2022提升训练-《五四运动》

提升训练—《五四运动》一、单项选择题1.1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报，敬告国民》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”这主要是指（）A.北洋军阀的黑暗统治B.俄国十月革命胜利的影响C.学生的反帝爱国运动D.巴黎和会中国外交失败2.“若卖国首领未诛，卖国条约未废，亡国之祸终难幸免”“签字而山东亡，山东亡而全国随之，亡国大难迫于眉睫。吾同胞忍坐视家国之亡而甘心作奴隶乎？”材料反映的历史事件是（）A.新文化运动B.五四运动C.北伐战争D.一二·九运动3.在五四运动中学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，单从口号中我们可以看出五四运动（）A.是一次反帝反封建的爱国运动B.无产阶级登上了历史舞台C.是中国旧民主主义革命的开端D.促进了马克思主义的传播4.吴佩孚致大总统徐世昌的电报中称：“仰恳大总统以国本为念，以民心为怀，一面释放学生，以培养士气。一面促开国民大会，宣示外交得失缘由，共维时艰，俾全国一致力争，收回青岛，以平民气，而救危亡。”这表明吴佩孚（）A.极力支持北洋政府B.掩饰军阀混战事实C.主张维护国家主权D.设法阻止北伐进军5.1919年5月24日，青州举行了由社会各界人士参加的万人大会，各界代表历数帝国主义罪行，一致声援北平学生爱国运动。这表明当地的五四运动（）A.工人阶级是主力军B.共产党员起了领导作用C.群众基础较为广泛D.运动中心开始转向农村6.五四运动爆发后，有学者指出，“对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情”。这一观点主要肯定了五四运动的（）A.爱国主义精神B.民主科学精神C.民主法治精神D.民主革命精神7.“五四的火炬，唤起了民族的觉醒。”下列叙述能佐证这一观点的有（）①激发了青年的爱国热情②马克思主义得到广泛传播③加速了新文化运动的步伐④建立亚洲第一个共和制国家A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.学术界对五四运动有着不同看法。第一种观点认为五四精神是反帝反封建的爱国主义精神。第二种观，点认为，五四运动表现最充分、最强烈的是科学与民主精神。第三种观点认为，人的启蒙是五四运动的精髓和真谛（）A.历史事件难以客观评价B.阶级立场决定历史解释C.历史研究丰富历史认识D.时代变迁影响历史结论二、材料分析题9.阅读下列材料，回答问题。材料一1919年，战胜国英、法、美等在巴黎开会，规定将德国在中国山东的权益全部转让给日本。材料二1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，并举行示威游行，高呼“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“拒绝在和约上签字”等口号。材料三在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记强调：五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富……广大青年要让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。（1）材料一和材料二之间有何内在联系？（2）材料二中的口号反映出这场运动的性质是什么？（3）根据材料三并结合所学知识，说说当代青年应怎样“让五四精神放射出更加夺目的时代光芒”。10.阅读下列材料，回答问题。材料一日本意识到，中国势必在战后提出山东问题，遂抓紧进行秘密外交，寻求霸占山东的法理依据。英法希望日本向地中海派遣舰队护航，日本趁机要求英法保证，在将来的媾和会议上，支持日本获得德国在山东的权益以及占领南洋德属诸岛；英国提出，日本应以同样精神支持英国对赤道以南德国各岛屿的领土要求，两国一拍即合，达成密约。随后，日本以类似手段，与法、俄、意签订了有关山东问题的密约。——唐启华《巴黎和会与中国外交》材料二关于五国暂管青岛之议，以外交上急遽之变化，未必能见实行，本社昨已报告。