2017六年级复习计划科学

2017六年级复习计划科学

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《2017六年级复习计划科学》的

内容，具体内容：科学是一门贴近生活的课程，深受六年级的同学们喜欢,

下面我为你整理了几篇，希望对你有帮助。六年级复习计划篇一一、复习

目标:1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。2、通过

复习与练••・

科学是一门贴近生活的课程，深受六年级的同学们喜欢，下面我为你整

理了几篇，希望对你有帮助。

六年级复习计划篇一

一、复习目标：

1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决

生活中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。

二、指导思想：

培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能

力、学习方法的培养。转变原来〃掌握多少科学知识〃的复习教学观念为〃

收获多少信息与方法〃教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评

价复习效率的指标。

三、复习内容:

1、六年级上册各单元教学内容2、综合练习

四、复习重点、难点：

1、工具和机械：了解各种简单机械的作用，知道不同的机械具有不同

的结构和不同的功能；能通过实验和收集数据，发现问题并做出自己的分

析解释

2、形状与结构：柱、梁、拱形、框架等形状结构各有不同特点，能满

足人们不同需要;改变材料的形状和厚度能改变材料的抗弯曲能力;三角

形框架具有稳定性，利用三角形可以加固框架结构。

3、能量：电流可以产生磁性;能量可以相互转换。

4、生物的多样性：生物的种类是多种多样的;不同的生物生活在不同的

环境中，同种生物也会具有不同的个体性状;保护生物的多样性。

五、学情分析：

六年级的学生，经过一个学期的科学课学习，对科学本质有一定的了解,

科学素养得到培养，不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持

久的兴趣，科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢，随着年级

的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不

足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。通过复习，

使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。使学生融会贯通知识点，学会

用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。查缺补漏，同时学会做

题方法。进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习

惯。

六、方法及措施

1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，教

师要特别关爱。

2、采取灵活多样的复习方式，增加学生对复习内容的兴趣，正规地、

系统地引导学生复习科学知识。

3、着重进行感观训练，让学生学会有目的、按顺序地复习。复习内容

以实验课培养的动手技能为主，锻炼他们对知识的应用，从而巩固所学习

的新旧知识。

4、由于学生有两极分化现象，再加上学习任务重有些学生对科学课的

重视相当不够。对他们的复习应因材施教，做好系统观察和定量观察的指

导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表

自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心、给他们动力。

六年级复习计划篇二

一、学情分析

1、主要优势

学生喜欢上了科学这门课，通过做实验、做游戏、讲故事、上网查资料

等，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、

动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到

了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。

2、存在问题

个别学生的学习态度太端正，对科学知识的探究也是比较的肤浅，观察

能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力也有待提高，科学精神有待

进一步的培养。大部分学生乐于表达但不善于书写和归纳，还有个别学生

学习态度很不端正，对科学学习很不重视，科学综合表现很差，需要采用

恰当方法强化辅导。

二、复习内容

本册教材共分四个单元进行复习，分别为〃微小世界、物质的变化、宇

宙、环境和我们

三、复习重、难点

通过本册教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并

能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科

学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、

想问题。通过自拟的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

重点是对本学期所学知识的概念正确理解。难点是对实验操作中的现象

进行分析，探究科学知识。

四、复习采取措施

1、联系生活实际，把学生难理解的地方进行重复辅导，在降低难度的

基础上，加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，

师生都要特别关爱，充分发挥小组的作用，采取互相帮助的办法，使每一

个学生都得到不同程度的提高。

2、每个单元都要将学习内容作简单指导，让学生每节课都复习到重点

知识。认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，

合作学习，取长补短。

3、对学困生进行单独辅导，对平时缺课未做实验的学生要调查摸底，

及时查漏补缺，做到实验率100%。、

4、加强复习间的过程评价，提高学生的学习兴趣。使学生在欢乐的气

氛中得到受益。

五、进度安排

第一课时：〃微小世界〃单元的复习

第二课时：〃物质的变化〃单元的复习

第三课时：〃宇宙单元〃的复习

第四课时：〃环境和我们〃单元的复习

第五课时：综合复习，讲评试卷

第六-八课时：小组交流、自主复习

六年级复习计划篇三

一、基本情况

通过四年的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培

养，观察能了、动手能力、分析问题和解决问的能力得到加强，学生的科

学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生

间发展不大平衡，学生学习热情欠佳，〃三动〃能力较弱。

二、指导思想

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固小学阶

段的科学课程知识，重点复习六年级上下两册的内容，巩固观察、操作试

验的成果，认真做好评价下学期自拟的两份试卷，

发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注

重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

三、目标要求

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并

能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科

学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、

想问题，保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重

证据，敢于科学创新的

科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，欣赏自然，珍

爱生命，积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

具体分为〃生命世界〃、〃物质世界〃、〃地球与宇宙〃三大领域。通过四份

试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

四、方法措施

1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师

生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，

合作学习，取长补短。

3、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到试

验率

100%o

4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发

展。

五、复习时