古诗词诵读《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇·过洞庭》《游园》课件 统编版高中语文必修下册

古诗词诵读《登岳阳楼》《桂枝香金陵怀古》

《念奴娇过洞庭》

《皂罗袍》登岳阳楼——杜甫

唐代宗大历三年(768)之后,杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡、触景感怀之作。是年诗人已57岁,距生命的终结仅有两年。当时，诗人处境艰难，凄苦不堪,年老体衰,再加上北归无望，寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。面对烟波浩渺、广阔无垠的洞庭湖,诗人发出由衷的赞叹，于是挥笔写下这首蕴含着浩然胸怀和巨大痛苦的名篇。创作背景作品分析思考1《登岳阳楼》和上册的《登高》都是杜甫的诗作，两首诗都写于安史之乱之后，杜甫离开成都漂泊两湖期间，且两首诗都是登高之作。两首诗在内容上有哪些相同点？明确都写了登高时所见所想所为。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登高

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。登岳阳楼杜甫767杜甫768思考2颔联写出景物的什么特点？明确写出了洞庭湖的浩瀚壮阔。“坼”“浮”写活了湖水，表现了湖水的力量美和动态美。思考3诗人登上岳阳楼，登高远望，想到了什么？明确个人孤老病国家战事多思考4诗人为什么“涕泗流”？明确忧己忧国思考5两首诗还有哪些相似点？情感上，都抒发了忧国忧己的情怀。手法上，写景为抒情做铺垫。明确所见（1-4）所想所为（5-8）叙登楼写湖景昔闻今上浩瀚壮阔所想所为孤老病战事起个人国家忧己忧国涕泗流登岳阳楼板书所见风天猿啸渚沙鸟落木江水肃杀凄凉所想漂泊他乡年老多病自身多艰家国多难孤独失意雄阔多灾多难自己国家悲见：闻：（1-4）（5-8）所闻铺垫登高·王安石王安石，神宗熙宁二年(1069)任参知政事,依靠神宗实行变法，前后两度为相。因保守派的坚决反对，变法并没有取得真正的胜利。晚年退居金陵（今南京），被封为荆国公，世称王荆公。

《桂枝香》的写作时间一般认为是在作者二次罢相后退居金陵时，即熙宁年间。

从标题看，这是一首怀古诗。

写作背景

咏史怀古诗

咏史怀古诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借咏叹史实、怀念古人来达到感慨兴衰、抒发情感、托古讽今等目的。（1）结构：

(a)临古地——思古人——忆其事——抒己情

(b)临古地——写其景——抒己情(c)临古地—思古人—写其景—忆其事—抒己情（2）手法：用典、对比、借古抒怀乌衣巷（刘禹锡）朱雀桥边野草花,衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

泊秦淮（杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

念奴娇·赤壁怀古（苏轼）

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月

赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

山坡羊·潼关怀古（张养浩）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦作品分析

思考1这首怀古诗采用哪种结构写作的？明确采用第三种结构：临古地—思古人—写其景—忆其事—抒己情思考2写了什么景？思了哪些古人？忆了他们什么事？填写下表。景

人

事澄江翠峰归帆酒旗白云彩舟白鹭韩擒虎陈后主张丽华

商女韩擒虎攻入金陵，俘获陈后主和张丽华时时犹唱《后庭花》思考3写景用了什么方法？明确比喻：把长江比作“白练”，生动地体现出长江蜿蜒澄澈的特点；

把翠峰比作“箭头”，突出翠峰起伏绵延的特点。借代：用“帆”“棹”代船。动静结合：山峰---静，白鹭----动远近结合：归帆---远，酒旗----近高低结合：白云---高，彩舟---低思考4“谩嗟荣辱”的“谩”是什么意思？本诗抒发了作者什么情感？明确“谩”：徒然情感：警醒人们不要只感慨朝代的兴衰，

