一种是()。A.古埃及文字B.苏美尔文字C.汉字D.马雅文字62.在下列四种行为中，与文字起源直接有关的是()。A.结绳B.串贝C.图画D.以上各种行为63.现在公认的汉字的最早源头是()。A.甲骨文、金文B.甲骨文、篆书C.金文、隶书D.甲骨文、隶书64.下列各组汉字中都属于会意字的是()。A.课、桌B.众、兵C.新、闻D.电、灯65.语言的统一只能通过以下()方式来实现。A.消灭现有方言B.方言和民族共同语相互融合C.推广民族共同语，逐步用它来取代方言D.推广方言，使之取代共同语66.从词义发展上看，下面()组词的词义指称范围扩大了。A.江、河B.闻、香C.臭、脚D.江、风67.下列各组词中，都是借词的是()。A.吉普、电脑B.尼龙、电视机C.沙发、绷带D.冰淇淋、冰棍68.语法上，()是句子中最小的能独立活动的单位。A.语素B.词组C.词D.合成词69.下列关于“概念”的说法中，不正确的是()。A.概念是思维的基本单位B.概念是从千千万万的个体属性中抽象出来的C.概念反映了客观事物一般的本质属性D.概念就是语汇70.()受到损害后，患者会出现语言障碍，基本上不能说话，但能听懂说话。A.大脑右半球前部B.大脑左半球前部C.大脑右半球后部D.大脑左半球后部71.现在一般认为，人学习语言的最迟临界点是在()左右，就是说在这个年龄之前如果不接触语言，此后就几乎无法学习语言了。A.两岁B.五岁C.十二岁D.二十岁72.“熟”语料库是指()。A.经常使用的语料库B.经过批准发行的语料库C.经过使用证明较为成熟的语料库D.标注了一定附加信息的加工文本73.“语言迁移现象”指的是()。A.在外语学习过程中产生的母语对目标语的影响现象B.将一种语言转化成另一种语言的过程C.随着人口迁移而带来的语言变化现象D.学习母语过程中语言水平提高或降低的过程74．关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确的一项是()A．只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题B．只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题C．只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题D．既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题75．判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考()A．相互理解程度B．语言结构的差异程度C．共同的历史文化传统和民族认同感D．是否属于同一个国家76．关于语音四要素，下列说法不正确的一项是()A．在任何语言中，音高变化都是语调的主要构成要素B．能起区别语言意义作用的是绝对的音高、音强和音长C．音长是由发音体振动的持续时间决定的D．音强是由发音体振动的振幅大小决定的77．下列关于区别特征的表述中，不正确的一项是()A．音位是通过区别特征相互区别的B．区别特征完全取决于语音的自然属性C．音位的辨义功能由区别特征负担D．区别特征通常都表现为二项对立78．关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是()A．复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合B．复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结C．复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的D．复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象79．下列各项中，都是低元音的一组是()A．[y,æ]B．[a,Λ]C．[u,ε]D．[α,Α]80．下列各组辅音中，发音部位相同的一组是()A．[k,η]B．[m,n]C．[n,η]D．[k,p]81．北京话“面”单念时读作[miæn],但“面包”却读作[miæmpαu],这种语流音变现象是()A．弱化B．增音C．同化D．异化82．关于现代汉语“洗”和“浴”两个语素，下列说法不正确的一项是()A．“洗”是成词语素，“浴”是不成词语素B．“洗”是自由语素，“浴”是黏着语素C．“洗”是不定位语素，“浴”是定位语素D．“洗”和“浴”都是实义语素83．下列各组中，三个复合词构词类型不一致的一组是()A．席卷耳鸣地震B．打倒切断推翻C．发光散热出气D．天地欢乐爱好84．下列各组词，吸收外来成分的手段存在不一致情况的一组是()A．丹麦挪威法兰西B．沙拉咖啡麦当劳C．卡车啤酒立邦漆D．香波克隆好莱坞85．语法规则的“抽象性”是指()A．对语言的结构和成分进行类的概括B．相同规则可在一个结构里重复使用C．语法规则之间可以相互推导和解释D．语法规则的发展变化过程十分缓慢86．