1.3动量守恒定律 教学设计 -2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

1.3动量守恒定律教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：1.3动量守恒定律

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标培养学生物理学科核心素养，包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等方面。通过本节课的学习，使学生掌握动量守恒定律的概念和应用，培养学生的科学思维能力；通过实验探究，培养学生的科学探究能力和动手实践能力；通过分析实际生活中的应用，培养学生的科学态度和责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）动量守恒定律的概念和应用

本节课的核心内容是动量守恒定律，它指出在没有外力作用的情况下，系统的总动量保持不变。学生需要掌握动量守恒定律的基本概念，并能够应用它来解决实际问题。

（2）实验探究动量守恒定律

（3）动量守恒定律在实际生活中的应用

本节课将结合实际生活中的例子，如交通事故、体育运动等，让学生了解动量守恒定律在实际中的应用，培养学生的应用能力和实践能力。

2.教学难点

（1）动量守恒定律的数学表达式

动量守恒定律的数学表达式是P=mv，其中P是动量，m是质量，v是速度。学生可能对如何正确应用这个公式感到困惑，因此需要教师在教学过程中进行详细的解释和示例。

（2）实验探究的误差分析

在实验探究中，学生可能会遇到各种误差，如测量误差、系统误差等。学生需要学会如何识别和分析这些误差，以及如何采取措施减少误差。

（3）动量守恒定律在实际生活中的应用

动量守恒定律在实际生活中的应用可能比较复杂，需要学生具备较强的分析和解决问题的能力。教师需要在教学过程中提供足够的实例和指导，帮助学生理解和应用。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括动量守恒定律的基本概念、数学表达式、实验探究方法和实际应用案例等。教师应提前检查教材的完整性和准确性，确保学生能够获取到正确的信息。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料应帮助学生更好地理解和掌握动量守恒定律。例如，可以准备动量守恒定律的动画演示，让学生直观地看到动量的传递和守恒过程。此外，还可以提供一些实际案例的图片和图表，如交通事故现场的照片，让学生了解动量守恒定律在现实生活中的应用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括质量、速度测量设备、碰撞实验装置等。教师应提前检查实验器材的完好性和准确性，确保学生能够在实验中得到准确的结果。同时，教师应确保实验的安全性，指导学生正确使用实验器材，避免发生意外伤害。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应有助于学生的学习活动，如设置分组讨论区，让学生能够进行小组合作和讨论。此外，实验操作台的布置应方便学生进行实验操作，同时也要确保实验的安全性。

五、教学过程设计

1.引入新课：通过展示实际案例，如交通事故视频，引起学生的兴趣，并引入动量守恒定律的概念。

2.讲解与演示：教师详细讲解动量守恒定律的基本概念、数学表达式和实验探究方法。同时，通过动画演示和实验操作，让学生直观地了解动量守恒定律的原理和应用。

3.分组讨论：学生分组进行讨论，探讨动量守恒定律在实际生活中的应用和实验探究的结果。

4.实验操作：学生进行实验操作，亲身体验动量守恒定律的原理和应用。教师应指导学生正确使用实验器材，确保实验的安全性。

5.总结与反思：教师引导学生总结本节课所学的内容，并进行反思和讨论。

六、作业与评估

1.作业：布置与动量守恒定律相关的练习题，让学生巩固所学知识。

2.评估：通过学生的实验报告、练习题和课堂表现，评估学生对动量守恒定律的理解和应用能力。

七、教学反思

教师应在课后进行教学反思，分析教学效果，评估学生的学习情况，并根据反馈调整教学方法和策略。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）讲解动量守恒定律的基本概念和数学表达式（用时5分钟）

详细讲解动量守恒定律的基本概念，包括动量的定义、动量守恒定律的含义和条件等。同时，介绍动量守恒定律的数学表达式P=mv，并解释其含义。

（2）演示实验探究动量守恒定律的过程（用时5分钟）

（3）分析动量守恒定律在实际生活中的应用（用时5分钟）

3.实践活动（用时10分钟）

（1）实验操作：学生进行实验操作，亲身体验动量守恒定律的原理和应用（用时5分钟）

让学生分组进行实验操作，通过实验亲身体验动量守恒定律的原理和应用。例如，可以让学生使用质量、速度测量设备进行碰撞实验，观察实验结果，验证动量守恒定律。

（2）小组讨论：学生分组讨论实验结果和动量守恒定律的实际应用（用时5分钟）

学生分组讨论实验结果，分析实验数据，并讨论动量守恒定律在实际生活中的应用。例如，可以让学生讨论交通事故中的动量守恒现象，分析事故发生时的动量变化，并探讨如何利用动量守恒定律进行事故分析。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）讨论动量守恒定律的基本概念和数学表达式（用时5分钟）

学生分组讨论动量守恒定律的基本概念和数学表达式，加深对动量守恒定律的理解。例如，可以让学生讨论动量的定义和动量守恒定律的含义，以及如何正确应用动量守恒定律的数学表达式。