兹确闻某方面接到巴黎紧要可靠消息，言意大利之出和会，我国外交大受其恶影响。因意国如不出会，则日本之态度尚不敢过于强硬，亦不敢轻言脱离和会以要挟也。自意大利有此一举，日本乃声言如不彻底其所主张，即将仿照意大利之办法。美总统与英法等对于意国之出会已极感其困难，今见日本态度如此，则和会殆有动摇之虞，山东问题或将因此而生极大之变化。明知日本利用机会，而三国不能不有所踌躇。至日本最近所借口者，为四年五月二十五日中日间二十一款及去年九月之中日协定，此种条约如不废除，日本即永远据为外交口实。一方又有可惊之消息，英法因山东问题其先亦与日本订有密约，故英法虽明知日本之野心欲对我国有所尽力，然为条约所束缚，亦甚难于为力。我国代表奔走呼号，请求各国支持正道，亦已力竭声嘶。国内若再无一致之精神以对外，则此次外交之失败殆足以亡国云。——1919年5月1日天津《大公报》（1）根据材料一、二，概括日本妄图侵占中国山东的因素。（2）结合所学知识，指出《大公报》对“山东问题”的报道对当时中国产生的影响有哪些。

参考答案一、单项选择题1.答案：D解析：解答本题注意题干中的具体时间。这是对巴黎和会上有关中国问题的报道，突出了中国外交的失败。2.答案：B解析：依据题干信息“签字而山东亡，山东亡而全国随之，亡国大难迫于眉睫。吾同胞忍坐视家国之亡而甘心作奴隶乎”可知，此内容与五四运动有关。1919年巴黎和会中国外交失败，激起北京学生的愤慨，1919年5月4日，北京学生打着“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“拒绝在和约上签字”等口号，开始示威游行，五四运动爆发，故B符合题意。新文化运动、北伐战争、一二·九运动与题干无关，故A、C、D不符合题意。故选择B项。3.答案：A解析：据题干中的“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等信息并结合所学知识可知，五四运动提出了反帝反封建的口号，是一次反帝反封建的爱国运动，A符合题意；“无产阶级登上了历史舞台”和“促进了马克思主义的传播”是五四运动的历史意义，与题干内容无关，BD排除；鸦片战争是中国旧民主主义革命的开端，C排除。故选A项。4.答案：C解析：根据材料中的“以国本为念，以民心为怀”“宣示外交得失缘由，共维时艰，俾全国一致力争，收回青岛，以平民气，而救危亡”等关键信息并结合所学知识可知，材料的背景是五四运动。1919年巴黎和会上，英、法、美等国决定将德国在中国山东的特权全部转让给日本。1919年5月4日，五四运动爆发，北京多所大学的学生组织游行示威，被政府逮捕。吴佩孚致电大总统，希望以国家、人民利益为根本，全国团结一致，力争收回青岛，挽救民族危亡。这反映了吴佩孚主张维护国家主权。C项符合题意。5.答案：C解析：分析题干可知，五四运动爆发后，青州举行了由社会各界人士参加的万人大会，这说明五四运动引起了社会各界人士的关注和参与，表明当地的五四运动群众基础较为广泛，C项符合题意；“工人阶级是主力军”和“共产党员起了领导作用”在题干中没有体现，故A、B两项不符合题意；“运动中心开始转向农村”的说法与题干中的“青州”不符，故D项不符合题意。故选C。6.答案：A解析：依据题干信息“对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情”可知，作者主张对五四运动中的学生既要提起公诉来维护法治，又要释放被捕学生以维护学生的爱国热情，这一观点主要肯定了五四运动的爱国主义精神，故A符合题意；“民主科学精神”“民主法治精神”“民主革命精神”与题干无关，故B、C、D不符合题意。故选择A项。7.答案：A8.答案：C解析：据材料内容可知，材料从三个不同的角度对五四运动做出了评价，说明历史研究丰富了历史的认识。C项符合题意。二、材料分析题9.答案：（1）巴黎和会中国外交的失败引发了五四运动（或材料一中的事件是材料二中的事件的导火线）。（2）是一场彻底反帝反封建的爱国革命运动。（3）勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者；立志报国，努力学习，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家而奋斗；等等。（言之成理即可）10