语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指()A．词语搭配问题B．意义表达问题C．语音实现问题D．句法结构问题87．主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指()A．语素和语素组B．语素组和词C．词和词组D．词组和句子88．汉语中的词类（词的语法分类）可以首先分出的两个大类是()A．基本词和非基本词B．实词和虚词C．典型词和兼类词D．体词和谓词89．下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是()A．从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止B．从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止C．分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义”D．分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”90．“汽车”和“卡车”是()A．上下位词B．同义词C．等义词D．近义词91．下列各项中，语义结构属于复合述谓结构的一项是()A．这样做不值得B．他跑过去开门C．我们单位需要增加编制D．他们正在研究如何筹集资金92．下列各项中，甲和乙是预设关系的一项是()A．（甲）他买了一支钢笔//（乙）他买了一支笔B．（甲）老王在小李的左边//（乙）小李在老王的右边C．（甲）他早就不在学校工作了//（乙）他以前在学校工作过D．（甲）什么水果他都吃过//（乙）他吃过苹果93．文字最基本的单位是()A．笔画B．字符C．偏旁D．部首94．根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类，已知自源文字都属于()A．词语文字B．语素文字C．音节文字D．音位文字95．在语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是()A．语族B．语支C．语系D．语群96．在儿童学会说话的过程中，“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是()A．语音能力B．语汇能力C．语法能力D．语义能力97．“萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B.L.Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为()A．思维决定语言B．语言决定思维C．语言和思维互不相干D．语言和思维相互作用98．关于“中介语”现象，下列说法正确的一项是()A．“中介语”越到外语学习后期发展越快B．较高级的“中介语”也不能用于交际C．人们的中介语发展遵循大致相同的规律D．儿童学习母语过程中存在中介语现象99．从语言信息处理技术本身来看，下列各项中，属于未来一段时间研究的主攻方向的是()A．文字编码B．语音识别C．文本检索D．机器翻译100．语言符号的任意性是指()A．语言符号可以任意使用和创造B．绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系C．可以任意使用语言符号给事物命名D．语言符号的能指和所指可以任意改变101．下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是()A．功能语言学B．社会语言学C．认知语言学D．结构语言学102．下列关于舌尖元音的表述，不正确的一项是()A．发音时舌面不起主要作用B．有舌尖前音和舌尖后音的区别C．没有圆唇音和不圆唇音的区别D．是汉语普通话中的一个舌尖元音103．下列关于重音的表述，不正确的一项是()A．有些语言中一个词可以有一个以上的重音B．能够区别不同意义的重音可以看作一个音位C．词重音可以分为“固定重音”和“自由重音”D．重音只跟音强的增加有关104．下列各组合成词中，每个词都包含粘着语素的一组是()A．偷袭赠送B．买卖肤浅C．老人初五D．蔬菜电器105．下列各组词语中，属于重叠词的一组是()A．爸爸星星娃娃B．听听个个次次C．~乎乎~甸甸~兮兮D．姥姥狒狒蝈蝈106．下列关于基本语汇的表述，不正确的一项是()A．基本语汇是整个语汇系统的核心和基础B．基本语汇使用范围广、构词能力强C．基本语汇大部分是相当稳定的D．基本语汇也包括大部分新造词和古语词107．英语名词lab(实验室)原来的形式是laboratory，这在词的形成方式上属于()A．直接成词B．变形成词C．变性成词D．逆序成词108．英语动词“去”的原形是“go”，过去时的形式是“went”，这在语法手段的词形变化中叫作()A．附加B．屈折C．异根D．零形式109．下列关于虚词的表述，不正确的一项是()A．虚词可以分为辅助词和功能词两个小类B．虚词包括助动词、介词、连词和语气词C．