（2）讨论实验探究的过程和结果（用时5分钟）

学生分组讨论实验探究的过程和结果，分析实验数据，并讨论动量守恒定律的实际应用。例如，可以让学生讨论碰撞实验的结果，分析实验数据，并探讨动量守恒定律在实际生活中的应用。

（3）讨论动量守恒定律在实际生活中的应用（用时5分钟）

学生分组讨论动量守恒定律在实际生活中的应用，通过实际案例分析和讨论，加深对动量守恒定律的理解。例如，可以让学生讨论交通事故中的动量守恒现象，分析事故发生时的动量变化，并探讨如何利用动量守恒定律进行事故分析。

5.总结回顾（用时5分钟）

五、教学流程（用时45分钟）

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

-讲解动量守恒定律的基本概念和数学表达式（5分钟）

-演示实验探究动量守恒定律的过程（5分钟）

-分析动量守恒定律在实际生活中的应用（5分钟）

3.实践活动（10分钟）

-实验操作：学生进行实验操作，亲身体验动量守恒定律的原理和应用（5分钟）

-小组讨论：学生分组讨论实验结果和动量守恒定律的实际应用（5分钟）

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论动量守恒定律的基本概念和数学表达式（5分钟）

-讨论实验探究的过程和结果（5分钟）

-讨论动量守恒定律在实际生活中的应用（5分钟）

5.总结回顾（5分钟）六、拓展与延伸1.动量守恒定律的数学推导

提供与动量守恒定律相关的数学推导资料，让学生了解动量守恒定律的数学基础和证明方法。例如，可以提供动量守恒定律的微积分推导，让学生了解动量守恒定律的数学原理。

2.动量守恒定律的应用领域

提供与动量守恒定律应用相关的资料，让学生了解动量守恒定律在各个领域的应用。例如，可以提供动量守恒定律在航空航天、汽车工程、体育运动等领域的应用案例，让学生了解动量守恒定律的实际应用。

3.动量守恒定律的历史发展

提供与动量守恒定律历史发展相关的资料，让学生了解动量守恒定律的发现和发展过程。例如，可以提供动量守恒定律的发现者、历史背景和实验证明等资料，让学生了解动量守恒定律的发现和发展过程。

4.动量守恒定律与其他物理定律的关系

提供与动量守恒定律与其他物理定律关系相关的资料，让学生了解动量守恒定律与其他物理定律的联系和区别。例如，可以提供动量守恒定律与牛顿运动定律、能量守恒定律的关系，让学生了解动量守恒定律在物理定律体系中的地位和作用。

5.动量守恒定律的实验研究

提供与动量守恒定律实验研究相关的资料，让学生了解动量守恒定律的实验研究方法和结果。例如，可以提供一些经典的动量守恒定律实验，如碰撞实验、爆炸实验等，让学生了解实验研究的过程和方法。

6.动量守恒定律的挑战和争议

提供与动量守恒定律挑战和争议相关的资料，让学生了解动量守恒定律在科学研究中的问题和争议。例如，可以提供一些关于动量守恒定律的实验结果与理论预测不符的案例，让学生了解动量守恒定律在科学研究中的挑战和争议。

7.动量守恒定律的实际应用案例

提供与动量守恒定律实际应用案例相关的资料，让学生了解动量守恒定律在实际生活中的应用。例如，可以提供一些关于动量守恒定律在交通事故分析、体育运动分析等领域的应用案例，让学生了解动量守恒定律在实际生活中的应用。七、板书设计1.动量守恒定律的概念和数学表达式

板书设计应包括动量守恒定律的基本概念和数学表达式P=mv。重点知识点是动量的定义、动量守恒定律的含义和条件，以及动量守恒定律的数学表达式。

2.实验探究动量守恒定律的过程

板书设计应包括实验探究动量守恒定律的过程，包括实验目的、实验步骤和实验结果。重点知识点是实验探究的方法和实验结果的分析，以及如何通过实验验证动量守恒定律。

3.动量守恒定律在实际生活中的应用

板书设计应包括动量守恒定律在实际生活中的应用案例，如交通事故分析、体育运动分析等。重点知识点是动量守恒定律在实际生活中的应用实例，以及如何利用动量守恒定律分析实际问题。

八、课后作业

1.完成教材中的练习题，巩固所学知识。

2.查找与动量守恒定律相关的拓展阅读材料，加深对动量守恒定律的理解和应用。

3.观察实际生活中的动量守恒现象，分析并讨论其原理和应用。

九、教学反思

教师应在课后进行教学反思，分析教学效果，评估学生的学习情况，并根据反馈调整教学方法和策略。八、教学反思与总结在教学动量守恒定律这一课时，我采用了多种教学方法和策略，包括讲解、演示、实验操作、小组讨论等。通过这些方法，学生对动量守恒定律的概念和应用有了更深入的理解。然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和不足，需要进行反思和改进。

首先，在讲解动量守恒定律的基本概念和数学表达式时，我发现部分学生对于数学公式的理解存在困难。为了帮助学生更好地理解这些概念，我应该在讲解时更加注重数学