还要勿忘亡国的教训。金陵怀古写景叙事抒情澄江翠峰归帆酒旗彩舟白鹭比喻借代动静结合远近结合高低结合叙事门外楼头朝代兴替抒情谩嗟荣辱用典警醒人们不要只感慨朝代的兴衰，还要勿忘亡国的教训板书念奴娇·过洞庭张孝祥张孝祥南宋豪放词人(1132年-1170年)，字安国、号于湖居士，他的词上承苏轼，下启辛弃疾才华卓绝:“幼敏悟，书再阅成诵，文章俊逸，顷刻千言，出人意表。”二十三岁中状元。官海沉浮:主战派，一生主张恢复中原,冒死上疏，为岳飞平反昭雪。两次被罢官作者介绍

宋孝宗乾道二年(1166年)，张孝祥因受政敌谗害，正直且自视甚高的张孝祥一气之下罢官返家。他从桂林北归，途经洞庭湖，即景生情，作《念奴娇·过洞庭》。

写作背景

思考1上片写景，作者眼中的洞庭湖是怎样的？作者是怎样描写洞庭湖的？明确洞庭湖的特点：阔大、澄澈。描写方法：对比--------扁舟一叶与鉴田万顷对比

比喻--------把洞庭湖比作玉鉴琼田思考2下片抒情，抒发自己被贬后的心情。作者被贬后心情怎样？

作者是如何抒发感情的？明确作者心情：澄澈、阔大抒情方法：比喻----肺肝皆冰雪----内心澄澈

想象----在泛舟洞庭湖时，词人想象化身为万物之神，

把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万

物为宾客，可见诗人被贬时心神无一丝动摇，

安然泛舟洞庭湖之上，也安然泛舟宦海。表现

了作者洒脱的气概，开阔的心胸。作品分析

思考3景物的特点和作者的品行一致，这是什么现象？明确物我相融，天人合一。写景抒情洞庭湖秋景被贬后内心阔大澄澈阔大澄澈表现旷达的胸襟

超脱的人生观念奴娇

过洞庭物我相融，天人合一板书

汤显祖(1550~1616),字义仍，号海若、若士、清远道人，江西临川人，明代戏曲作家。被称为“东方莎士比亚”，与莎士比亚同时代，一在东方，一在西方，遥相呼应，都是剧坛泰斗。

他的剧作"临川四梦"(《紫钗记》《牡丹亭》《邯郸记》《南柯记》)中《牡丹亭》影响最大。汤显祖曾说"一生四梦，得益处惟在牡丹"。

作者介绍

明朝为了巩固统治，定程朱理学为正统思想。宋明理学家从维护封建礼教出发，在“情”“理”关系上，把二者截然对立，把“理”说成“纯善”的

而把“情”看成是“恶”，是人欲，要求以“理”制“情”，直至灭“情”，提出了“存天理，灭人欲”的观点。到了明朝中期，出现了一股怀疑程朱理学的思潮，在这些思潮的影响之下，当时社会上出现了批判封建礼教、提倡个性解放的思想。在这样的背景下，万历二十八年（1600年），汤显祖辞官，回到家乡江西临川县的乡村闲居。他在生活中耳闻目储了一些青年男女的爱情遭遇，这些经历激起了他的创作感情。回乡不久，他就开始了《牡丹亭》的写作。

写作背景

南宋江西南安府太守杜宝请来教书先生陈最良教授小女儒家圣贤，女儿杜丽娘受《诗经》中的情歌启发，萌动春心，更是在梦中与书生柳梦梅相爱，之后为情所困，伤情而死，后被葬于牡丹亭旁。三年后，书生柳梦梅赴临安赶考，经丽娘墓时拾得她自画像，日日欣赏仰慕，丽娘幽灵显现，与梦梅幽会，之后还魂重生，私下结合。可太守杜宝视女儿为妖孽，甚至诬告梦梅盗掘女坟，但丽娘上诉朝廷，梦梅又金榜题名，二人的爱情打动皇帝，最后经皇上做主，父亲杜宝才认可二人的婚姻。故事梗概

①游园，题目是编者加的。②“皂罗袍”是昆曲曲牌名。《牡丹亭》最出名的一段唱段《游园惊梦》就是用该曲牌演唱的。《游园》是《牡丹亭》中的一出重戏。从情节看，“游园”是杜丽娘冲破礼教牢笼的第一个实际行动，是杜丽娘由生到死的关键。如果没有“游园”，杜丽娘就不会受到美好春光的强烈刺