虚词是没有词汇意义只有语法意义的词D．使用虚词来表现语法意义属于词法手段110．下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析，不正确的一项是()A．偏正词组B．动补词组C．动宾词组D．向心词组111．下列对“你把这本书好好读一遍！”这个句子类型的分析，不正确的一项是()A．句型类是主谓句B．句式类是把字句C．功能类是陈述句D．繁简类是单句112．“年龄”和“岁数”在非理性意义上的主要差别是()A．感情色彩不同B．语体色彩不同C．形象色彩不同D．语气意义不同113．使用字符最少的文字是()A．音位文字B．音节文字C．语素文字D．意音文字114．在下面的几种古老文字中，不属于自源文字的是()A．腓尼基文字B．苏美尔文字C．中国的甲骨文D．古埃及文字115．语言中发展演变速度最快的是()A．语法规则B．音位系统C．一般语汇D．基本语汇116．下列各项中，不是语言统一途径的一项是()A．共同语的推广B．语言成分的借用C．语言的转用D．非克里奥尔化117．亲属语言的“亲属”是指()A．历史同源B．地域接近C．结构相似D．类型相同118．下列各项中，不属于社会方言的一项是()A．土语B．隐语C．行话D．黑话119．必须借助语言才能进行的人类思维活动是()A．感性思维活动B．抽象思维活动C．发散思维活动D．形象思维活动120．关于儿童进入“复杂句阶段”的表现形式，下列表述中不正确的一项是()A．能正确使用虚词和掌握形态变化B．能够谈论过去和将来发生的事情C．能够区别句子的同义和歧义现象D．能掌握和成人基本相同的词汇量121．提出语言获得“天赋说”的科学家是()A．俄国心理学家巴甫洛夫(I.P.Pavlov)B．美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)C．美国语言学家布龙菲尔德(L.Bloomfield)D．瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)122．《辞源》属于()A．语文词典B．百科词典C．资料词典D．专用词典123．关于掌握第一语言和第二语言的途径，正确的表述是()A．二者都主要靠“学习”B．二者都主要靠“获得”C．第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得”D．第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习”124．外语学习中的“高原期”是指()A．外语学习中的初期阶段B．外语学习中的中间阶段C．外语学习中的后期阶段D．较高水平的中介语阶段125.最早比较全面系统地阐述语言的一般理论的著作是《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，该书的作者是()A.利奇B.亚里斯多德C.洪堡特D.布龙菲尔德126.索绪尔开创的语言学被称为()A.历史语言学B.经验主义语言学C.生成语言学D.结构主义语言学127.声音的高低决定于()A.频率的大小B.声波的形式C.气流的强弱D.发音体振动的持续时间128.前高圆唇元音是()A.[i]B.[u]C.[y]D.[o]129.汉语北京话的语流中，“面包”的实际读音是[miæmpαu]，这种现象在语音学上叫()A.异化B.弱化C.同化D.强化130.“纸包不住火”、“三天打鱼，两天晒网”都属于()A.惯用语B.谚语C.成语D.歇后语131.英语单词worker中的-er是()A.词根B.词缀C.词尾D.词干132.学外语的人的母语叫做()A.来源语B.原始基础语C.目标语D.亲属语133.中国人看见红色往往会觉得喜庆，这种心理活动属于()A.直观思维B.逻辑思维C.发散思维D.表象思维134.认为不同的语言就有不同的思维方式的观点被称作()A.思维决定论B.语言相关论C.语言天赋论D.思维相关论135.患者基本上不能说话，但仍能听懂别人说的话，这种语言障碍叫做()A.皮亚杰失语症B.布洛卡失语症C.维尔尼克失语症D.斯金纳失语症136.提出人脑中存在“语言遗传机制”的学者是()A.萨丕尔B.沃尔夫C.乔姆斯基D.利奇137.儿童开始正确使用虚词和掌握形态变化时，就进入儿童语言获得过程中的()A.单词阶段B.双词阶段C.简单句阶段D.复杂句阶段138.如果人的右侧肌体瘫痪，这往往是由于人的大脑的某个部位受到损伤，这个部位是()A.左半球的有关部位B.右半球的有关部位C.小脑D.脑桥139.最小的有意义的能独立使用的语言单位是()A.义素B.语素C.词D.音素140.下面各项中属于句子和词组的本质区别的是()A.句子更有意义B.句子更长C.句子能独立使用D.句子有一定的语气和语调141.在语音和意义上跟文字所代表的语言单位都没有联系的字符是()A.音符B.意符C.记号D.字母142.日文的假名是典型的()A.音位文字B.音节文字C.辅音文字D.词语文字143.方言之间的差别主要体现在()A.语音差别B.词汇差别C.语法差别D.语义差别144.英语、德语、丹麦语等语言都来自于()A.拉丁语B.日尔曼语C.古斯拉夫语D.印地语145.下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是()A.语言是社会的，言语是个人的B.语言是主要的，言语是从属的C.语言是抽象的，言语是具体的D.语言是书面的，言语是口头的146.最小的言语交际单位是()A.语篇B.句子C.词组D.词147.下列各组元音中，都是前元音的一组是()A.[i,u]B.[a,∂]C.[e，æ]D.[ε,o]148.下列各组辅音中，发音方法相同的一组是()A.[f,s]B.[p,m]C.[n,l]D.[t,ç]149.下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是()A.有些语言只有语调而没有声调B.有些语言只有声调而没有语调C.有些语言既没语调也没有声调D.所有语言都既有声调也有语调150.下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是()A.语汇是最小的有意义的语言单位B.语汇是一种语言中词的总汇C.语汇是一种语言中词和语的总汇D.语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇151.下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是()A.构词能力强B.使用范围窄C.产生历史长D.大多很稳定152.区分“单纯词”和“合成词”所依据的是()A.词的音节数量B.词的语素数量C.词的音形关系D.词的地位用途153.下列各组复合词中，构词方式相同的一组是()A.热情热烈B.证明光明C.口吃胆怯D.悦耳柔和154.语法规则的“系统性”是指()A.对语言的结构和成分进行类的概括B.相同规则可在一个结构里重复使用C.语法规则之间可以相互推导和解释D.语法规则的发展变化过程十分缓慢155.下列各项中，不属于印欧语冠词可能的语法作用的是()A.区别名词的有定形式和无定形式B.区别词语的名词形式和动词形式C.区别名词的性的形式和数的形式D.区别动词的限定形式和非限定形式156.英语“Miketakeataxi”这句话是病句，其错误在于()A.性B.数C.格D.态157.下列词组不属于“向心词组”的是()A.参加比赛B.田径比赛C.认真比赛D.比赛结束158.下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是()A.词义上的民族特点并不明显B.词的多义化不受民族特点的制约C.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异D.不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同159.下列各组词中，不属于同义词的一组是()A.土豆马铃薯B.衣服衬衣C.情感感情D.结果成果160.“这家商店关门了”有歧义的原因是()A.一词多义B.词语同形C.不同的层次构造D.不同的句法结构关系161.下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是()A.(甲)今天中秋节——(乙)今天吃月饼B.(甲)他买了一本小说——(乙)他买了一本书C.(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了D.(甲)他们家的电视机坏了——(乙)他们家有电视机162.文字发展三阶段论认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为()A.象形文字、音节文字、音位文字B.表意文字、音位文字、音节文字164.下列关于语言起源的学说中，注意到语言符号任意性的是()A.神授说B.社会契约说C.摹声说D.感叹说165.关于语言发展演变的原因，下列说法不正确的一项是()A.社会的分化和统一会推动语言发展演变B.社会之间的接触会引起语言的变化发展C.社会交际的需要是语言发展的基本条件D.语言中的具体演变都有直接的社会根源166.语言谱系分类的层级体系从上到下是()A.语系语族语群语支B.语系语族语支语群C.语族语系语支语群D.语族语群语系语支167.认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者不包括()A.古希腊哲学家柏拉图B.法国哲学家迪卡尔C.德国语言学家洪堡特D.德国哲学家赫德尔168.下列关于“维尔尼克失语症”的表述，不正确的一项是()A.发音仍然比较准确B.仍能听懂别人的话C.构不成完整的句子D.词语之间没有联系169.在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是()A.单词阶段B.双词阶段C.简单句阶段D.复杂句阶段170.结构主义语言学说产生以前，最有影响的外语教学法是()A.听说法B.对比法C.翻